| «Согласовано» зам директора по УВР Кузнецов А.А. ___________________ | «Рассмотрено» на заседании МО Протокол № от «___»_____2021г.__ |
План работы методического объединения учителей естественнонаучного цикла.
2021-2022 учебный год.
В рамках реализации приоритетных направлений Стратегии развития системы образования «МБУ Школа № 2» ставит перед собой следующие задачи:
развивать систему управления школой в рамках требований национального проекта «Образование»;
выполнять требования федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (по уровням образования) и быть готовыми перейти на новые;
повышать качество образовательных результатов за счет развития универсальных компетентностей учеников;
строить образовательную среду с современными возможностями для всех участников образовательных отношений;
развивать корпоративную культуру, которая обеспечивает высокое качество образовательных результатов учеников;
ориентировать основное и дополнительное образование на профессиональное самоопределение школьников.
Цель работы методического объединения: совершенствование методики преподавания по предметам естественнонаучного цикла в условиях ФГОС.
Задачи методического объединения:
Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся на уроках естественнонаучных дисциплин и формирование у них ключевых социальных компетентностей.
Знакомство с новыми передовыми технологиями преподавания обучения, внедрение их в образовательный процесс.
Активизировать работу учителей МО по темам самообразования, инновационной деятельности. Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта и реализации его на практике.
Систематизировать работу с одарёнными детьми для подготовки их к предметным олимпиадам, городским и областным конкурсам.
Продолжить работу по отработке навыков тестирований как одного из видов контроля ЗУН обучающихся с целью подготовки обучающихся к сдаче государственной итоговой аттестации.
Продолжить работу с детьми, имеющими особые условия развития здоровья с учетом индивидуальных особенностей детей.
| Направление работы | Мероприятия | Сроки проведения | Выход на результат |
| Личностное развитие и профессиональный рост учителя | Прохождение курсов повышения квалификации | В течение учебного года | Педагоги МО Свидетельство |
| Методическая работа по темам самообразования | В течение учебного года | Отчет на заседании МО Открытый урок |
| Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом | В течение учебного года | Методическая копилка |
| Активное участие в работе городских методических объединениях | В течение учебного года | Протоколы Методическая копилка |
| Организация внеклассной работы по предметам: · Предметные недели · Открытые мероприятия · Конкурсы | В течение учебного года, согласно графику | Методическая копилка учителя |
| Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства | В течение года | Обобщение опыта |
| Участие в конференциях, в мастер-классах, в семинарах | В течение года | Материал обобщения |
| Выявление трудностей и положительного опыта в работе педагогов | Октябрь | Диагностические карты |
| Организация мониторинга работы педагогического коллектива | Декабрь | Разработка показателей мониторинга |
| Организация предметных тематических недель. | Декабрь Февраль | Положение |
| Самоанализ работы над темой самообразования (анализ портфолио учителя) | Май | Самоанализ |
| Проведение заседаний МО | 1. «Результативность работы ОУ в 2020-2021 учебном году. Основные направления развития образовательного учреждения на 2021-2022 учебный год» | Август | Протокол |
| 2. «Предупреждение неуспеваемости наименее подготовленных учащихся» | Октябрь | Протокол |
| 3. «Организация и проведение школьных олимпиад как механизм обеспечения индивидуальных образовательных достижений» | Декабрь | Протокол |
| 4. «Повышения качества знаний через активизацию внеклассной и внеурочной работы» | Февраль | Протокол |
| 5. «Внедрение новых педагогических технологий для создания безопасного пространства обучающихся на уроках естественнонаучного цикла» | Март | Протокол |
| 7. Тема: «Формирование профессиональной компетентности педагога как условие повышения качества образования в контексте реализации ФГОС» | Май | Протокол |
|
Индивидуальная работа с молодыми специалистами | Консультации: · Особенности организации учебного процесса в школе · Составление КТП · Поурочное планирование · Типы уроков и их структура · Организация текущего контроля знаний · Индивидуальная работа с учащимися · Организация внеклассной работы по предмету · Проведение предметных недель · Использование ИТ и Интернет-ресурсов на уроках и во внеурочной деятельности | Сентябрь По мере необходимости | Папка по самообразованию Васильев А.Я. |
