Россия, Бурятия, г.Закаменск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.03.2025 10:16
Карнакова Анастасия Вадимовна
Воспитатель ДОУ
34 года
344
123 572 
Местоположение
Перспективный план подвижных игр
Категория:
Дошкольное образование
21.11.2024 09:07
Просмотр содержимого документа
«Перспективный план подвижных игр»
Перспективный план подвижных игр в средней группе на год
| № недели | Название подвижной игры | Цель |
| Сентябрь | ||
| 1
| «Найди себе пару» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строиться в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность |
| «Пролезь в обруч» | Продолжать упражнять в умении быстро бегать и выполнять задания, пролезать в обруч. Накапливать положительный опыт взаимодействия со сверстниками | |
| 2
| «Лохматый пес» | Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему |
| «Пролезь в обруч» | Продолжать упражнять в умении быстро бегать и выполнять задания, пролезать в обруч. Накапливать положительный опыт взаимодействия со сверстниками | |
| 3
| «Зайка серенький сидит» | Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста |
| «Ягодка-малинка» | Развивать у детей координацию движения, умение согласовывать слова с движениями | |
| 4
| «У медведя во бору» | Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь |
| «Воробушки и кот» | Закрепить умение детей мягко спрыгивать с высоты, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место; приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать друг друга | |
| Октябрь | ||
| 1
| «Лиса в курятнике» | Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках |
| «Найди свой цвет» | Учить детей играть коллективно, взаимодействовать друг с другом, объединяться в небольшие группы для совместных игр, закрепить основные цвета | |
| 2
| «Цветные автомобили» | Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе |
| «Урожай» | Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Упражнять в метании мяча в горизонтальную цель левой и правой руками. Развивать глазомер, глазодвигательные функции | |
| «Прыгни, повернись» | Учить детей отталкиваться и приземляться на обе ноги, развивать ловкость, вестибулярный аппарат. Укреплять мышцы ног | |
| 3
| «Цветные автомобили» | Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе |
| «Угадай, где спрятано» | Воспитывать внимательность и организованность | |
| «У медведя во бору» | Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь | |
| 4
| «Лошадки» | Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро |
| «Лиса в курятнике» | Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках | |
| «Угадай, кто позвал» | Учить детей играть по правилам. Развивать речевые навыки и физические качества | |
| Ноябрь | ||
| 1
| «Сбей булаву» | Учить детей прокатывать мяч по направлению к булаве, стараясь сбить ее. Развивать глазомер, точность броска |
| «Пробеги – не задень» | Развивать у детей ловкость, быстроту, умение выполнять задание в колонне | |
| «Кто дальше бросит» | Развивать у детей умение действовать по сигналу, упражнять в метании вдаль правой и левой рукой | |
| 2
| «Самолеты» | Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу |
| «Найди себе пару» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строиться в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность | |
| «Подбрось – поймай!» | Учить детей соревноваться. Упражнять в бросании мяча двумя руками снизу вверх и ловить его | |
| 3 | «Лиса в курятнике» | Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках |
| «Доползи и возьми предмет» | Совершенствовать у детей навыки ползания на четвереньках, чередуя движения рук и ног, не опуская головы | |
| 4 | «Цветные автомобили» | Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе |
| «Найди и промолчи» | Учить ориентироваться в зале. Воспитывать выдержку, смекалку | |
| Декабрь | ||
| 1
| «Лиса в курятнике» | Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках |
| «Ежик и барабан» | Развивать у детей умения согласовывать слова с движениями, быстроту и ловкость | |
| «Платочки вверх» | Развивать у детей быстроту, умение выполнять правила игры | |
| 2
| «Веселые снежинки» | Учить детей бегать, уметь от одного движения перейти к другому, развивать ловкость, ориентировку в пространстве |
| «Трамвай» | Развивать у детей умение различать цвета светофора и действовать по зрительному сигналу. Упражнять в беге и ходьбе колонно | |
| «Мячик» | Развивать координацию движений, ловкость, зрительно – двигательную координацию | |
| 3
| «Прятки» | Развивать двигательные способности, образное мышление, сообразительность, фантазию, ловкость, быстроту реакций |
| «Зайцы и волк» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле | |
| 4
| «Птичка и кошка» | Упражнять детей в беге. Развивать у детей ловкость |
| «Лови – бросай» | Развивать координацию движений, ловкость | |
