Перспективный план работы музыкального руководителя по реализации задач в образовательной области «Музыка»

№

МЕРОПРИЯТИЯ

СРОКИ

1

Взаимодействие с детьми:

Организованная деятельность с детьми:

1

НООД (непосредственная организованная образовательная деятельность) с детьми проводится в каждой возрастной группе
(от групп 3-го года жизни до групп старшего дошкольного возраста)
с учетом временных ограничений от 9 до 30 минут соответственно.

2 раза в неделю

Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми:

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8


1.9

1.10

1.11

1.12

1.13

Проведение стартового мониторинга качества результатов музыкального образования детей.

Проведение промежуточного мониторинга качества результатов музыкального образования детей.

Проведение итогового мониторинга качества результатов музыкального образования детей.

Кружковые занятия с детьми старших групп («Солнечные зайчики»).

Вечера досуга

(проводятся в каждой возрастной группе).

Кукольные спектакли

(проводятся в каждой возрастной группе).

Тематические занятия

(проводятся в каждой возрастной группе).

Интегративные занятия с воспитателем по изобразительной деятельности.

Интегративные занятия с инструктором по физической культуре.

Интегративные занятия с педагогом по развитию речи.

Праздники

(проводятся в каждой возрастной группе).

Фестиваль театрального искусства «В гостях у сказки»
(проводится в каждой возрастной группе).

Индивидуально-коррекционная работа с детьми по реализации задач в образовательной области «Музыка».

IX

I

V

1 раз в неделю

Ежемесячно

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

1 раз в квартал

В течение года
по плану

III


Постоянно

2

Взаимодействие с воспитателями:

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

2.11


2.12


2.13


2.14

Дооборудование музыкально-образовательных зон и зон театрализации на каждой возрастной группе в соответствии
с требованиями ФГТ.

Проведение консультации «Проект как средство активизации познавательной активности дошкольников».

Проведение мониторинга активности детей в самостоятельной музыкальной деятельности.

(проводится со II младшей группы).

Проведение занятий-практикумов по разучиванию и закреплению детского репертуара в различных видах музыкальной деятельности.

(Каждый 2-ой вторник месяца с 13.00 до 15.00).

Организация проектной деятельности «Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности с применением игр на основе ТРИЗ - технологии».

Демонстрация педагогического опыта «Активизация музыкально-творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-ритмических движений».

Обсуждение сценариев праздников и вечеров досуга; изготовление атрибутов, элементов костюмов.

Работа с артистической группой (игровые персонажи в праздниках, вечерах досуга, драматизациях).

Тематические консультации по вопросам музыкального воспитания и образования детей (через файловую папку взаимодействия
с воспитателями «Музыкальная палитра»).

Индивидуальные консультации по вопросам музыкального воспитания и образования детей.

Оформление музыкального зала к праздникам (выставка детских работ, декорации и др.).

Регулярная подготовка текстов песен и аудиозаписей музыкального репертуара, изучаемого на музыкальных занятиях.

Оказание помощи в подборе музыкального материала для НОД
в различных образовательных областях, режимных моментов и др.

Регулярное обновление материалов файловой папки воспитателя «Музыкальная палитра» в каждой возрастной группе.

IX

IX

Ежемесячно

Ежемесячно

X - II

IV

Постоянно

Постоянно

1 раз в квартал

По мере необходимости

X, XII, II, III, V

Постоянно

По мере необходимости

Постоянно

3

Взаимодействие с родительским коллективом:

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7





3.8

3.9

3.10

3.11

Выступление на групповых родительских собраниях:

 Знакомство с программой музыкального развития
и воспитания детей;

 Утверждение плана совместных мероприятий на учебный год.

Индивидуальные и групповые консультации по вопросам музыкального образования детей.

Регулярное проведение анкетирования родителей с целью выявления их образовательных потребностей в музыкальном развитии детей.

Организация совместной проектной деятельности «Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности с применением игр на основе ТРИЗ - технологии».

Организация театрализованного представления силами родителей
в рамках фестиваля театрального искусства «В гостях у сказки».

Демонстрация педагогического опыта
«Активизация музыкально-творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста средствами музыкально-ритмических движений».

Привлечение родителей к участию в музыкально-образовательном процессе (оказание помощи в оснащение музыкальной предметно-развивающей среды; проведение совместными силами детского, педагогического и родительского коллектива детских праздников, фестивалей, конкурсов, развлечений и др.).

Подготовка консультативного материала по вопросам музыкального воспитания и образования детей для родительского уголка

(через файловую папку «Музыкальная палитра»).

Организация показа для родителей музыкальных занятий, развлечений, концертов и др.

Регулярное обновление материалов папки-передвижки «Наши любимые песни» в каждой возрастной группе.

Выступление на итоговом родительском собрании с обобщающими результатами качества музыкального образования детей.

IX

По мере необходимости

В течение года

X - II

III

IV

По мере необходимости

1 раз в квартал

В течение года

Постоянно

V

4

Взаимодействие со специалистами:

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5



4.6

Интегрированные занятия с воспитателем по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста.

Совместная организация поэтических гостиных для детей старшего дошкольного возраста с воспитателем по развитию речи.

Совместная организация интеллектуального марафона в рамках празднования Всемирного дня ребенка с методической службой детского сада.

Организация выставок творчества детей на прослушанную музыку, просмотр спектаклей.

(Проводится совместно с воспитателем по изобразительной деятельности).

Интегративные занятия с инструктором по физической культуре для детей дошкольного возраста.

Организация «Олимпийских игр» совместно с инструктором по физической культуре.

X, I, IV

X, XII, IV

XI

X, XII, III, IV, V

I

II

5

Взаимодействие с учреждениями социально-педагогической среды:

5.1

5.2

Сотрудничество с учреждениями культуры и образования на городском уровне.

Разнообразие характера форм сотрудничества с учреждениями музыкальной культуры:

Организация приезда коллективов ДМШ им. М. Балакирева.

Организация приезда коллектива театра «Кузнечик».

• Просмотр спектаклей для детей, организованных артистическим коллективом драматического театра.

I, III, IV, V

6

Повышение квалификации в течение 2013-2014 учебного года:

6.1



6.2

6.3





6.4

Самообразование по теме «Активизация интереса к музыкальному искусству у детей старшего дошкольного возраста средствами компьютерных обучающих программ».

Организация городских методических объединений музыкальных руководителей в течение 2013-2014 учебного года совместно
с методистом управления департамента дошкольного управления (Ж.В. Шошиной).

Подготовка общих и индивидуальных консультаций, семинаров и творческих вечеров для педагогического коллектива детского сада, участие в педагогических советах и др. (В соответствии с годовым планом ОО «Детский сад №4»).


Проектная деятельность «Развитие эмоциональной сферы
детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности с применением игр на основе ТРИЗ - технологии».

IX – IV

В течение 2013-2014 уч.г.