| Занятие №1. Школа молодого педагога. Тема: «Требования к структуре урока». | Октябрь |
|
| Посещение уроков с целью накопления опыта по методике проведения занятий с учащимися. | В течение года. | Анализ, самоанализ урока. |
| Занятие №2. Школа молодого педагога. Тема: «Подготовка учителя к уроку. План урока. Типы и структура уроков» | Декабрь |
|
| Занятие №3. Школа молодого педагога. Тема: «Требования к анализу урока и деятельности учителя и обучающегося на уроке. Виды и формы уроков» | Февраль |
|
| Организация учащихся в участие олимпиад, конкурсов, соревнований | В течение года | Папка педагога |
|
Формирование информационной культуры педагогов | Создание КТП на 2021/2022 учебный год и других документов учителей в электронном варианте | Август-сентябрь в течение года | Портфолио учителя |
| Обмен опытом между учителями-предметниками по вопросу использования информационных технологий в своей профессиональной деятельности. | Декабрь По мере необходимости | Протокол заседания МО |
| Создание мультимедийных презентаций и их оформление. | По мере необходимости | Методическая копилка |
| Создание персональных сайтов и пополнение их публикациями | В течение года | Свидетельства |
| Участие в конкурсах в сети Интернет | В течение года | Свидетельства |
| Размещение методического материала на школьном сайте | В течение года | Сайт школы |
|
Мониторинг деятельности членов МО | Внедрение новых программ, учебников.
| В течение учебного года | Результаты мониторинга, анализ работы за год |
| Анализ методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС | Октябрь | План работы школы |
| Составление рабочих программ, КТП, программ факультативных и индивидуальных занятий, пакетов документов по итоговой аттестации | Август, сентябрь | Методические папки |
| План мероприятий коррекционной работы на 2021-2022 учебный год естественнонаучного цикла | Сентябрь | Результаты мониторинга |
| Результаты обученности учащихся по предмету | согласно графику | Результаты мониторинга |
| Работа в кабинете | В течение года. | Методические папки |
| Знакомство с новыми передовыми технологиями преподавания обучения, внедрение их в образовательный процесс | В течение года. | Отчет на заседании МО |
| Деятельность учителя по самообразованию | В течение года. | Отчет на заседании МО |
| Индивидуальное консультирование родителей обучающихся классов, реализующих ФГОС | В течение года. |
|
| Подготовка и проведение классно – обобщающего контроля в 5, 6, 7, 8-х классах |
| План работы школы |
| Тематические педагогические советы. Методические семинары
| «Результативность работы ОУ в 2021-2022 учебном году. Основные направления развития образовательного учреждения на 2021-2022 учебный год» | Август | Протокол |
| Участвовать в методическом семинаре «Накопительная система оценивания (портфолио)» | Ноябрь |
|
| Участвовать в семинарах по ФГОС СОО | В течение учебного года | Члены МО |
| Участвовать в цикле мастер-классов по изучению педагогическим коллективом основ работы в дистанционном режиме, дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательной деятельности, знакомство с обучающими онлайн-платформами, ресурсами РЭШ, МЭШ | Сентябрь–октябрь 2020 | Учителя-предметники |
| Родительская конференция | Апрель | Протокол |
| Обобщение и распространение опыта работы
| Формирование папок самообразования педагогов. | Сентябрь - октябрь | Материалы опыта |
| Оформление методической «копилки». | В течение года | Тезисы выступлений, конспекты, доклады |
| Представление опыта на заседании МО. | Декабрь, январь | Выработка рекомендаций для внедрения. |
| Показ практических применений опыта и разработка рекомендаций по его внедрению. | В течение года | Материал обобщения. |
| Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации | В течение года | Экспертные заключения на заявленную категорию |
Утверждаю Рассмотрено
Зам. директора по УВР На заседании МО
_________А.А. Кузнецов Протокол №____
«___»___________2021 г. от «___»_______2021г.
План работы с мотивированными (одаренными) учащимися
МБУ «Школа № 2» г.о. Тольятти Самарской области
на 2021-2022 учебный год естественнонаучного цикла
Цель: обеспечение благоприятных условий для создания школьной системы выявления, развития и поддержки одаренных детей в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.
