План конспект урока по предмету «технология» в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Тема «Проектная деятельность и проектная культура». 5-й класс.

План конспект урока по предмету «технология» в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Тема «Проектная деятельность и проектная культура». 5-й класс.

Мартынова Анастасия Михайловна: учитель технологии

Предмет: Технология

Класс: 5

Тип урока: Комбинированный

Цель: Сформировать понятия о проектной деятельности и проектной культуре

Задачи:

Образовательная

• Выработка предметных компетенций

• Привитие интереса к предмету

Развивающая

• развитие познавательных потребностей, творческого мышления, коллективизма, привычки считаться с общественным (коллективным) мнением;

• умения обобщать и систематизировать учебный материал.

Воспитательная

• воспитание творческой активности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело.

Планируемые результаты:

• Личностные: формирование ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; планирование индивидуального творческого проектного задания.

• Метапредметные: формирование осознанного стремления к освоению обучающимися новых знаний, умений и навыков, к достижению высоких и оригинальных творческий результатов, уметь находить варианты решения различных творческих задач.

• Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке, оценивание точности выполнения учебной задачи, собственных возможностей для ее решения; принимать и сохранять цель и учебную задачу;

• Познавательные: работать с информацией, представленной в текстах и иллюстрациях, с информацией из бесед, диалогов и рассказов; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений, строить рассуждения в форме простых суждений; делать выводы в результате совместной работы в группе; осуществлять аналогии между изучаемым предметом и собственным опытом (под руководством учителя).

• Коммуникативные: слушать собеседника и понимать речь других; принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения; выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем и одноклассниками; формулировать собственное мнение и аргументировать его; работать в группах, учитывая мнение партнёра, высказывать своё мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.

• Предметные: формирование представления о проектной деятельности.

Оснащение урока: Информационно-технологические материалы и ЭОР, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока

1.Организационный этап (Самоопределение к деятельности)

Приветствие. Организация рабочего места. Настрой учащихся на работу.

Мотивация к учебной деятельности.

1. Что необходимо человеку, чтобы создать необычное, особенное изделие?

(Ответы обучающихся) Творческие способности, фантазия

1. Какие шаги он должен предпринять?

(Ответы обучающихся) 1.шаг-Составить план 2-шаг Для кого? Или Для чего? Данное изделие 3 шаг-Подобрать материалы и инструменты 4 шаг-Подсчитать расходы 5 шаг-рассчитать время на его изготовление

1. Целеполагание

При составлении плана, мы определяем в каком последовательности осуществляются все действия. Это всё осуществляют ПРОЕКТЫ.

Например, у мамы скоро день рождения, возникает вопрос: что подарить? Решаем подарить «Прихватки для кухни, ручной работы». Для достижения этой цели нужно решить несколько задач: 1- выбрать модель; 2 – выбрать способ и последовательность изготовления прихватки; 3 – изготовить и украсить её. Требуется реализовать ПРОЕКТ изготовление Кухонной прихватки. И мы будем заниматься ПРОЕТКНОЙ ДЕЯТЕЛНЬОСТЬЮ над работой с кухонной прихваткой.

А теперь давайте сформулируем тему нашего урока (Ответы обучающихся) «Проектная деятельность» и запишем ё в вашу рабочую тетрадь.

1. Первичное усвоение новых знаний.

Слайд Проект – это план создания чего-либо, включающий в себя описание, расчеты, чертежи, макеты и т.п.

Слайд Творческий проект – самостоятельная творческая, индивидуальная или коллективная деятельность учащихся по решению теоретических или практических задач, осуществляемая под руководством учителя.

Слайд Проект можно разбить на три этапа:

1. Организационно-подготовительный (поисковый)

на этом этапе мы Формулируем задачу и составляем паспорт проекта ( пример паспорта будет на экране). Вам необходимо понять, что вы собираетесь делать и для чего.

На первом этапе вам необходимо, собрать информацию по вашей теме. Создать эскиз

1. Технологический;

На данном этапе, определяется последовательность действий, по созданию вашей работы, на этом этапе подбираются необходимые материалы, подсчитывается себестоимость и изготавливается само изделие.

1. Заключительный.

На данном этапе ваш проект оценивают, вы его защищаете. То есть рассказываете учителю, одноклассникам вашу идею, что вы использовали, что вас вдохновило, интересную информацию, найденную в интернете или в газетах и журналах.

1. Физкульт.минутка

Устали? Давайте встанем и сделаем разминку. ( Обучающиеся делают несложные упражнения в течении 30 секунд)

1. Практическая работа.

Давайте представим, что нам сегодня задали придумать проект «Подарок любимой бабушке (маме, сестре)» Придумайте что именно, вы бы хотели сделать для близкого человека. Расчертите целый тетрадный лист 4 части

1. Домашнее задание

Стр.17 Списать таблицу «Паспорт проекта»

1. Рефлексия по пройденной теме и работы учащихся

• Чему вы научились на уроке?

• Что далось вам легко?

• Где возникли трудности?

Давайте посмотрим, какое настроение у вас осталось после урока. Учащиеся прикрепляют смайлики на доску.

Спасибо за урок! Всем хорошего дня!