План подготовки к ОГЭ

План организации подготовки к ОГЭ по математике

Пояснительная записка

Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний, умений и навыков, а также качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся к сдаче выпускного экзамена по математике в форме ОГЭ выделим следующие компоненты:

Информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.).

Предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания).

Психологическая готовность (состояние готовности – «настрой», внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможности личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Основываясь на выделенных компонентах, отнесем к актуальным вопросам подготовки к ОГЭ следующие:

Организация информационной работы по подготовке выпускников к ОГЭ.

Мониторинг качества.

Психологическая подготовка учащихся к ОГЭ.

Только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ОГЭ обеспечивает повышение эффективности и качества результатов экзамена. Под комплексным подходом понимаем целенаправленное сотрудничество администрации, психолога, учителя-предметника, учащихся и их родителей.

Содержание информационной деятельности по вопросам ОГЭ

В информационной деятельности по подготовке к ОГЭ выделим три направления:

Информационная работа с педагогами.

Информационная работа с учениками.

Информационная работа с родителями.

Содержание информационной работы с педагогами.

Эту работу в образовательном учреждении проводят Директор, заместители директора, руководители методических объединений.

Информирование учителей на производственных совещаниях:

Нормативно-правовыми документами по ОГЭ

О ходе подготовки к ОГЭ в школе, районе, городе и области.

Включение в планы работы школьных методических объединений (ШМО) следующих вопросов:

Проведение пробных экзаменов по ОГЭ, обсуждение результатов пробных экзаменов.

Творческая презентация опыта по подготовке учащихся к ОГЭ(на методическом совещании или конференции в школе)

Выработка совместных рекомендаций учителю-предметнику по стратегиям подготовки учащихся к ОГЭ (с учетом психологических особенностей учащихся).

Психологические особенности девятиклассников.

Содержание информационной работы с учащимися

1) Организация информационной работы

(в форме инструктажа учащихся):

- правила поведения на экзамене;

- правила заполнения бланков;

-расписание работы кабинетов информатики (часы свободного доступа к ресурсам сети Интернет).

2) Информационный стенд для учащихся: нормативные документы, бланки, правила заполнения бланков, ресурсы сети Интернет по вопросам ОГЭ.

3) Проведение занятий по тренировке заполнения бланков.

4) Пробные внутри школьные экзамены ОГЭ.

5) У заместителя директора по УВР:

- папка с материалами по ОГЭ (нормативные документы, бланки по различным предметам, правила заполнения бланков, инструкции, ресурсы сети Интернет по вопросам ОГЭ, рекомендации по подготовке к экзаменам).

- информационный стенд с пособиями по подготовке к ОГЭ.

Содержание информационной работы с родителями учащихся

1 ) Родительские собрания:

- информирование родителей о процедуре ОГЭ, особенностях подготовки к тестовой форме сдачи выпускных экзаменов, информирование о ресурсах сети Интернет;

- ознакомление родителей с нормативными документами по подготовке к ОГЭ;

- информирование о результатах пробных внутришкольных экзаменов ОГЭ;

- о пункте проведения экзамена и о подготовке к пробным внутришкольным экзаменам ОГЭ в школе.

2) Индивидуальное консультирование родителей (учителями-предметниками, классным руководителем, педагогом-психологом).

Интернет-ресурсы по подготовке к ОГЭ

№ п/п

Название

1.

Электронный адрес

МО и Н РФ

2.

www.mon.gov.ru

Российский образовательный портал

3.

www.school.edu.ru

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

4.

5.

www.fipi.ru

Московский институт открытого образования (МИОО)

www.mioo.ru

Открытый сегмент Федерального банка тестовых заданий

6.

www.mathgia.ru

Федеральный портал «Российское образование»

7.

www.edu.ru

Портал о пособиях по подготовке к ОГЭ, об экзаменационных билетах

www.alleng.ru

Работа с классным руководителем

Классный руководитель является связующим звеном цепочки: учитель-предметник – ученик – родители ученика. Именно классный руководитель осуществляет следующие важные функции:

Сводит воедино деятельность участников образовательного процесса, направленную на подготовку к ОГЭ.

Сделать все необходимое для создания у родителей учеников положительной мотивации в качестве участников образовательного процесса.

Продумать социально-психологическое сопровождение ребенка.