Задачи:
1- выявление и развития детской одаренности и адресной поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
2- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях);
3- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах творческой деятельности.
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. Система работы с одаренными детьми |
|
| Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по работе с одаренными детьми | Сентябрь | Руководитель МО |
| Организация работы творческой группы учителей «Одаренные дети», утверждение плана на год. | Сентябрь | Учителя - предметники |
| Формирование банка данных обучающихся, имеющих высокий уровень учебно-познавательной деятельности. | В течение года | Учителя - предметники |
| Определение форм работы с одаренными учащимися (консультации, групповые и индивидуальные занятия). | Сентябрь | Учителя - предметники |
| Составление плана работы по организации исследовательской деятельности с учащимися. | В начале года | Учителя-предметники |
| Организация работы с кандидатами на медаль и аттестата особого образца. Контроль за состоянием обучения учащихся претендентов на аттестат особого образца. | В течение года | Учителя-предметники |
| Участие в семинарах и научно-практических конференциях различного уровня для педагогов, работающих с одаренными детьми. | В течение года | Учителя - предметники |
| Организация работы индивидуальных, кружковых и элективных занятий с использованием ИКТ. Создание и организация рабты группы по работе с одаренными детьми. | Сентябрь | Члены МО |
| Создание банка нестандартных заданий по предметам (в течение года). | В течение года | Учителя-предметники |
| Проведение диагностики знаний, умений, навыков учащихся. Оценка учебных возможностей учащихся, их способности к учению: памяти внимания, мышления. | В течение года | Учителя-предметники |
| Система внеклассной и внешкольной занятости для одаренных детей |
| 2. Интеллектуальное направление |
|
| Внеурочные занятия по подготовке обучающихся к школьному туру олимпиад по предметам. |
|
|
| Организация и проведение школьных предметных олимпиад. Участие в городских предметных олимпиадах. | Октябрь | Члены МО |
| Подготовка и участие в - Многопредметной дистанционной олимпиаде школьников "Интеллект", - «Сириус»; - Международные олимпиады по предметам и межпредметные "ИнфоУрок"; - Дистанционные творческие конкурсы "Одаренность.RU"; - Центр дистанционного творчества "Индиго" | В течение года | Учителя- предметники |
| Научная работа с уч-ся средней и старшей ступени, проявляющие интерес к научно-исследовательской деятельности. | В течение года | Учителя-предметники |
| Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению исследований и методике защиты исследовательских работ | Февраль - март | Руководители проектов |
| Создание в учебных кабинетах банка дидактических материалов повышенного уровня сложности. Использование Интернет-технологий в работе с одаренными детьми» | В течение года | Члены МО |
| Участие в предметных неделях | По плану МО | Учителя-предметники |
| Внеклассная работа по предметам как одна из форм углублённого изучения предметов. | Каникулы | Учителя-предметники |
| Организация и проведение предметных декад и месячников. | Февраль | Учителя-предметники |
| Размещение публикаций на сайте школы и в сети Интернет исследовательских работ школьников | В течение года | Члены МО |
| - Проведение предметных олимпиад. - Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги - 2022» - Участие во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах 2021-2022 уч.г. - Участие в научно-практической конференции «Первые шаги в науку» 5-9 классы. - Участие в научной конференции «Взлёт» 9-11 классы. - Участие во Всероссийском конкурсе научной молодежи «Познание и творчество». - Международные конкурсы по химии, биологии, географии. - Участие во Всероссийских конкурсах по экологии. | Октябрь Ноябрь
Декабрь
Март
Февраль
Март
Апрель
В течении года | Учителя-предметники, руководитель МО |
| Организация школьных конференций учащихся. Отчет о проделанной работе. | Апрель | Администрация, руководитель МО |
| 3. Гражданско-патриотическое и спортивное направление |
|
| Работа спортивных секций. Участие в Олимпийских играх Президента. | В течение года | Учителя физической культуры |
| Подготовка и участие команды в военно-спортивной игре «Зарница» | В течение года | Учитель ОБЖ |
| Участие в спортивных состязаниях района, города, области | В течение года | Учителя физической культуры |
| Организация сдачи норм ГТО | Апрель | Учителя физической культуры |
| 4. Художественно - эстетическое направление |
|
| Занятость детей в программах дополнительного образования | В течение года | Классные руководители |
| Участие в творческих конкурсах декоративно-прикладного творчества различных уровней. | В течение года | Учитель ИЗО |
| Участие в конкурсах рисунков различного уровня.
