Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 23.09.2025 21:34

Жукова Виктория Алексеевна

учитель-логопед

45 лет

33 183

724

Подписчики

101

Подписки

Местоположение

Россия, Бокситогрск

Специализация

ИЗО

Начальные классы

Психологу

Логопедия

Дошкольное образование

Всем учителям

Прочее

Коррекционная школа

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

План по самообразованию учителя-логопеда ДОУ.

Категория: Логопедия

12.05.2017 23:22

План по самообразованию учителя-логопеда ДОУ. Тема сформулирована в соответствии с ФГОС ДО.

Просмотр содержимого документа
«План по самообразованию учителя-логопеда ДОУ.»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 комбинированного вида города Бокситогорска»

План по самообразованию

Тема: «Использование конструктивных видов деятельности
в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда
в условиях логопедического пункта
в свете реализации ФГОС ДО»

учитель-логопед
I квалификационной категории
Тимофеева Виктория Алексеевна

2016-2017 учебный год

Цель: Повысить уровень знаний и качество педагогического мастерства коррекционно-развивающей работы с использованием конструктивных видов деятельности с детьми, имеющими речевые нарушения в условиях логопедического пункта в соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования».

Задачи:

изучить литературу по данной теме;
сформировать знания о современных подходах к решению задач образовательной области «Речевое развитие» в логопункте ДОУ (развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылке обучения грамоте);
способствовать развитию опыта решения практических коррекционных задач из образовательной области «Речевое развитие» (выбрать оптимальные технологии, влияющие на развитие конструктивных видов деятельности у детей с речевыми нарушениями, культуры речевого общения, развития грамматического строя речи, активизации и уточнения словарного запаса);
представить опыт работы самообразования по исследуемой теме в форме открытых занятий (ООД), семинаров-практикумов, мастер-классов, круглых столов для педагогов ДОУ, города, района и родителей детей, посещающих занятия в логопункте МБДОУ «Детский сад №8 комбинированного вида города Бокситогорска».

Форма работы	Сроки выполнения
Изучение литературы, обзор информации в интернете по теме самообразования.	В течение учебного 2016-2017 года.
Определение уровня развития конструктивных видов деятельности у детей с речевыми нарушениями (логопедическое обследование).	Сентябрь (начало учебного года), в течение года (январь) по мере выписки и зачисления детей, нуждающихся в логопедических занятиях.
Изготовление дидактических материалов (игр, пособий, наглядности) с использованием ресурсов ИКТ.	В течение учебного 2016-2017 года.
Использование конструктивных видов деятельности на индивидуально-подгрупповых и подгрупповых занятиях.	В течение учебного 2016-2017 года.
Выступления на родительских собраниях на тему: «Значимость развития конструктивных видов деятельности у детей» (II младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы)	В течение учебного 2016-2017 года по плану воспитателей.
Публикации в среде интернета по теме самообразования (обмен опытом).	В течение учебного 2016-2017 года по мере систематизации полученных знаний, умений, навыков.
Выступление с докладом по исследуемой теме на педсовете ДОУ.	По плану ДОУ в течение учебного 2016-2017 года.
Проведение консультаций на тему: «Значимость развития конструктивных видов деятельности у детей с речевыми нарушениями» для родителей	В течение учебного 2016-2017 года.
Проведение консультаций, мастер-классов, семинаров- практикумов, круглых столов на тему: «Значимость развития конструктивных видов деятельности у детей» на уровне ДОУ, города, района для педагогов.	В течение учебного 2016-2017 года.
Оформление информационных стендов для родителей «Советы логопеда» (II младшая, средняя, старшая, подготовительная к школе группы).	В течение учебного 2016-2017 года.
Проведение открытых занятий для педагогов и родителей с представлением опыта работы по теме самообразования.	В течение учебного 2016-2017 года по плану работы РМО, ДОУ, плана работы с родителями и педагогами ДОУ.
Написание отчёта о проделанной работе.	Май.