Первая помощь при переохлаждении

6 класс

Тема: Первая помощь при переохлаждении, отморожении и ожоге

Цели:

- организовать деятельность учащихся по изучению причин, признаков, профилактики и оказания первой помощи при переохлаждении, отморожении, ожоге;

-способствовать развитию умения работать с источниками, делать обобщения;

- создать условия для формирования безопасного поведения в природных условиях.

Планируемые результаты деятельности учащихся:

Предметные: научатся обоснованно формулировать правила оказания первой помощи при переохлаждении, отморожении и ожоге.

Личностные результаты

- будет сформированы ценности здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

- научатся оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Познавательные УУД

-научатся владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Коммуникативные УУД:

- научатся организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение.

1.Вы знаете (актуализация знаний)

Фронтальный опрос

- Что общего и в чём различие солнечного и теплового удара?

-Опишите порядок оказания первой помощи при солнечном ударе.

- Опишите порядок оказания первой помощи при тепловом ударе

2.Вы узнаете ( мотивация)

-Посмотрите на фотографии, изображенные на слайде. Все эти фотографии подобраны в соответствии с темой урока.

-Попробуйте сформулировать тему урока.

-Выясните , какова цель урока , по разделу § 30 «Вы узнаете»

3.Изучение нового материала(практическая часть)

Исследование в парах

Пользуясь материалами § 30 , составить кластер

4. Проверяем знания (первичное закрепление полученных знаний)

Решение ситуационных задач в группах

1-я группа: Во время лыжной прогулки вы заметили, что у одного туриста побелели щёки. Чувствительность отсутствует. Как вы определите его состояние? Каков алгоритм ваших действий?

2-я группа: один из участников похода предложил растирать щёки снегом. Каково ваше мнение. Обоснуйте его.

3-я группа: Один из участников похода предположил , что ожог у туриста вызван перегреванием тела. Каково ваше мнение. Обоснуйте его.

5. Самоконтроль и самооценка

Самостоятельная индивидуальная работа с раздаточным материалом с проверкой по образцу

Задание: Карточки расставить по порядку действия при оказании первой помощи при термических ожогах и отморожениях

Первая помощь при ожогах (термических ожогах)

Первая помощь при отморожениях

6.Рефлексия

Д/З § 30