| В течение года | Учитель ИЗО |
| Музыкальные конкурсы, фестивали. | В течение года | Учитель музыки |
| Выставка творческих проектов учащихся. | Май | Члены МО |
| Выпуск работ учащихся (творческих, исследовательских) в виде электронных брошюр и книг. Участие в выпуске школьной газеты «Апельсин» | В течение года | Зам. директора по воспит. работе, совет старшеклас. |
| Размещение публикаций на сайте школы и в сети Интернет творческих работ школьников | В течение года | Учителя-предметники |
| 5 | Анализ работы с одарёнными детьми, перспективы в работе на 2021-2022 учебный год. | Май | Члены МО |
Утверждаю Рассмотрено
Зам. директора по УВР На заседании МО
_________ А.А.Кузнецов Протокол №____
«___»___________2021 г. от «___»_______2021г.
План мероприятий коррекционной работы МБУ «Школа № 2»
г.о. Тольятти на 2021-2022 учебный год естественнонаучного цикла
Цель: Повысить уровень обученности и качество обучения отдельных учеников.
Задачи:
1- Выполнение целей и задач по реализации программы по ФГОС.
2- Изучение особенностей слабоуспевающих учащихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации.
3- Создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ. Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду.
4- Сформировать ответственное отношение учащихся к учебному труду.
5- Повысить ответственность родителей за обучение детей в соответствии с Законом «Об образовании».
| №/п | Направление мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1 | Составить список слабоуспевающих учащихся по преподаваемым предметам. Провести собеседование с классными руководителями по поводу согласования и уточнения списка слабоуспевающих и неуспевающих учащихся. Выяснить причины их отставания. | Сентябрь | Классные руководители, учителя -предметники |
| 2 | Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации. | Октябрь | Учителя - предметники |
| 3 | Дифференцировать домашние задания с учетом возможностей и способностей ребенка |
| Учителя-предметники |
| 4 | Собеседования с учителями по итогам четверти с просмотром ведения тематического учета знаний и тетрадей с результатами индивидуальной работы с ребенком. | По итогам четверти | Учителя - предметники |
| 5 | Встречи с отдельными родителями и беседы с самими учащимися | В течение года | Учителя - предметники |
| 6 | Индивидуальные беседы с учителями о состоянии дел у слабоуспевающих учащихся, по результатам проведенных контрольных работ. | Согласно графику контрольных работ. | Учителя -предметники зам. дир. УВР
|
| 7 | Участие в обсуждение вопросов работы со слабыми учащимися и обмен опытом с коллегами (на педсовете, заседаниях МО) | В течение года | Метод. совет |
| 8 | Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть. | Сентябрь Ноябрь Январь Март | Учителя -предметники |
| 9 | Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику. | В течение года | Учителя -предметники |
| 10 | Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету. | В течение года | Учителя -предметники |
| 11 | Проверка занятости «трудных» в кружках и секциях, изучение читательских интересов. | Октябрь | Руководитель МО |
| 12 | Использование дифференцированного подхода при организации самостоятельной работы на уроке. Включение посильных индивидуальных заданий. | В течение года | Учителя -предметники |
| 13 | Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их учебных дел. | Выборочно, по ситуации. | Учителя -предметники |
| 14 | Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. | В течение года | Учителя -предметники |
| 15 | Составить аналитическую справку по итогам года о работе педагогов МО со слабоуспевающими. | Май | Руководитель МО |
Утверждаю Рассмотрено
Зам. директора по УВР На заседании МО
_________ А.А. Кузнецов Протокол №____
«___»___________2021 г. от «___»_______2021г.
