Первое собрание

МБОУ СОШ №12 г. Урай

Родительское собрание в 1 классе: «Адаптация первоклассников»

Автор презентации :

Никитина Ольга Юрьевна,

учитель начальных классов

Самопредставление семьи.

• Фамилия, имя, отчество родителей.
• Возраст родителей, день рождения семьи .
• Интересы, увлечения семьи .
• Традиции и обычаи семьи.
• Девиз семьи .

4

“ Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”….

Л. Кассиль

Примерные темы родительских собраний

1. Как помочь ребенку адаптироваться к школе.

2. Режим дня школьника: важность, возможности и проблемы.

3. Как помогать ребенку при подготовке домашних заданий.

4. Как помочь ребёнку стать внимательным.

5. Память и мышление младшего школьника.

6. В мире «нехочух»: что делать при проявлении детского упрямства.

7. …Что-то еще.

Все начинается со школьного звонка…

Возрастные особенности первоклассников.

• Переход из дошкольного, в младший школьный возраст нередко сопровождается кризисом 7 лет, для которого характерны: манерничанье, капризы, паясничание.
• Нормы и правила школьной жизни порой идут вразрез с желаниями ребенка. К этим нормам нужно адаптироваться. Адаптация может длиться от 1 месяца до 1 учебного года.
• Дети наряду с радостью, восторгом или удивлением по поводу происходящего в школе, часто испытывают тревогу, растерянность и напряжение.
• Свое новое положение ребенок не всегда осознает, но обязательно переживает его: он гордиться тем, что стал взрослым, ему приятно его новое положение.
• Формируется самооценка личности.
• Первоклассник уже понимает, что оценка его поступков определяется прежде всего мнением окружающих людей.
• Дети возбудимы, легко отвлекаются, т.к. лобные доли больших полушарий не сформированы, они сформируются к 13 годам.

Особенности современного первоклассника :

• У детей большие различия паспортного и физиологического развития.
• У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.
• У современных детей сильнее ощущение своего «Я » и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки.
• Наличие недоверчивост и к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими. Авторитет – не тот!
• У современных детей более слабое здоровье.
• Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.

Переломный момент в жизни ребенка

• напряженный умственный труд, активизации внимания;

• меняется весь уклад его жизни. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия.

• соблюдение требований школьной дисциплины;

• меняется его место в системе общественных отношений;

• возрастает психоэмоциональная нагрузка;

В первые недели и месяцы обучения

могут появиться жалобы детей

• на усталость
• головные боли

возникнуть

• раздражительность
• утомляемость, плаксивость
• нарушение сна
• снижение аппетита и массы тела

Случаются и трудности психологического характера!!!

• чувство страха
• отрицательное отношение к учебе, учителю
• неправильное представление о своих способностях и возможностях
• поведение отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью.

Понятие адаптации

непосредственно связано с понятием

"готовность ребенка к школе"

ШКОЛА - ЭТО…

ШКОЛА - ЭТО…

• знания и умения

• взаимодействие со сверстниками

(с людьми близкого социального статуса)

• взаимодействие с педагогами

(с людьми более высокого статуса)

взаимодействие со сверстниками

(с людьми близкого социального статуса)

взаимодействие с педагогами

(с людьми более высокого статуса)

знания и умения

Хотят общаться

Не хотят общаться

ЗАПОМНИТЕ !

Не скупитесь на похвалу, научитесь выделять в море ошибок островок успеха;

Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение.

Первые десять дней школьной жизни ребенка наказывать нельзя!

Старайтесь своего

ребенка больше ХВАЛИТЬ!

только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.

Правило хлопка

ПОМНИТЕ

Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!

• ни в коем случае не сравнивайте его посредственные результаты с эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников.

• сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов.

Простые советы психолога:

• Старайтесь выслушать рассказы ребенка до конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей.

• С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Не критикуйте учителя в присутствии ребенка.

• Помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно .

• Помогите ребенку привыкнуть к новому школьному режиму.

• Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»). Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей ребенка.

• Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.

Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное.

Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника.

Верьте в ребенка, верьте в учителя .

Разное…

Вопросы и ответы.

• Диагностика
• Портфолио
• Кружки
• Фото класса
• Кто свободен для экскурсий?
• «Чемоданчики» нужны каждый день. Нет у Димы и Насти.
• Эмблемы школы и отражатели
• Спортивная форма (под одежду)
• Ещё раз о поведении
• Учиться слышать с 1 раза
• Правильно держим ручку
• Все буквы - из одинаковых элементов
• Домашнее задание
• Папка для труда

5

Домашнее задание: быть или не быть?

Обязательно нужно доделывать странички, на которых работали на уроке (пропись, математика).

Заранее прописывать не нужно!!! Ребёнок просиживает урок и не видит правильного объяснения.

Что должно лежать в папке для уроков труда

(технологии)

1. Альбом для рисования

2. Краски акварельные

3. Кисти для рисования

4. Гуашь

5. Набор цветного картона

6. Набор цветной бумаги

7. Ножницы (с закругленными концами)

8. Клей-карандаш и клей ПВА

9. Линейка

10. Ластик

11. Пластилин

12. Клеёнка (доска для лепки)

Папку желательно собрать к выходным, подписать

и оставить в классе в тумбочке.