Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей. Полное удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам.
3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к традициям детского сада (спортивным играм, совместным мероприятиям с социумом).
4. Продолжать формировать устойчивый интерес, потребность в ЗОЖ, занятиях спортивными играми у воспитанников МДОУ и их родителей.
5. Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Успешность проведения ЛОМ во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-формирование положительной мотивации у детей, медицинского персонала, педагогов к проведению профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
-повышение эффективности системы профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения в МДОУ санитарных правил и нормативов, оптимального двигательного режима и физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
| №п\п | Содержание работы | Сроки | Ответственные |
| Организационная работа |
| 1 | Издание приказов, определение основных направлений ЛОП, ознакомление сотрудников с приказами под подпись | | Заведующий |
| 2 | Разработка плана «Лето – 2018». | | Заведующий |
| 3 | Организационное общее родительское собрание с повесткой: -ознакомление родителей с планом «Лето-2018» - перспективы деятельности МДОУ на 2018-2019 гг.; - Круглый стол « Безопасность вашего ребенка в летний период». | | Заведующий |
| 4 | Производственное собрание работников образовательного учреждения | | Заведующий |
| 5 | Утверждение плана «Лето-2017» на заседании педагогического совета. | | Заведующий |
| 6 | Проведение практического тренировочного занятия по эвакуации в случае ЧС | | Заведующий |
| 7 | Инструктаж работников под подпись | | Заведующий |
| 8 | Подготовка необходимой рабочей документации для ЛОП | | Заведующий |
| 9 | Пересмотр листов здоровья детей с учетом мед. показаний, группы здоровья. Вынесение медицинских рекомендаций по оздоровлению каждого воспитанника | |
Врач воспитатели |
| 10 | Проведение комиссией по охране труда обследования территории, здания, спортивного и игрового оборудования на игровых участках. Составление актов. | | Ответственный по охране труда |
| Административно-хозяйственная работа |
| 1 | | Проведение ремонтных работ: - ремонт песочниц; -покраска оборудования на игровых площадках; - косметический ремонт в группах и производственных помещениях |
| | Завхоз |
| 2 | Проведение ревизии существующего инвентаря, оборудования, комплектов игрового и физкультурно-спортивного оборудования для детей | | комиссия |
| 3 | Подготовка цветников Смотр-конкурс «Арт-ландшафт» | | Воспитатели |
| 4 | Проведение инструктажа педагогов, обслуживающего персонала по вопросам охраны жизни и здоровья детей при организации летних оздоровительных мероприятий, праздников, игр, экскурсий | | Заведующий |
| 5 | Экологический субботник по благоустройству территории МДОУ с привлечением родителей | | Завхоз |
| 6 | Завоз песка и наполнение песком песочниц на участках | | Завхоз |
| 7 | Оформление прогулочных участков, цветников | | Заведующий, воспитатели |
| 8 | Изготовление «Тропы здоровья» | | Воспитатели |
| 9 | Подготовка оборудования и материала для игр с водой и песком | | воспитатели групп |
| 10 | Подготовка материала и оборудования для проведения закаливающих процедур | | воспитатели групп |
| 11 | Уборка территории МДОУ и прилегающей территории: - покос травы; - стрижка кустов; - обрезка сухих веток и деревьев | | Завхоз дворник |
| Методическая работа
|
| 1 | Семинар для воспитателей «Подготовка и проведение работы с детьми в летний период» | | Заведующий |
| 2 | Работа педагогов с подготовкой раздаточного и информационного материала по следующим темам: - экскурсии и пешие прогулки; - подвижные игры на свежем воздухе; - информация для родителей | |
Воспитатели |
| 3 | Подготовка тематической выставки совместного рисунка детей и родителей МДОУ «Лето 2017» | | воспитатель Сокирко В.А. |
| 4 | Создание методических разработок в помощь молодым воспитателям:
a) картотека экспериментов для дошкольников на игровых участках с кратким описанием каждого из них
в) календарь летних народных праздников, развлечений
| |
Заведующий |
| 6 | Создание подборки тематической художественной литературы «Ура! Лето». | | Воспитатель Рудик В.В. |
| 7 | Составление плана летних развлечений. | | муз. руководитель |
| 8 | Подготовка комплексно-тематического планирования образовательной работы на летний период. | | Воспитатели |
| 9 | Мониторинг развития физических качеств детей и состояния здоровья воспитанников. | | Воспитатели, врач |
| 10 | Составление графика питания детей | | Заведующий |
| 11 | Составление режима дня на ЛОП в разных возрастных группах | | Заведующий |
| 12 | Разработка плана летних оздоровительных мероприятий 2017года. | |
Воспитатели |
| Работа с родителями
|
| 1 | Проведение отчетной конференции | | Заведующий |
| 2 | Консультация для родителей воспитанников МДОУ на медико-педагогические темы для тех, кто выезжает с детьми за город на отдых и остается в городе | | Воспитатели |
| 3 | Информационно-справочный раздел для родителей: папки-передвижки по ОБЖ, беседы, консультации с родителями. | | Воспитатели |
| 4 | Ознакомление родителей с Планом «Лето-2017» | | Заведующий |
| 5 | Ознакомление родителей с результатами мониторинга развития детей по образовательным областям. Вынесение рекомендаций педагогам и родителям детей по построению дальнейшего индивидуального маршрута развития детей. | |
Воспитатели |
| 6 | Анкетирование «Удовлетворенность деятельностью детского сада». | |
Воспитатели
|
| Формы работы | Содержание занятий | Условия организации | Ответственный |
| Место | Время | Продолжительность, мин. |
