План - конспект урока по английскому языку во 2 классе Тема: «My family»

Тема урока: Моя семья! Ознакомление с лексикой

Цель урока:активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Семья».

Задачи урока: 

Образовательные: тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;тренировать в употреблении по образцу «Thisis…»

Развивающие: развивать коммуникативные навыки; развивать орфографические навыки.

Воспитательные: воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи; тразвивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Активная лексика/структуры: mummy, daddy, grandma, grandpa, brother.

Оборудование:Оборудование: учебник, рабочая тетрадь по английскому языку «Английский в фокусе» ("Spotlight") 2 класс, компьютер, таблички с надписями «mummy», «daddy», «grandma», «grandpa», «brother», «sister».

Ход урока:

1. Организационный момент

• Hello, boys and girls! (Hello, KseniyaAleksandrovna!)

• I’m glad to see you. (I’m glad to see you, too)

1. Постановка цели и задач урока. Мотивацияучебнойдеятельностиучащихся.

Song «Mummy finger»

• About our lesson? О чем наш урок?

• Let’s play the game. Who wants to be a mummy (daddy, grandma, grandpa, brother, sister)? (Каждому ребенку даю карточку, где написан член семьи.

• I’m a teacher. Who are you?(I’mamummy.) (Так делаем с остальными членами семьи)

• Let’s repeat. This is mummy. This is daddy. …

• Now children close your eyes. (Ребята закрывают глаза, а «члены семьи» меняются.

• Who can read now? Repeat after me.

1. Первичная проверка понимания

• Open your workbooks at page 12 exercise 3. Look and read.

1. Физкультминутка

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes. – 2 раза

And eyes, and ears, and mouth, and nose.

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.

1. Продолжениеработыпотемеурока.

– Open your workbooks at page 11 exercise 1. Readandcomplete. (учащиеся выполняют упражнение самостоятельно)

Надоске: mummy», «daddy», «grandma», «grandpa», «brother», «sister»

(Учитель подписывает неправильный перевод)

• Isitright? Все правильно? Посмотрите внимательно на доску.

• Стихотворение про семью (отработка звука [ð])

This is my father,

This is my mother,

This is my brother Paul.

This is my sister,

This is my uncle.

How I love them all.

Домашнее задание. Выуч. стихотворение. См. в тетради

1. Итог урока

• Наш урок подходит к концу. Подведём итоги. Вы сможете рассказать о своей семье?

• Какие слова и фразы вы запомнили?

1. Рефлексия

• Что вам понравилось на уроке?

• Чего нового вы узнали?

• Как вы оцениваете свою работу на уроке?