СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План индивидуального профессионального развития

Нажмите, чтобы узнать подробности

План индивидуального профессионального развития старшего воспитателя в межаттестационный период

Просмотр содержимого документа
«План индивидуального профессионального развития»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 «Белочка» г. Нурлат Республики Татарстан»

Индивидуальный план повышения профессионального уровня старшего воспитателя Никишиной Г.С.

Тема самообразования: «Инновационные формы методической работы как средство повышения профессиональной компетентности воспитателей ДОУ».

Срок выполнения: межаттестационный период с 11 декабря 2012 года по 11 декабря 2017 года.

Актуальность:

На современном этапе перед дошкольным образовательным учреждением стоит задача – организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС.

Педагогические работники должны обладать основными компетенциями в организации мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей и их физическое развитие; организацию различных видов деятельности и общения детей; организацию образовательной деятельности по реализации основной образовательной программы дошкольного образования; осуществление взаимодействия с родителями и сотрудниками образовательного учреждения; методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

Для современного педагога дошкольного учреждения характерно постоянное стремление к самореализации, которое требует постоянного анализа результатов собственной деятельности и способности к непрерывному развитию и саморазвитию.

Чтобы данный процесс осуществлялся эффективно, необходимо использование оптимальных форм организации методической работы, способствующих развитию компетенций педагогов.

Направления работы:

  1. обучение в «межкурсовой период»,

  2. обеспечение педагогов актуальной профессиональной информацией,

  3. консультирование по запросам,

  4. изучение и распространение образцов актуального педагогического опыта,

  5. выявление образовательных потребностей педагогов.

Концепция: Самовыражение, индивидуальный и творческий подход, уважение и любовь к детям, использование инновационных технологий и программ.

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

  1. Повысить качество и уровень образовательных услуг;

  2. Повысить уровень конкурентноспособности педагогов на рынке образовательных услуг;

  3. Создать методическое и научно-методическое, дидактическое обеспечение образовательного процесса;


Формы методической работы:

педагогическая гостиная


Деловая игра — это метод имитации (подражания, изображения, отражения) принятия управленческих решений в различных ситуациях, путем игры по заданным или вырабатываемым самими участниками игры правилам. Нередко деловые игры называют имитационными управленческими играми. Деловая игра повышает интерес, вызывает высокую активность, совершенствует умение в разрешении реальных педагогических проблем, способствует формированию профессионального творческого мышления.


Мастер-класс, с защитой своего наработанного творческого материала по теме самообразования, проведением самоанализа и обозначением перспективы работы, пропагандирует лучший опыт педагогов ДОУ, его распространение является сильным стимулом для дальнейшего творческого роста педагога.


Смотры-конкурсы, мотивируют педагогов находить новые и интересные идеи для своей работы, пополнять и изменять развивающую предметно-пространственную среду.


Творческая группа - цель создания - организация работы по распространению опыта ДОУ, по выпуску газеты ДОУ «В гостях у «Белочки», оформлению мини-музеев ДОУ (краеведческий, «Город мастеров», «Экологическая тропа» и др.).


Мультимедийные презентации — это один из современных методов работы с педагогическими кадрами, формируют информационную культуру педагогов, способствуют повышению качества воспитательно-образовательного и управленческого процесса, способствуют решению задач:

  • возможность точной, доступной и яркой передачи информации,

  • одновременное использование различных форм справочной информации: аудио-, видеоизображения, анимация текста,

  • быстрый способ внедрения информационных технологий во все виды и направления образовательной работы ДОУ.


К практическим индивидуальным формам работы относятся: 

Разработка проектов. 

Индивидуальное составление планов, конспектов

Творческий отчет каждого педагога по результатам учебного года в форме заполнения карты индивидуальных достижений педагога.


Оптимальность системы методической работы можно определить по реальным показателям конечного результата.