Постараться выстроить и скоординировать такую систему взаимодействия семьи и школы, в которой каждый участник образовательного процесса чувствовал бы себя защищенным.

Действия, направленные на подготовку учащихся к ОГЭ, должны быть согласованными, требования к ученикам – едиными. Очень важно организовать равноправное, профессиональное сотрудничество с учителями-предметниками на основе индивидуального вклада каждого в общее трудное дело, каковым является система работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся и их родителей к ОГЭ.

Все педагоги , работающие в выпускных классах, решают общие образовательные задачи. Эффективность этой работы во многом зависит от согласованности действий всех участников образовательного процесса, от единства целей, задач и требований, предъявляемых ученикам конкретного класса.

Каждый педагог заинтересован в результатах своей деятельности, в частности в успешной сдаче его учениками выпускных экзаменов. Без совместной деятельности с классными руководителями 9 классов это невозможно выполнить.

Очень важно организовать равноправное, профессиональное сотрудничество с учителями-предметниками на основе индивидуального вклада каждого в общее трудное дело, каковым является система работы педагогического коллектива по подготовке обучающихся и их родителей к ОГЭ. Все педагоги , работающие в выпускных классах, решают общие образовательные задачи .

Эффективность этой работы во многом зависит от согласованности действий всех участников образовательного процесса, от единства целей, задач и требований, предъявляемых ученикам конкретного класса.

Каждый педагог заинтересован в результатах своей деятельности, в частности в успешной сдаче его учениками выпускных экзаменов. Без совместной деятельности с классными руководителями 9 классов это невозможно выполнить.

План-график по организации подготовки и проведения ОГЭ в 9 классах по математике

Вид деятельности

Мероприятия

Сентябрь

Ответственные

Организационно-методическая работа

1.Знакомство со школьным учебным планом на 2015-2016 учебный год.

Работа с учащимися

2.Разработка рабочих программ по учебным предметам (алгебра, геометрия).

1.Информирование по вопросам ОГЭ.: «Цели и задачи ОГЭ».

Работа с родителями

3.Обеспечение участников или заказ учебно-тренировочными материалами участников образовательного процесса (учитель, ученики).

2.Использование Интернет-технологий при подготовке к ОГЭ.

1.Информирование по вопросам ОГЭ: « Цели и задачи ОГЭ».

Учитель-предметник

3.Участие в поведении входной диагностики

2.Индивидуальные консультации.

Классный руководитель

Учитель-предметник

4.Обеспечение учителя методическими пособиями, информационными и рекламными материалами.

3.Использование Интернет-технологий при подготовке к ОГЭ по математике.

Учитель-предметник

Учитель информатики

Учитель информатики

4. Посещение занятий «Готовимся кОГЭ»

5. Контроль качества знаний учащихся по освоению образовательных программ и государственного стандарта по математике за курс основной школы.

Классный руководитель

6. Проведение входной диагностики.

7. Написание анализа входной диагностики.

8.Использование Интернет-технологий и предоставление возможности выпускникам и учителю работать с образовательными сайтами.

9Организация проведения занятий при кабинете математики «Подготовка кОГЭ»

Октябрь

Организационно-методическая работа

1.Подготовка информационного уголка для учащихся и родителей «Готовимся к экзамену по математике в 2015-2016 учебном году».

Работа с учащимися

2. Изучение проекта демонстрационного варианта ОГЭ по математике.

1.Информирование учащихся о правилах заполнения бланков ОГЭ. Типичные ошибки при заполнении бланков.

Работа с родителями

Учитель-предметник

2.Участие в поведении входной диагностики и диагностической работы №1.

1.Информирование о правилах заполнения бланков ОГЭ. Типичные ошибки при заполнении бланком.

3.Оформление страницы на сайте школы: «Государственная итоговая аттестация по математике».

Учитель-предметник

2. Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков.

Учитель-предметник

Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков.

Завуч

Классные руководители

Завуч

Ноябрь

Организационно-методическая работа

1.Ознакомление со структурой и содержанием КИМ ОГЭ по математике (демонстрационный вариант).

Работа с учащимися

2.Изучение кодификатора требований к уровню подготовки выпускников.

1.Дополнительные занятия с учащимися по подготовке к ОГЭ по ликвидации пробелов в знаниях по текущему материалу.

