"Первый раз - в первый класс"

«Первый раз в первый класс»

Цели: 

*Познакомить ребят с правилами поведения в школе.  *Учить обращаться с книгами, школьными принадлежностями.  *Развитие творческого мышления, речи, познавательного интереса учащихся.  *Воспитание дружбы, товарищества, коллективизма, культуры общения,    бережного отношения к учебникам. 

Оборудование:  Презентация «Первый раз в первый класс», компьютер, интерактивная доска.

Красочный плакат "Страна Знаний”, сказочные герои (Буратино, Петрушка, Незнайка, Кнопочка), воздушные шары, цветы, «билет в театр», 3 портфеля, веник, утюг, книга по вязанию, «Свидетельство первоклассника».

Ход мероприятия.

Учитель:  Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября! Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным днём. Ребята, этот день очень важный для вас: вы пришли учиться в школу. Она станет для вас вторым домом. Здесь вы научитесь писать, считать, решать задачи, любить и беречь природу, найдёте много друзей. Удач вам, успехов. А родителям – большого терпения.  У вас, ребята, сегодня необычный день, потому что именно сегодня вы делаете первый шаг в Страну Знаний. А это настоящий праздник.

Учитель: 

Дорогие первоклассники!  Первый раз пришли вы в школу,  Первый раз в первый класс,  Все для вас сегодня ново,  Всё волнует вас сейчас!  Дорогие малыши,  Знаю, вы готовились!  Рассказать свои стихи,  Вы уже настроились!

Ученик: Мы теперь совсем большие,  В школу мы пришли.  И теперь никто не скажет,  Что мы малыши. Ученик: Оставайтесь, куклы, дома,  Ухожу учиться в школу,  Некогда теперь играть,  Книжки буду я читать!

Ученик:

Почему-то мама с папой  Так разволновались,  Словно вместо меня в школу  В первый раз собрались!

Ученик:Книжки мне сегодня снились,  Строем шли, в портфель ложились,  Карандаши в тетрадке,  Написали: “Всё в порядке!  Мы чисты, опрятны, новы,  Для учёбы мы готовы!”

Ученик:

Форма новая одета  Белая рубашечка.  Полюбуйтесь на меня:  Какой я первоклашечка!

Ученик:

Книжки будут у меня  Толстые - претолстые.  Прочитаю - буду знать  Всё, что знают взрослые.

Ученик:

Начался учебный год,  Часики затикали.  А меня вопрос гнетёт:  «Скоро ли каникулы?»

Учитель: 

До каникул, конечно, еще долекова-то. Но вы, ребята,  теперь ученики! Это ваша работа, и я думаю, мы ее с  вами выполним отлично. Вот скажите, знаете ли вы  какие  вещи можно приносить в школу? Давайте проверим, я прочитаю стихотворение. А вы хлопнете в ладоши, если такие вещи в школе нужны, если же какие – то вещи в школе не нужны, покажите движениями головы. Посмотрим, кто самый внимательный из вас. Если в школу ты идёшь,  То в портфель с собой берёшь:  - В клеточку тетрадку?  - Новую рогатку?  - Веник для уборки?  - Дневник для пятёрки?  - Альбом и краски?  - Карнавальные маски?  - Азбуку в картинках?  - Рваные ботинки?  - Фломастеры и ручку?  - Гвоздиков кучку?  - Карандаши цветные?  - Матрасы надувные?  - Ластик и линейку?  - В клетке канарейку?  - Альбом, чтоб рисовать?  - Жвачек, чтоб жевать?  - Учебники в обложке?  - Тарелки, вилки, ложки?  - Диванчик, чтоб лежать?  - Картон, чтоб вырезать?  Учитель: Молодцы, великолепно справились с заданием! Сразу видно к школе вы готовились! Это радует.

Стук в дверь.  Заходит почтальон Печкин.

- Здравствуйте граждане. Кто здесь главный? Вот вам телеграмма, прошу получите и распишитесь.

Кланяясь, уходит.

- До свиданьице, гражданочка.

