| Дни недели Тема | Вид деятельности | Образовательная область | Интеграция образовательных областей | Формы организации образовательной деятельности |
| Понедельник
«День сказочного героя» | Двигательная
Продуктивная | Физическое развитие
Художественно-эстетическое |
Коммуникация
| Выставка рисунков на тему: «Мой любимый сказочный герой». Книжная выставка «Мой любимый герой». Беседа на тему: «Моя любимая сказка» Игра-ситуация «Путешествие в страну сказок». Драматизация сказки «Репка». Рисование «Мой любимый герой из сказки». С/р игра «Магазин книг», «Уложим куклу спать и расскажем ей сказку». П/и «Кот и мыши», «Воробей», «Курочка и цыплята». |
| Вторник
«День книжки-малышки»
| Музыкальная
Коммуникативная | Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие | Физическая культура
Познание
| По плану музыкального руководителя. Выставка книжек-малышек. Беседа на тему: «Какие бывают книги», «Как нужно обращаться с книгами». Игра -драматизация по сказке «Теремок». Чтение стихотворения А.Барто «Игрушки». Раскрашивание героев сказок. Экскурсия в старшую группу «Знакомство с книжным уголком». Д/и «Сказочное лото». П/и «У медведя во бору», «Зайка», «Птички в гнездышках». |
| Среда
«День волшебного сундучка» | Двигательная
Коммуникативная | Физическое развитие
Речевое развитие |
познание | Рассматривание иллюстраций к сказкам. Беседа на тему: «Что такое волшебство?» Игра- Развлечение «Волшебный сундучок». Д/и «Чей предмет?» П/и «Невод», «Дождик и солнышко», «Кот и мыши». |
| Четверг
День «Парад сказочных героев» | Музыкальная
Продуктивная
| Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие | Физическая культура
коммуникация | По плану музыкального руководителя. Беседа на тему: «Твои любимые сказки», «Если бы я стал героем сказки», «Как перевоспитать Бабу Ягу?» Аппликация «Новое платье для героев сказок». Драматизация сказки «Маша и медведь». П/и «Медведь и пчелы», «Лошадки», «Самолеты», «Карусель». |
|
Пятница
День «У бабушки Загадушки» | Двигательная
Коммуникативная | Физическое развитие
Художественно-эстетическоое развитие |
Познание | Рассказ «История появления загадки». Беседа «Для чего нужны загадки», «Как отгадывать загадки», «Кто придумывает загадки». Д/и «Загадки и отгадки». Разучивание загадок. Рассматривание книжных иллюстраций. П/и «Лохматый пес», «Солнышко и дождик», «Воробышки и кот». |
| Дни недели Тема | Вид деятельности | Образовательная область | Интеграция образовательных областей | Формы организации образовательной деятельности |
| Понедельник
День «Поиграй со мной водичка»
| Двигательная
Продуктивная
| Физическое развитие
Познавательное развитие |
Познание
Коммуникативная
| Беседа «Для чего нужна вода?» Рисование «Дождик босиком по земле прошел…», «Бережливым будь с водой, хорошенько кран закрой!» Игры-экспериментирование с водой. Чтение сказки К.И.Чуковского «Девочка-чумазая». Игра- инсценировка «Два часа мочалкой мыли», «Наблюдаем и играем». С/р игра: «Купание куклы», «Постираем одежду для куклы». П/и «Солнышко и дождик». |
| Вторник
«День фруктов и плодов» | Музыкальная
Коммуникативная | Художественно-эстетическое развитие
Познавательное | Физическая культура
Социализация | По плану музыкального руководителя. Беседа «Фрукты полезные и вкусные», «Какие бывают названия у фруктов». Рассматривание иллюстраций, муляжей. Драматизация стихотворения Л.Зубковой «Апельсин». Д/и «Что растет на грядке», «Что растет в саду». П/и «Зайка беленький сидит», «Поезд», «Пастух и стадо» |
| Среда
День «В гости к лесной феи»
| Двигательная
Продуктивная | Физическое развитие
Речевое развитие |
ХЭР
Коммуникация Познание
| Беседа «Правило поведения в лесу», «Какие опасности бывают в лесу», «Что растет в лесу», «Какие звери живут в лесу». Рассматривание иллюстраций. Чтение Л.Толстой «Храбрый еж». Игра-инсценировка «Собери съедобные ягоды в корзину». Коллективная работа: Аппликация «Собери полянку». П/и «Птички и птенчики», «Поймай комара», «Зайцы и волк». |
| Четверг
«День мыльных пузырей»
| Музыкальная
Познавательно-исследовательская | Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие | Физическая культура
Коммуникация
| По плану музыкального руководителя. Рассказ «Что такое мыльные пузыри». Загадки про мыльные пузыри. Чтение стихотворения Т.Шипошиной «Чудо-пузыри». Исследовательско-экспериментальная деятельность с водой и мылом: как делаются мыльные пузыри. Игра «У кого пышнее пена», «Мыльные пузыри». Пускание мыльных пузырей. П/и «Лиса в курятнике», «Островки», «Пузырь». |
| Пятница
«День пластилина» | Двигательная
Продуктивная | Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие |
ХЭР
Коммуникация | Выставка поделок и рисунков из пластилина. Рассказ «Из чего состоит пластилин?», «Каким бывает пластилин?». Рассматривание картинок ,что можно слепить из пластина. Лепка «Домик для гномика». П/и «Карусель», «Такси», «У кого мяч». |
3 217
21 132 