Работа с родителями

Учитель-предметник

2. Ознакомление со структурой и содержанием демонстрационного варианта по математике 2015-2016 учебного года.

• Информирование и консультирование родителями по вопросам ОГЭ
• Знакомство с положением о формах и порядке проведения ОГЭ.
• Индивидуальные консультации с родителями учеников, имеющих неудовлетворительные отметки по алгебре и геометрии.

3.Изучение элементов содержания по математике.

Учитель-предметник

4.Изучение спецификации демонстрационного варианта на 2015-2016 учебный год.

Учитель-предметник

Классные руководители

Декабрь

Организационно-методическая работа

1.Составление графика индивидуальных и групповых занятий с учениками по подготовке к ОГЭ.

Работа с учениками

3. Проведение контрольной работы за 2 четверть.

Учитель-предметник

1.Разъяснение учащимся «Положения о проведении итоговой аттестации выпускников 9 классов в 2015-2016учебном году»

Работа с родителями

4. Написание анализа контрольной работы за 2 четверть.

2.Тренинги по обучению учащихся работе с тестами по математике.

Учитель-предметник

1. Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков.

2.Знакомство с демонстрационным вариантом ОГЭ по математике 2015-2016 учебного года.

Учитель-предметник

Классные руководители

Январь

Организационно-методическая работа

1.Ознакомление с Федеральным банком тестовых заданий по математике на 2015-2016 учебный год.

Работа с учащимися.

Учитель-предметник

1.Тренинги по решению заданий повышенной сложности.

Работа с родителями

1.Знакомство с Федеральным банком тестовых заданий по математике в 2015-2016 учебном году.

2.Семинар-практикум по теме: «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков».

3.Индивидуальные и групповые консультации учащихся по подготовке к ОГЭ.

Учитель-предметник

Учитель-предметник

2.Итоги 1 полугодия (2 четверти). Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков..

3.Индивидуальные консультации с родителями учеников

Классные руководители

Учитель информатики

4.Дидактическая литература по подготовке к ОГЭ.

5.Использование Федерального образовательного портала «Тестирование» в режиме реального времени.

6.Знакомство с Федеральным банком тестовых заданий по математике.

Февраль

Организационно-методическая работа.

1.Индивидуальное и групповое консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ОГЭ по математике.

Работа с учащимися

Учитель-предметник

2.Работа с Федеральным банком тестовых заданий.

1.Работа с заданиями различной сложности.

Работа с родителями

3.Изучение регламента проведения экзамена по математике.

Классный руководитель

2.Групповые и индивидуальные консультации учащихся по подготовке к ОГЭ.

Учитель-предметник

1.Информирование о качестве подготовки учащихся 9 классов к ОГЭ.

4. Изучение методических рекомендаций по подготовке учащихся к ОГЭ по математике (письмо ФИПИ).

Завуч

2. Эффективные способы запоминания большого объема учебного материала.

Учитель-предметник

Классные руководители

Педагог-психолог

Март

Организационно-методическая работа.

1.Обновление информационного уголка «Готовимся к экзамену по математике в 2015-2016 учебном году».

Работа с учащимися

1.Методы решения заданий части 2 по математике.

4. Составление тематических тестов на основе Федерального банка тестовых заданий.

Работа с родителями

Учитель-предметник

1.Знакомство с Федеральным банком тестовых заданий.

2. Работа с тестовыми контрольными работами.

Классный руководитель

Учитель-предметник

2.Контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью уроков.

Завуч

3.Ознакомление со сроками проведения выпускных экзаменов (приказ МО и Н РФ).

Учитель-предметник

4.Семинар по теме «Права и обязанности участников ОГЭ».

Классные руководители

Апрель

Организационно-методическая работа

1.Проведение уроков заключительного повторения по алгебре и геометрии.

Работа с учащимися

4. Использование ИКТ в подготовке к ОГЭ.

1.Индивидуальные и групповые консультации учащихся по подготовке к ОГЭ.

Работа с родителями

Учитель-предметник

1. Контроль за успеваемостью и посещаемостью уроков выпускниками.

2.Задания части 2 КИМ ОГЭ по математике и их оформление на бланке.

Учитель-предметник

5. Организация тренингов по решению тренировочных тестов по математике.

2. Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ОГЭ: «Как помочь детям при подготовке к выпускному экзамену».

3.Использование Интернет-технологий по подготовке учащихся к ОГЭ.