По мнению К.Ю. Белой, П.Н, Лосева общими критериями являются:

  • критерий результативности; достигается, если уровни развития детей за отведенное время соответствуют оптимальному уровню, или приближаются к нему без перегрузки воспитанников;

  • критерий рациональных затрат времени, экономичности рациональных затрат времени, когда рост мастерства воспитателей происходит при разумных затратах времени и усилий на методическую работу и самообразование без перегрузки педагогов этими видами деятельности;

  • критерий роста удовлетворенности педагогов своим трудом; стимулирующая роль методической работы: в коллективе улучшается психологический климат, растет творческая активность педагогов, их удовлетворенность результатами своего труда.

Истинная оценка эффективности методической работы дается по конечному результату, а не по числу разнообразно проведенных мероприятий.

Данный процесс будет работать при правильной организации работы методической работы, которая представляет собой целостную систему взаимосвязанных мер, нацеленных на обеспечение профессионального роста воспитателя, развитие его творческого потенциала, и, в конечном итоге, на повышение качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса, на рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализации и сохранение здоровья воспитанников.



Индивидуальный план повышения профессионального уровня


п/п

Содержание работы

Срок выполнения

Предполагаемый уровень реализации


Участники коррекционно - образовательного процесса

Перечень конечной продукции

1

Участие в районных методических объединениях:

- по инклюзивному образованию для учителей-логопедов и старших воспитателей:

Выступления:

- «ПМПк для детей с ОВЗ»

2012-2017г.г.

по плану РМО

Район, город

Учителя – логопеды, старшие воспитатели, руководитель МО

Фотоматериал.

Сценарии мероприятий.

Протокол МО

2

Участие в экспертной комиссии по аттестации педагогических работников ДОУ

В аттестационный период учебного года

Образовательное учреждение

Педагоги

Приказ.

Протокол заседания итоговой аттестационной комиссии

3

Курсы повышения квалификации

Один раз в три года

Республиканский

Старшие воспитатели

Удостоверение

4

4.1. Участие в творческих коллективах, группах:

- Руководитель творческой группы по оформлению музея профессий «Город мастеров»;

- Редактор творческой группы по выпуску газеты «В гостях у «Белочки»;

- Куратор стажировочной площадки «Реализация основных направлений деятельности педагогов/воспитателей ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования»;

- Куратор базового детского сада по эффективному внедрению ФГОС дошкольного образования в курируемых детских садах;

- Член районной экспертной группы по аттестации;

- Руководитель районного методического объединения воспитателей 2 младших и средних групп;

- Председатель ревизионной комиссии профсоюзного комитета МБДОУ №2 «Белочка».

4.2. Участие в экспертных комиссиях:

- Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности.

2012-2017 г.г.



Образовательное учреждение


Образовательное учреждение


Город , район





Город , район




Город , район


Город , район




Образовательное учреждение



Образовательное учреждение

Педагоги

Годовой план МБДОУ «Детский сад» №2 «Белочка» за учебный год.

Аналитическая справка. Приказ.

5

Распространение педагогического опыта:

5.1. Проведение открытых мероприятий:

- «ПМПк для детей с ОВЗ»

5.2. Проведение, участие в семинарах, конференциях, проектах, форумах, вебинарах:

- «Содержание и органи­зация воспитательной ра­боты в обра­зовательном учрежде­нии в условиях введения ФГОС»;

- «Готовность дошкольной образовательной организации к реализации ФГОС: практические рекомендации»;

- «Научно-методическое и нормативно-правовое сопровождение введения федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы дошкольного образования», г. Москва;

- «ИКТ-компетентность педагога и практические вопросы внедрения и эксплуатации информационной системы образовательного учреждения в соответствии с требованиями ФГОС»,

- «Проектирование и организация образовательной деятельности посредством использования новых УМК», г. Нурлат,

- «Эффективные формы работы с дошкольниками для закрепления пройденного материала по УМК «Говорим по-татарски», г. Нурлат;

- «Современные технологии в образовательной прак­тике Нурлатского муни­ципального района Рес­публики Татарстан», г. Нурлат,

- «Реализация этнокультурного компонента в ДОО в условиях введения ФГОС», г.Нурлат.