| Утренняя гимнастика Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия | Традиционная гимнастика (включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным введением дыхательных упражнений): - с предметами и без предметов - на формирование правильной осанки - на формирование свода стопы на снарядах и у снарядов - с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, обручи, гимнастические палки) Коррекционная гимнастика (включение в комплекс 3 – 4 специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии у детей) | На воздухе | Ежедневно перед завтраком | Младшая гр. – 5 Старшая гр. – 7
| Воспитатели
|
| НОД по физической культуре Организация НОД должна исключать возможность переутомления или нарушения деятельности физиологических процессов и структур организма, в частности косно-мышечной и сердечно-сосудистой систем как наиболее нагружаемых при физических упражнениях. | Упражнения подбираются в зависимости от задач занятия, от возраста, физического развития и состояния здоровья детей, физкультурного оборудования и пр. Виды НОД по физ. культуре: - традиционная, тренировочная, сюжетная (игровое), контрольная, занятия ритмической гимнастикой, коррекционно-развивающие (включение специальных упражнений в соответствии с характером нарушений в развитии детей). Используется организованные формы занятий с включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечение. | На воздухе, на спортивной площадке | Три раза в неделю, в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары и после ее спада) | Младшая гр. – 15 Средняя гр. - 20 Старшая гр. – 25
| Воспитатели |
| Подвижные игры Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей | Виды игр: -сюжетные (использование при объяснения крошки-сказки или сюжетного рассказа); - несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания (новые, углубленно разучиваемые, на этапах закрепления и совершенствования); - дворовые - народные - с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол, городки) | На воздухе, на спортивной площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Для всех возрастных групп – 10-20 | Воспитатели |
| Двигательные разминки (физминутки): выбор зависит от интенсивности и вида ведущей деятельности | Варианты: - упражнение на развитие мелкой моторики; - ритмические движения - упражнение на внимание координации движений; - упражнения в равновесии; - упражнения для активизации работы глазных мышц; - гимнастика расслабления; - корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонении или нарушении развитие детей); - упражнения на формирование правильной осанки; - упражнения на формирование свода стопы. | На воздухе, на игровой площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Младшая гр.-6 Старшая гр.– 10
| Воспитатели |
| Элементы видов спорта, спортивные упражнения Способствует формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей | Виды спортивных упражнений: - футбол; - бадминтон; Прикладное значение спортивных упражнений: -восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю | На воздухе, на игровой площадке | Ежедневно в часы наименьшей инсоляции | Младшая и средняя группы – 8-10 Старшая –12 | Воспитатели |
| Гимнастика пробуждения | Гимнастика сюжетно игрового характера «Сон ушел. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять» | спальня | Ежедневно после дневного сна | Для всех возрастных групп -3-5 | Воспитатели |
| Гимнастика пробуждения | Разминка после сна с использованием различных упражнений: с предметами и без предметов; На формирование правильной осанки; На формирование свода стопы; Имитационного характера; Сюжетные или игровые; С простейшими тренажерами ( гимнастические мячи, гантели, утяжелители, гимнастические палки, обручи); На развитие мелкой моторики На координацию движений Равновесие | Спальня или групповое помещение при открытых фрамугах | Ежедневно после дневного сна | Для всех возрастных групп – 7-10 | Воспитатели |
| Закаливающие мероприятия | Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей: - элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, обтирание, обливание до пояса); - закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, плавание, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями) | С учетом специфики закаливающего мероприятия | По плану и в зависимости от закаливающего мероприятия | По усмотрению медицинских работников | Медицинский работник, воспитатели |
| Индивидуальная работа в режиме дня | Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным и упражнения. Предусматривает оказание помощи детям, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшения физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. | В физкультурном зале или на спортивной площадке | Устанавливается индивидуально | Устанавливается индивидуально | Воспитатели |
| Праздники, досуг, развлечения | Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями
| На воздухе, на групповой или спортивной площадке | 1 раз в неделю | Не более 30 | Воспитатели муз.руководитель педагог дополнительного образования |
| Содержание контроля | Сроки | Ответственный | Отметка о выполнении |
| Подведение итогов конкурса готовности к летнему оздоровительному сезону | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Организация здоровьесберегающего режима | В течении летнего периода | Заведующий |
|
| Проведение закаливания, разумное сочетание его различных видов | В течении летнего периода | Врач |
|
| Двигательная активность детей в режиме дня | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Сформированность КГН у детей | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Организация игр с песком и водой | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Работа по изучении детьми ПДД и ОБЖ | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Подготовка и проведение прогулок | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
| Состояние условий в группе для охраны жизни и здоровья детей | В течении летнего периода | Заведующий |
|
| Планирование и организация познавательной деятельности детей | В течении летнего периода | Заведующий
|
|
7 690
7 144 