  Учитель: 

Вы знаете, ребята, а ведь это телеграммы от сказочных героев! Да-да, ведь все сказочные герои тоже когда-то чему-то учились, они окончили сказочную школу и умеют читать и писать. И теперь многие сказочные персонажи рады поздравить вас с вашим первым учебным днём. Правда не совсем понятно от кого именно они. Отгадайте, пожалуйста, кто вам их прислал. 1. Если вы идёте по полю и находите денежку, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книжку. (Муха-цокотуха) 

2. Не бегайте по классу на переменках, а то можете нечаянно разбить вазу или уронить золотое яичко. И мне тогда придётся высиживать новое яичко, не золотое, а простое. (Курочка Ряба)

3.  Я тоже мечтаю пойти в школу, как вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что Волк - это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и, тем более, говорить, где живёт моя бабушка. (Красная Шапочка) 

4. Поздравляю всех первоклассников! Желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял её на билет в кукольный театр. Читать так и не научился, зато есть билет! А  как сказать об этом папе Карло не знаю. (Буратино)  Учитель: 

Правильно, эта телеграмма от  Буратино (выходит Буратино)  Буратино:  Ой-ой! Странно, как я здесь оказался? Кто меня звал?  Как здесь много мальчиков и девочек! Куда я попал?

Учитель:

Здравствуй Буратино. Ты попал на праздник к первоклассникам! Они пришли в школу, чтобы учиться!

Буратино:

Знаете, я сегодня тоже должен был пойти в школу, но продал свою «Азбуку» и на вырученные деньги купил билет в театр. Я не хочу учиться в школе. Мне жаль папу Карло: не понимаю, зачем ему нужно, чтобы я учился? Ведь можно и так прожить.  Учитель:  Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино, зачем нужно учиться.  (ответы детей)  Буратино:  Ну и оставайтесь здесь учиться, а я лучше пойду в театр. Вот мой билет.  (Буратино показывает большой красочный билет, подходит к двери класса, но не может из неё выйти.)  Буратино:  Ой-ой! Что же это такое?  Учитель:  Что случилось, Буратино? Покажи-ка свой билет. Здесь что-то написано…возьми билет и прочитай на нём, что надо сделать, чтобы попасть в театр.  Буратино:  Как же мне быть? Ведь я не умею читать!  Учитель:  Ребята, быть может кто из вас прочитает, что написано на билете?  (дети читают: реши задачи!) 

Буратино:

Да как же я что то решу, если я не умею считать?

Учитель:

А ты не переживай ребята и родители тебе помогут! Поможем, ребята? Учитель:           Ну, слушай, Буратино!           Щука в озере плыла,           Червяка с крючка сняла.           Наварила щука щей,           Пригласила 5 ершей.           Щи у щуки хороши,           Сколько рыбок ели щи?  (Буратино не может ответить, дети ему помогают)           К серой цапле на урок прилетело 7 сорок,

         Но из них лишь 3 сороки приготовили уроки.

         Сколько лодырей сорок прилетело на урок?

(Буратино не может ответить, дети ему помогают) 

         У пенёчков 2 грибочка          И под ёлкой 3.           Сколько будет всех грибочков?           Ну-ка, посмотри!  (Дети отвечают. Буратино стоит, задумавшись) 

Все буратино загадок больше нет! Буратино:  Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли. Я тоже захотел учиться. Можно я с вами останусь?  Учитель:  Ну, как, ребята, согласны?  (Дети соглашаются)

Слышится шум, стук в дверь) Учитель:  Что за шум? Кто тут? А, это ты, Петрушка?! Давайте, ребята, поздороваемся с ним.  (дети хором здороваются)  Учитель:  Петрушка, поздоровайся и ты. Видишь, здесь публика.  Петрушка:  Не вижу никакого бублика.  Учитель:  Да не бублика, а публика!  Петрушка:  Ну, так бы и сказали.  Здравствуйте, уважаемые зрители!  А подраться со мной, не хотите ли?  Учитель:  Как тебе не стыдно, Петрушка, безобразничать? Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так не красиво. У нас ведь никто не дерётся.  Петрушка:  Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник?  (дети отвечают)  А можно я тоже буду участвовать в празднике?  Учитель:  А что ты можешь предложить?  Петрушка:  Здравствуйте, дорогие зрители!  А состязаться со мной не хотите ли?  Учитель:  А в чём состязаться?  Петрушка:  Например, кто громче заорёт,  Или шире откроет рот,  Кто быстрее разбросает одежду в раздевалке…  Учитель:  Петрушка, скажу я тебе заранее:  Не нужны нам такие соревнования.  Петрушка:  Да я пошутил!  Учитель:  А хочешь, состязание проведу я. А ты будешь участвовать вместе с ребятами.  Петрушка:  Согласен.  Учитель: 

Начнем с самого простого. Игра: «Кто знает больше волшебных слов».

Петрушка:

Не, ну я так не играю!

Учитель:

Не расстраивайся! Хочешь, еще поиграем?