В межаттестационный период с 2012 по 2017г.г.






Район




Федеральный




Федеральный




Федеральный








Федеральный






Город, район




Город, район




Город, район




Город, район

Дети, родители, педагоги

План работы старшего воспитателя на учебный год.

План работы детского сада на учебный год.

Фото, видео-материал, сценарии мероприятий, отчёт о выполненной работе.

6

Методические публикации, сборники:

- Сборник «Нравственно-патриотическое воспи­тание в ДОУ»;

- Методическая разработка «Яблонька» с использованием новых УМК по проекту «Уйный-уйный үсәбез»;

- сборник «Дорожный калейдоскоп»;

- на сайте https://multiurok.ru

- в электронном СМИ «Педагогический мир»

2012 - 2017г.г.

Муниципальный


Педагоги


Рецензия: к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии имени З.Т.Шарафутдинова ФГБОУ ВПО «НИСПТР» г. Набережные Челны И.З.Хабибуллина,

Сборники

Свидетельство о публикации

7

Участие в конкурсах:

- конкурс-методическая выставка в рамках августовского совещания работников образования;

- II-й Всероссийский конкурс творческих работ «Развивающая среда образовательного учреждения»;

- Зеленый огонек – 2016;

- Зимняя фантазия (ежегодно)

2012 - 2017г.г.

Район, город, республиканский, федеральный уровень

Педагоги, дети, семьи воспитанников


Сертификаты. Дипломы. Грамоты.

8

Участие в грантах:

- Конкурс социальных и культурных проектов ОАО «ЛУКОЙЛ» проект «Растим будущих патриотов»;

- «Пятьдесят лучших инновационных идей для Республики Татарстан» в номинации «Инновации в образовании» проект «Газета ДОУ как форма сотрудничества педагогов с родителями»;

- Грант ПАО «Татнефть»

для реализации социально значимого проекта «Только вместе мы едины, вместе мы непобедимы!»;

- «Пятьдесят лучших инновационных идей для Республики Татарстан» в номинации «Инновации в образовании» проект «Хотим быть вместе!»


2015 г.



2015 г.






2017 г.




2017 г.

Республиканский

Педагоги, заведующий

Приказы, грамоты ДОУ

9

Участие курируемых педагогов в конкурсах:

- «Калейдоскоп методических идей – 2014», ИМЦ НМР РТ;

- Всероссийский конкурс творческих работ «Развивающая среда образовательного учреждения». НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» г. Чебоксары;

- «Лучшая дидактическая игра», Межрегиональный центр поддержки творчества и инноваций «Микс» ФГБОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования»;

- III Всероссийского конкурса творческих работ «Развивающая среда образовательного учреждения» НОУ ДПО «Экспертно-методический центр» г. Чебоксары;

- Республиканский семинар-практикум со Всероссийским участием по теме «Сенсорное воспитание – основа речевого развития детей дошкольного возраста г. Менделеевск;

- Муниципальный этап III республиканский конкурс профессионального мастерства русскоязычных воспитателей «Я говорю и работаю на татарском- 2016»;

- Региональный семинар-конкурс «Аукцион педагогических идей – 2016», г. Менделеевск;

- Смотр-конкурс «Лучшая разработка дидактической игры /пособия/ в соответствии с УМК по обучению дошкольников татарскому языку»

2012 - 2017г.г.

Район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный уровень

Педагоги, дети, семьи воспитанников


Сертификаты. Дипломы. Грамоты.

