Первые философские школы Древней Греции

Первые философские школы Древней Греции .

. Первые, досократические философские школы Древней Гре¬ции возникли в VII - У вв. до н. э. в ранних древнегреческих полисах, находившихся в процессе становления.

К наиболее известным ранним философским школам Древней Греции относятся:

• • милетская школа;
• • школа пифагорейцев;
• • школа Гераклита Эфесского;
• • элейская школа;
• • атомисты.

Милетская школа

Характеристика школы

• пытались объяснить законы природы (за что получили свое второе название - школа "физиков");

выступали с материалистических позиций;

• занимались не только философией, но и другими науками — точными и естественными;

• искали первоначало - субстанцию, из которой возник окружающий мир.

Милетская школа

• Фалес (примерно 640 - 560 гг. до н. э.)
• основатель милетской школы

Милетская школа

• Гераклит из Эфеса
• 2-я половина VI - 1-я половина V вв. до н. э.

Элейская школа

Характеристика школы

• изучали проблемы познания;

• жестко разделяли чувственное познание и высшее духовное идеалистическое;

• были сторонниками монизма

• считали все сущее материальным выражением идей

Парменид

ок. 540 до н. э. или 520 до н. э. — ок. 450 до н. э.) древнегреческий философ и политический деятель

Зенон

ок. 490 до н. э. — ок. 430 до н. э., древнегреческий философ, ученик Парменида

Пифагорейская школа

• первопричиной всего сущего считали число
• • считали единицу мельчайшей частицей всего;
• • пытались выделить "протокатегории", которые показывали диалектическое единство мира

Школа софистов

Характеристика школы

• критическое отношение к окружающей действительности;

• стремление все проверить на практике, логически доказать правильность или неправильность той или иной мысли;

• неприятие основ старой, традиционной цивилизации;

• отрицание старых традиций, привычек, правил, основанных на недоказанном знании;

• • стремление доказать условность государства и права, их несовершенство;
• • субъективизм в оценках и суждениях

Вопросы

• Может ли человек познать окружающий мир?
• Почему возможны ошибки в процессе познания?
• Каким образом возникает истинное мировоззрение человека?
• Что представляет собой человек?
• О чем должен заботиться человек в первую очередь?
• Что означает власть над собой?
• В чем заключается мудрость человека?