Учителя информатики

Учитель-предметник

Классные руководители

4. Тренинги по решению тренировочных тестов по математике.

Педагог-психолог

Май

Организационно-методическая работа

Работа с учащимися

1. Контроль за качеством знаний учащихся 9 классов по выполнению образовательных программ и государственного стандарта образования по математике за курс основной школы.

2.Дополнительные занятия с учащимися по подготовке к ОГЭ и ликвидации пробелов в знаниях по материалам уроков заключительного повторения.

1.Дополнительные занятия с учащимися по подготовке к ОГЭ и по ликвидации пробелов в знаниях по материалам уроков заключительного повторения.

Работа с родителями

2. Работа с Федеральным банком тестовых заданий.

3. Изучение методической и дидактической литературы по подготовке учащихся 9 классов к ОГЭ.

Учитель-предметник

1.Индивидуальные консультации с родителями по подготовке к ОГЭ.

3. Методы решения заданий части 2 и их оформление.

4. Использование ИКТ по подготовке к ОГЭ по математике.

Учитель-предметник

2. Ознакомление со сроками проведения экзаменов.

Учитель-предметник

5. Итоги 4 четверти и всего 2015-2016 учебного года.

4. Способы поддержки работоспособности.

Педагог-психолог

3.Как подать аппеляционное заявление в конфликтную комиссию?

Классные руководители

5. Тренинг по теме «Как сохранить спокойствие?»

4. Советы по организации режима дня выпускника.

Педагог-психолог

5. Способы поддержки работоспособности.

6. Итоги 2015-2016 учебного года.

Примерное тематическое планирование подготовки к ОГЭ

№ занятия

Темы занятий

1

2

Кол–во часов

Вводное занятие. Знакомство с положением о проведении ОГЭ в 9 классе по математике. Правила заполнения бланков. Разбор заданий демоверсии 2016г.

3

Приближенные значения. Округление чисел. Стандартный вид числа

1

Примерные сроки

1

Отношения пропорции. Проценты

4

6

1

Арифметические действия. Сравнение чисел

Числовые подстановки в буквенные выражения. Формулы

1

7

1

Степень с целым показателем

8

1

9

Многочлены. Преобразование выражений

10

Алгебраические дроби. Область допустимых значений буквенного выражения. Преобразования рациональных выражений

1

11

1

Квадратные корни

Линейные и квадратные уравнения

12

1

1

Системы двух уравнений с двумя неизвестными.

13

1

Неравенства с одной переменной и системы неравенств

14

1

Решение квадратных неравенств. Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.

1

15

16

Числовые последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии

1

Исследование функций и построение графика

17

18

1

Представление данных в виде таблиц, диаграмм и графиков

19

Составление математической модели по условию текстовой задачи.

1

1

Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей

20

Решение заданий из блока «Реальная математика»

1

21

1

Геометрия (задания 1 части)

22

1

Геометрия (задания 1 части)

23

1

Текстовые задачи

24

Решение иррациональных уравнений. Задания, содержащие параметр

1

25

26-34

Геометрия (задания 2 части)

1

1

Решение различных вариантов диагностических работ

8

Итоговая ведомость экзаменационных работ по математике в 9 классе 1 полугодие

№

п/

фамилия

1

п

Вар

2

Все

3

4

1

го

5

2

6

3

7

4

5

8

9

6

10

7

11

8

12

А

13

9

14

10

15

11

Итого баллов

12

% выполнения

13

Г

14

15

16

17

18

19

20

Р

21

М

23

\22

/24

25

/26

О

Ц

п/п

Осенние каникулы

1

2

2.11

Бородин Сергей

Боженко Стёпа

3.11

3

5.11

Братченко Дима

4

Зимние каникулы

Гулямова Жанна

6.11

5

6

Гулямова Мария

Гудым Ангелина

7

8

Гуляева Вероника

Зуев Илья

9

Весенние каникулы

Катренко Алёна

10

Кравцыв Виталий

11

Разина Лиза

12

Расоян Халид

13

14

Рылов Никита

Смирнова Кристина

15

16

Трифонова Юля

Тетух Вика

17

18

Харакозова Виолетта

Басова Анж.

19

Сундиев Михаил

20

Олонкин Александр

21

Олонкин Валерий

Дата

Тема занятия

Дом. задание