10

Деятельность по распространению передового опыта и стимулированию инновационной деятельности курируемых педагогических работников:

10.1. Публикации, издание сборников:

- Статья в Альманах «Актуальные вопросы психолого-педагогической практики»;

- сборник «Нравственно-патриотическое воспи­тание в ДОУ», рецензент к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии имени З.Т.Шарафутдинова ФГБОУ ВПО «НИСПТР» г. Набережные Челны И.З.Хабибуллина;

- сбоник «Дорожный калейдоскоп» по рецензент к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии имени З.Т.Шарафутдинова ФГБОУ ВПО «НИСПТР» г. Набережные Челны И.З.Хабибуллина;

10.2. Районные методические объединения:

воспитателей групп раннего возраста:

  • «Организация игр-развлечений с детьми раннего возраста с использованием элементов малых фольклорных форм»;

  • «Развитие речи через сенсорное воспитание»;

инструкторов по физической культуре:

  • «Инновационные формы проведения занятий в старшем дошкольном возрасте»;

воспитателей 2 младших и средних групп :

  • «Художественная литература в жизни современного ребенка»;

  • «Разработка и презентация творческих проектов педагогов, детей и родителей»;

  • «Развитие творческих способностей детей через речевое развитие»;

воспитателей старших и подготовительных групп

  • «Познавательно-исследовательская деятельность при изучении ПДД»;

  • «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников через проектную деятельность»;

  • «Познавательно-исследовательская деятельность с детьми старшего дошкольного возраста»;

по инклюзивному образованию для учителей-логопедов и старших воспитателей:

  • «ПМПк для детей с ОВЗ»;

воспитателей татарских групп:

  • «Развитие речи младших дошкольников через использование малых фольклорных форм в игровой деятельности»;

учителей-логопедов:

  • «Формирование слоговой структуры слова, коррекция ее нарушений».

2012 - 2017г.г.







Республиканский



Муни­ципальный






Муни­ципальный





Муни­ципальный

Педагоги, дети, семьи воспитанников


Фотоматериал.

Сценарии мероприятий.

Протокол МО

рецензии

11

Участие воспитанников в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях, мероприятиях, проектах по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме:

11.1. Муниципальные детские конкурсы:

- Конкурс детского рисунка «Моя будущая профессия», Центр занятости населения г. Нурлат;

- Конкурс чтецов, МБУ «Межпоселенческая центральная библиотека» г. Нурлат;

- Конкурс «Дошкольники – за безопасность на дорогах!»;

- Конкурс рисунков «Золотая осень»;

- Театральный фестиваль-конкурс «Сайяр»;

- Конкурс чтецов «Летняя мозаика»;

- Конкурс рисунков «С Акбаем и Мияу играем – татарский язык изучаем».

11.2. Республиканские детские конкурсы:

- Открытый межрегиональный дистанционный турнир способностей «РостОК»;

- Флешмоб «Внимание! В объективе – безопасность!», г. Менделеевск;

- Интеллектуальная олимпиада для дошкольников «УМКА»;

- «Кояшлы балачак» – «Солнечное детство»,

- «Солнечный зайчик – 2016»,

11.3. Всероссийские детские конкурсы:

- Конкурс-викторина для обучающихся 5-17 лет «Это Я!», ТОИПКиПРО г. Томск;

- Конкурс «Мультитест» Всероссийской олимпиады «Умка»;

- «Креативный рисунок для футболки»;

- «Забавные отпечатки»;

11.4. Международный детский конкурс:

- «Совенок-2016».

2012 - 2017г.г.








Район, город
















Республиканский уровень












Федеральный уровень









Международный уровень

Дети, педагоги, родители


Материалы, подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов).

12

Эффективность работы с родителями воспитанников и лицами, их заменяющими:

12.1. Информационный материал:

- «Ребенок имеет право»

- «Знаете ли вы?»

- «Подготовка к школе»;

12.2. Выступление на общем родительском собрании:

- Задачи развития и воспитания ребенка в условиях ДОУ;

- Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год;

- Основные направления воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с детьми на 2016-2017 учебный год;

- Анализ воспитательно-образовательной работы за 2016-2017 уч.год.

2012 - 2017г.г.

Образовательное учреждение,

город, район

Родители, дети, педагоги

Аналитическая справка по итогам работы за учебный год.

Анкеты.

Фото, видео-материал, стендовый материал, конспекты выступлений, консультаций.