План мероприятий коррекционной работы
на 2021-2022 учебный год учителей естественнонаучного цикла
| Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. Использовать элементы дифференциации в методике преподавания биологии, химии, географии.
| Ежеурочно | Кальнова С.С. Моисеева Л.А.
|
| 2. Активизировать использование индивидуальных, парных, групповых форм обучения.
| Периодически | Кальнова С.С. Моисеева Л.А. Архипова М.В. Дементьев А.Я. |
| 3. Проведение зачётных мероприятий по каждому разделу планирования.
| По плану | Кальнова С.С. Моисеева Л.А.
|
| 4. Устранение пробелов в знаниях учащихся после выполнения контрольных работ, срезов.
| По плану | Учителя - предметники |
| 5. Постоянно информировать родителей о результатах.
| Постоянно | Учителя -предметники Кл. руководители |
| 6. Систематически включать в различные этапы урока и домашние задания упражнения на повторение тем, изученных раннее, задания повышенного уровня.
| Периодически
| Кальнова С.С. Моисеева Л.А. Архипова М.В. Дементьев А.Я. |
| 7. На консультациях проводить срезы знаний по блокам за курс обучения биологии, химии, географии.
| Ежемесячно | Учителя - предметники |
| 8. Контролировать составление плана по самообразованию учащимися 11 класса.
| Еженедельно | Родители |
| 9. Усилить контроль родителей за выполнением данного плана.
| Ежедневно | Учителя -предметники Кл. руководители |
План по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественных наук
для слабоуспевающих учащихся 9х и 11го классов МБУ «Школа №2»
в 2021-2022 учебном году
1. На уроках проводить закрепление изученного материала в виде тестов
(задания группы А) с целью выработки запоминания навыков изученного материала.
2. На различных этапах урока, в зависимости от его структуры, включать задания – тесты из КИМов.
3. Ознакомить учащихся и родителей со структурой и критериями оценивания работы, которая будет предложена учащимся на ЕГЭ на примере демонстрационного варианта.
4. На стенде «Готовимся к ЕГЭ» разместить информацию:
- рекомендации для учащихся и родителей по подготовке к ЕГЭ;
- список дополнительной литературы для подготовки к ЕГЭ.
5. Все результаты обучения доводить до сведения родителей.
6. Повышение занятости всех учащихся учебно-познавательной деятельностью.
7. Проводить еженедельные консультации по предметам.
8. Работа с бланками ЕГЭ.
9. Участие в пробных экзаменах ЕГЭ.
План внеклассной работы по предметам естественнонаучного цикла
на 2021-2022 учебный год.
| №/п | Содержание мероприятия | Сроки | Ответственный | Уровень мероприятия |
| 1 | Подготовка к муниципальному туру Всероссийской олимпиады школьников по предметам. | сентябрь - октябрь | Учителя - предметники | муниципальный |
| 2 | Участие в конкурсах от муниципального до Международных уровней | в течение года | Учителя - предметники | муниципальный - Международный |
| 3 | Подготовка к окружному туру Всероссийской олимпиады школьников по предметам | ноябрь - декабрь | Учителя - предметники | окружной |
| 4 | Предметная неделя естественных наук (география, биология, химия) | ноябрь | Кальнова С.С. Моисеева Л.А. | школьный |
| 5 | Дистанционные олимпиады по предметам | октябрь - декабрь | Учителя - предметники | Всероссийский Международный |
| 6 | Подготовка к окружному фестивалю «Вифлеемская звезда» | декабрь - январь | Архипова М.В. | окружной |
| 7 | Подготовка участников «Президентских игр» и «Зарница» | ноябрь – апрель | Мубаракова Л.А. Васильев А.Я. | муниципальный |
| 8 | Проектно - исследовательская деятельность по предметам | октябрь - апрель | Учителя - предметники | муниципальный |
| 9 | Подготовка проектных работ для участия в конкурсах, фестивалях, форумах / «Первые шаги в науку», «Взлет» / | октябрь - март | Архипова М.В. Кальнова С.С. | муниципальный - Международный |
| 10 | Подготовка к окружному фестивалю «Пасхальная капель» | февраль - апрель | Архипова М.В. | региональный |
| 11 | Предметная неделя эстетической направленности (музыка, ИЗО, технологии) | март | Архипова М.В. | муниципальный |
| 12 | Городской конкурс проектов «ГородСад» | апрель - май | Архипова М.В. Дементьев А.Я.
| муниципальный |
7 600
7 446 