Петрушка:

Конечно, хочу!

Буратино:

И я тоже буду участвовать, ребята, можно?

Учитель: 

А сейчас проверим, любите и знаете  ли вы сказки!

Попробуйте отгадать, из каких сказок эти строчки?

1.      Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”.)

2.      А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(“Маша и медведь”.)

3.      Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку – малышку.

(“Дюймовочка”.)

4.      Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор…

(Айболит.)

5.      Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(“Три медведя”.)

Буратино:

 Эх, Петрушка, Петрушка, нам  еще учиться и учиться!

Звонит телефон. Буратино отвечает:

Буратино:

Алло. Конечно папа Карло, уже бегу! Петрушка пойдем со мной, мне папа интересную книгу купил! Мы теперь все,  все, все будем знать! До свидания, друзья!

Петрушка:

Спасибо за все вам! Желаем вам учиться только на отлично!

Буратино и Петрушка уходят.

Учитель:

А теперь настало время проверить, как  же родители приготовились к школе. Будем сдавать экзамены для мам первоклашек!

1 экзамен. Вопрос – ответ.

1. Сколько крыльев у блохи? (0)

2. Летели 3 страуса, охотник убил одного, сколько осталось? (страусы не летают)

3. Что это такое, из нее берешь, а она больше становится? (яма)

4. Какой город состоит из 1 мужчины и 100 женщин? (Севастополь)

2 экзамен. Узнай сказку наоборот.

• «Блинчик» - «Колобок»
• «Землянка» - «Теремок»
• «Мышь в босоножках» - «Кот в сапогах»

Видите, сколько много знают ваши родители.  А  сейчас еще один экзамен для ваших родителей.

 3 экзамен.  А вот смогут ли они узнать по голосу своего ребенка?

Проверим? Для этого мне потребуются помощники: пятеро ребят. А теперь выйдите их мамы. Станьте друг от друга на расстоянии 5 – 6 шагов. Ребята, ваша задача сказать всего одно слово – МАМА. А ваша задача, мамы, отгадать голос своего ребенка. Кто отгадает тот и молодец!

4 экзамен. А сейчас посмотрим, кто же из родителей быстрее соберет своего ребенка в школу. Вы просыпаетесь рано утром, на улице еще темно, спать хочется, поэтому глаза у вас будут завязаны. Вот все вещи которые нужно надеть на ребенка, не забудьте его накормить. Приступаем, посмотрим, кто быстрее справится с заданием.

Учитель: великолепно справились с этим экзаменом.

(За дверью шум, появляется Незнайка с несколькими портфелями)  Незнайка:  Да пропусти же меня!!!! Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пролезть, в конце концов! Я не опоздал? Здрасьте! (бросает портфели на пол)

Учитель: ребята кто же это? Давайте поздороваемся с незнайкой!  3 дня собирался, совсем замаялся. Теперь полный порядок! Теперь вооружился до зубов, а думаете легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твёрдо решил стать умным. А как решил – всё: умру, но стану. (Начинает собирать сумки в руки). Где у вас тут в школу записываются?  (появляется Кнопочка)  Кнопочка:  Незнайка! Незнайка! Вот ты где! (переводит дух) еле догнала!

 (обращается к зрителям). Здравствуйте! И простите, что я вмешиваюсь, я понимаю, сегодня такой большой праздник…  Незнайка:  Очень большой! Просто огромный! Я в школу иду! (ставит вновь свои портфели на пол)  Кнопочка:  Да ну?  Незнайка:  Точно! Видишь, сколько всего набрал? (показывает на портфели)  Кнопочка:  Что собрал?  Незнайка:  Вещи разные…для учёбы. И книги…знаешь, что дома нашёл – всё принёс!  Кнопочка:  Всё?  Незнайка:  Всё!  Кнопочка:  Так я и думала! Верни мне, пожалуйста, книгу «Для тех, кто вяжет»  Незнайка:  Вяжет что?  Кнопочка:  Вещи всякие – носочки, варежки, кофточки…  Незнайка:  А – а – а ! Пожалуйста! Я думаю, что вязание мы сегодня проходить не будем.  (Незнайка отдаёт книгу. Кнопочка заглядывает к Незнайке в портфель и достаёт оттуда утюг)  Кнопочка:  А это тебе зачем?  Незнайка:  Это всего лишь утюг. В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот и прихватил утюг, вдруг брюки помнутся. А ещё если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так. (Незнайка показывает. Кнопочка открывает следующую сумку и достаёт оттуда веник)  Кнопочка:  Ну, а это-то зачем?  Незнайка:  А это мне знакомый посоветовал. Сказал, что если будут из школы выметать. То хоть моим веником выметут – не так обидно будет! 