| «Попади в ворота» | Учить катать мяч в прямом направлении, отталкивать его энергично; умению ориентироваться в пространстве | |
| Январь | ||
| 1
| «Кролики»» | Упражнять детей в быстром ползании и подлезании в ограниченном пространстве |
| «Снежная баба» | Формировать умения следить за ходом игры и действовать в соответствии со словами | |
| 2
| «Найди себе пару» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строиться в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность |
| «Снежная баба» | Формировать умения следить за ходом игры и действовать в соответствии со словами | |
| 3
| «Лошадки» | Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро |
| «Цветные автомобили» | Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе | |
| Февраль | ||
| 1 | «Котята и щенята» | Развивать ловкость ориентировку в пространстве. Упражнять в лазанье, беге |
| «Кто летает» | Воспитывать внимательность, развивать быстроту реакции | |
| 2
| «У медведя во бору» | Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь |
| «Воробей» | Развивать у детей умение согласовывать слова с движениями, быстроту и ловкость | |
| 3
| «Воробушки и автомобиль» | Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место |
| «Попади в круг» | Закреплять у детей умение метать в горизонтальную цель двумя руками снизу | |
| 4
| «Ручеек» | Развивать ловкость, гибкость, подвижность, коммуникативные способности, образное мышление, фантазию |
| «Пастух и стадо» | Упражнять детей в беге, развивать внимание, ловкость, смелость | |
| «Найди зайку» | Развивать пространственные представления детей и их словесное обозначение, проявляя находчивость и догадливость | |
| Март | ||
| 1
| «Ловишки» | Развивать увертливость, ловкость, быстроту |
| «Перелет птиц» | Учить детей лазить по гимнастической стенке, при спуске не спрыгивая с нее, не пропуская рейки. Бегать врассыпную, не наталкиваясь. Развивать ловкость, смелость, внимание, умение действовать по сигналу | |
| 2
| «Бездомный заяц» | Учить детей действовать по сигналу. Развивать внимание, смекалку |
| «Угадай, кто кричит» | Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность | |
| «Речка» | Развивать ловкость и быстроту реакции, чувство коллективизма | |
| 3
| «Прятки» | Развивать двигательные способности, образное мышление, сообразительность, фантазию, ловкость, быстроту реакции |
| «Шофер» | Упражнять детей действовать по цветовому сигналу, двигаться врассыпную в разных направлениях, использовать всю площадь зала | |
| 4
| «Охотники и зайцы» | Упражнять детей в умении метать мяч в цель, развивать умение, ловкость, действовать по сигналу |
| «Найди зайца» | Развивать пространственные представления детей и их словесное обозначение, проявляя находчивость и догадливость | |
| Апрель | ||
| 1 | «Ловишки с мячом» | Упражнять детей в передаче мяча, в метании в подвижную цель; развивать умение вступать в игру по сигналу и действовать в соответствии с текстом |
| «Пробеги тихо» | Воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно | |
| 2
| «Кто позвал?» | Учить детей играть по правилам, развивать физические качества |
| «Найди, где спрятано» | Учить ориентироваться в комнате или на участке, выполнять действия по сигналу | |
| 3
| «Догони свою пару» | Учить детей действовать согласовано, быстро реагировать на сигналы ведущего, развивать внимание |
| «Птичка и кошка» | Упражнять детей в беге. Развивать у детей ловкость | |
| 4
| «Угадай по голосу» | Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание |
| «Птичка и кошка» | Упражнять детей в беге. Развивать у детей ловкость | |
| Май | ||
| 1
| «Ловишки» | Учить бегу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга |
| «Найди, где спрятано» | Учить ориентироваться в комнате или на участке, выполнять действия по сигналу | |
| «Ласточки» | Развивать умение согласовывать слова с движениями, умение ориентироваться в пространстве | |
| «Мыши в кладовой» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в подлезании, в беге | |
| 2
| «Удочка» | Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции |
| «Котята и щенята» | Развивать ловкость, ориентировку в пространстве. Упражнять в лазанье, беге | |
| «Мчится поезд» | Учить двигаться в соответствии с текстом, соблюдать правила | |
| 3
| «Пробеги тихо» | Воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно |
| «Мотылек» | Учить детей согласовывать слова с движениями | |
| «Зайцы и волк» | Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле | |
| 4
| «На лужайке поутру» | Закреплять умение согласовывать слова с текстом, развивать творческое воображение |
| «Прятки» | Развивать двигательные способности, образное мышление, сообразительность, фантазию, ловкость, быстроту реакций | |
| «Летающие тарелки» | Развивать координацию, чувство равновесия, умение одновременно ориентироваться в пространстве и концентрировать внимание на предмете и звуковых и цветовых сигналах | |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