13

Организация развивающей предметно-пространственной среды:

13.1. Разработка методических материалов:

13.1.1. Проекты:

- «Газета ДОУ как форма сотрудничества педагогов с родителями»;

- «Растим будущих патриотов»;

- «Только вместе мы едины, вместе мы непобедимы!»;

- «Хотим быть вместе!».

13.1.2. Сценарии развлечений:

по нравственно-патриотическому воспитанию:

- «Деревенские поси­делки»;

- «Встреча весны у на­родов Поволжья»;

- «Праздник урожая на ВДНХ»;

по формированию навыков безопасного поведения на дорогах:

- «Путешествие автокресла»;

13.2. Изготовление дидактических материалов:

13.2.1. Оформление мини-музея:

- «Город мастеров»;

13.2.2. Презентации:

- «Инновационные тех­нологии в дошколь­ном образовании»,

- «Современные формы работы воспитателя с родителями, как условие реализации ФГОС ДО»

2012 - 2017г.г.

Образовательное учреждение, район

Дети, педагоги, родители воспитанников

- Конспекты, сценарии, проекты.

- Презентации.

- Мини-музей.

- Фотоматериал.

14

Использование современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике:

- Ведение рабочей документации,

- поиск необходимой информации,

- обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций,

- педагогический мониторинг.

- Знакомство с опытом работы воспитателей района, города, Республики.

- Презентация педагогического опыта на заседаниях районного методического объединения воспитателей ДОУ района, на курсах повышения квалификации воспитателей ДОУ

2012 - 2017г.г.

Образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень

Дети, педагоги, родители воспитанников

- Личный кабинет в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан».

- Презентации методического опыта.

- Результаты мониторинга.

- Обогащённая творческая лаборатория.

- Фотоматериал.


15

Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного образования

2012 - 2017г.г.

Республиканский, федеральный, международный уровень

Педагоги. Родители воспитанников

Перечень ЭОР. Список нормативных документов.

16

Изучение учебной и научно-методической литературы.

Журналы: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Дошкольная педагогика», «Обруч»; газета «Дошкольное образование», Всероссийский электронный журнал «Академия дошкольного образования», сайты: Дошколёнок. ру. Электронное образование в РТ edu.tatar.ru.

2012 - 2017г.г.

Республиканский, федеральный уровень

Педагоги. Родители воспитанников

Картотека.

Список изученной литературы.











Литература:

1. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2008.

2. Волобуева Л. М. Работа старшего воспитателя ДОУ с педагогами. М. : ТЦ Сфера, 2008.

3. Давыдова О. И., Майер А. А., Богославец Л. Г. Интерактивные методы в организации педагогических советов в ДОУ. Издательство «Детство – Пресс», 2009.

4. Елжова Н. В. Е 50 Тематические педсоветы в ДОУ: подготовка и проведение / Н. В. Елжова.— Ростов н/Д : Феникс, 2012. — 216

5. Лукина Л. И. Организационные аспекты работы с педагогическими кадрами ДОУ. М. : ТЦ Сфера, 2010.

6. Майер А.А. Практические материалы по освоению содержания ФГОС в дошкольной образовательной организации (в схемах и таблицах.Педагогическое общество России М.2014)

7. Педагогические советы в ДОО/Сост.Камалова Н.Р.,Благушко Л.Н., Стрельникова Л.Н., Петрова А.В.,Бабчинская В.Ю.,Мурченко Н.А. – Волгоград: издательство «Учитель», 2016.

8.Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования/Сост. Бацина Е.Г., Сертакова Н.М., Крылова Л.Ю., Бабчинская В.Ю. – Волгоград: издательство «Учитель», 2014.

9. Сыромятникова Л. М. Педагогические советы в ДОУ. М.: планета, 2011.

8. Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. № 9, 12 – 2008; № 3 – 2009; № 3, 12 – 2010.

9. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Интернет ресурсы:

1. http://doshvozrast.ru/metodich/konsultac05.htm;

2. http://festival.1september.ru/articles/417088/

(Самообразование педагогов как один из факторов повышения качества работы с дошкольниками. Болта Галина Николаевна).