Кнопочка:  Да, хорошее чувство юмора у твоего знакомого. Но всё это тебе не нужно!  Незнайка:  Неужели всё ненужно?

Учитель: А ты у ребят спроси! Сегодня первоклассники тоже в школу собирались. Они-то тебе и расскажут, что нужно в школу с собой брать. Ребята, расскажем? Загадки о школьных принадлежностях  1. Новый дом несу в руке,  Двери дома на замке,  А живут в доме том  Ручка, книжка и альбом. (ПОРТФЕЛЬ)

Молодец незнайка, портфель то ты взял!

2.  В моей узенькой коробке  Ты найдёшь карандаши,  Ручки, перья, скрепки, кнопки,  Что угодно для души. (ПЕНАЛ)

3. Я жёлтый, чёрный, красный, синий  С начинкой твёрдой в древесине.  Я с острым ножиком дружу,  И что хочу, изображу. (КАРАНДАШ)

4. То я в клетку, то в линейку,  Написать на мне сумей-ка!  Можешь и нарисовать.  Кто такая я? (ТЕТРАДЬ)

5. Я всё знаю, всех учу,  А сама всегда молчу.  Чтоб со мною подружиться,  Надо грамоте учиться. (КНИГА).

6. Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (РУЧКА)

Учитель:  Вот, Незнайка, какие вещи надо было в портфель собирать. 

Незнайка:  - Да, не угадал я со школьными принадлежностями! Ну, ничего страшного! Скажите, а в школе танцевать можно?

Учитель:

Можно, только на танцевальных уроках!

Незнайка:

А можно сейчас?

Учитель:

Я думаю, что сегодня все можно, сегодня же праздник!

Незнайка:

Ребята, давайте танцевать!

(звучит веселая музыка, дети повторяют движения за Незнайкой)

Незнайка:

Молодцы ребята!

У меня есть для вас сюрприз!  Вот это особое Письмецо!  Оно с сюрпризом и с секретом!  Оно всегда в беде поможет,  Силы, знания умножит! Учитель:

А что же в конверте? Цифры какие – то.

Незнайка:

Если будешь учиться едва,  То получишь цифру (Два)  Если всё ты будешь знать,  Твоя оценка будет (Пять)  Незнайка: Ребята, хотите узнать, как вы будете учиться? Я спрячу все отметки в волшебный конверт, а вы достанете, и посмотрим, какие отметки вы получать будете в школе.  Вы свою отметку держите в тайне от всех. А вот как я скажу 1.2.3. отметку покажи - вы покажите свои отметки. (Цифры 2, 3 и 4 складываю в потайной кармашек, приклеенный в пакетике, а на дне лежат только 5. Самым смелым предлагаю вытащить себе оценку из волшебного оценочного пакетика, дети вытаскивают 5)  Незнайка: Раз, два, три отметку покажи. Учитель:

Оказывается, вы все будете хорошими учениками с прекрасными оценками. 

Кнопочка:

И ты, Незнайка, если будешь стараться, то станешь  отличником! Учитель:  Кнопочка, совершенно права! Чтобы хорошо учиться, нужно каждый день трудиться! А сегодня вы  все просто молодцы! Справились со всеми заданиями.  Сейчас самый торжественный момент – вручение «Свидетельства первоклассника»  (вручение) 

Учитель: наш праздник подходит к концу. Кнопочка: Нам пора возвращаться. До новых встреч, ребята.

Незнайка: А нам пора в наш цветочный город.

Учитель: До свидания дорогие друзья. Будем ждать вас в гости. Нам пора заканчивать. Завтра у вас начнутся первые уроки, вы  отправитесь в удивительную страну Знаний. И я желаю вам, чтобы это путешествие доставило вам только радость, что бы вы каждый день открывали для себя удивительный мир необычных вещей, а мы - я и ваши родители будем вам всегда и во всем помогать. До свидания дорогие мои. Жду вас завтра  в  8.30 на первый урок.

Использованная литература:

1. Внеклассные мероприятия. 1 класс. Праздники, утренники, конкурсы… Москва 2006  2. Внеклассные мероприятия. 2 класс. Спектакли, викторины, утренники, … Москва 2005  3. «Первый раз в первый класс: Стихи и рассказы. М.: Оникс, 2007.  4. Классные часы: М. «ВАКО», 2008.