СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План работы наставника

Категория: Химия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«План работы наставника»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №22» муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым

295492 РК, Симферополь, пгт. Аграрное, ул. Спортивная, 1А

тел. 3(652) 26-33-19, e-mail: shkola@molodezhnoe1.ru

ОКПО 00798073 ОГРН 1159102009197 ИНН/КПП 9102068621/910201001


Рассмотрено на заседании ШМО классных руководителей

протокол №______ от ____________

____________________С.Р. Абляева



ПЛАН РАБОТЫ

по организации наставничества в 2020-2021 уч. году


Наставник: Брезгулевская О.В.

Малоопытный классный руководитель: Грищенко А.В., классное руководство в 10 классе


Сентябрь

  1. Изучение нормативных документов, обеспечивающих научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.

  2. Изучение Положения о классом руководителе, Функциональных обязанностей, прав о ответственности классного руководителя.

  3. Изучение требований к составлению плана работы с классом, к ведению дневника классного руководителя.

  4. Практикум «Ведение ЭлДневника».

  5. Консультация по проведению родительских собраний и ведению протоколов.

  6. Контроль самообразования: современные педагогические технологии и формы взаимодействия с обучающимися и их родителями.


Октябрь

  1. Практикум «Единые требования к ведению дневников учащихся».

  2. Консультация по проведению родительских лекториев, соответствующих возрастным особенностям учащихся и в рамках школьной просветительской работы с родителями по повышению уровня их педагогической грамотности.

  3. Контроль самообразования: формы классного часа. Методика подготовки и проведения классного часа.

  4. Изучение циклограммы деятельности классного руководителя.

  5. Из опыта работы: «Роль классного руководителя в работе с одарёнными и талантливыми детьми. (Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей»).


Ноябрь

  1. Методика диагностирования проблем и интересов классного коллектива (совместно с педагогом психологом).

  2. Консультация «Организация классного самоуправления».

  3. Планирование и проведение профилактической работы с учащимися и семьями, стоящими на различных категориях учёта.

  4. Открытый классный час для малоопытных классных руководителей «Толерантность? Толерантность!» (Брезгулевская О.В.) в 10 классе.


Декабрь

  1. Час общения и советов: «Текущие проблемы в работе с коллективом».

  2. Методика проведения мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни учащихся.

  3. Контроль самообразования: «Организация досуга учащихся на каникулах. Правила организации посещения театра, кино, цирка, музея, экскурсии на каникулах».

  4. Методическая помощь в подготовке родительского лектория-практикума «ЕГЭ: особенности и трудности».

  5. Посещение и анализ родительского лектория-практикума «ЕГЭ: особенности и трудности».


Январь-февраль

  1. Час общения и советов: «Методы работы и приемы реализации одаренных детей. Лидерская одарённость и ученическое самоуправление».

  2. Консультация: «Система работы классного руководителя по профилактике вредных привычек у учащихся, правонарушения несовершеннолетних».

  3. Обзор новинок в педагогической печати.


Март-апрель

  1. Практикум по решению педагогических ситуаций (дисциплина на уроке, конфликты в классе, пропуски уроков).

  2. Консультация: «Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания».

  3. Практикум по технологии составления характеристики ученика и характеристики классного коллектива.

  4. Неделя малоопытного классного руководителя. Открытый классный час «Я и мир профессий» в 10 классе (Грищенко А.В.), открытый родительский лекторий «Ответственность родителей за воспитание детей. Профилактика семейного неблагополучия» в 10 классе (Грищенко А.В.).


Май

  1. Практикум по составлению анализа работы классного коллектива за учебный год.

  2. Контроль самообразования: самоанализ деятельности классного руководителя по итогам учебного года.























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №22» муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым

295492 РК, Симферополь, пгт. Аграрное, ул. Спортивная, 1А

тел. 3(652) 26-33-19, e-mail: shkola@molodezhnoe1.ru

ОКПО 00798073 ОГРН 1159102009197 ИНН/КПП 9102068621/910201001


Рассмотрено на заседании ШМУ

протокол №______ от ____________

____________________С.С. Мамбетова



ПЛАН РАБОТЫ

по организации наставничества в 2020-2021 уч. году


Наставник: Брезгулевская О.В., учитель химии высшей категории

Молодой учитель: Меджитова Л.С., учитель химии


Цель:создание условий для самореализации и приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности.

Задачи: дифференцированно и целенаправленно планировать методическую работу на основе выявленных потенциальных возможностей молодого учителя; повышать профессиональный уровень педагога с учетом его потребностей, затруднений, достижений; развивать творческий потенциал молодого педагога, мотивировать  его участие в инновационной деятельности; проследить динамику развития профессиональной деятельности педагога; повышать продуктивность работы педагога и результативность учебно­-воспитательного процесса в образовательном учреждении; создать условия для удовлетворения запросов по самообразованию молодого учителя.



Основные направления работы:

1) планирование и организация работы по предмету;
2) работа с документацией;
3) работа по самообразованию;
4) контроль и руководство за деятельностью молодого специалиста;
5) психолого - педагогическая поддержка.


Тема

Сроки

1

Выявление профессиональных проблем МС.

сентябрь

2

Планирование и организация работы по предмету (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования, составление рабочих программ).

сентябрь

3

Планирование и организация работы по предмету (особенности преподавания химии в школе, знакомство с УМК, методической литературой, разработка поурочных планов, технологических карт).

сентябрь

4

Инструктаж по ведению школьной документации

сентябрь

5

Практикум «Поурочный план. Примерное содержание разделов поурочного плана»

сентябрь

6

Практикум «Развитие УДД учащихся».

октябрь

7

Методические разработки «Требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока».

октябрь

8

Посещение уроков молодого специалиста с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи.

октябрь

9

Беседа «Как провести самоанализ урока»

октябрь

10

Практикум «Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе».

октябрь

11

Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника. Самоанализ  урока наставником.

ноябрь

12

Практикум «Домашнее задание: объем, индивидуальный подход».

ноябрь

13

Помощь молодому специалисту в планировании каждого этапа урока. Разработка инструментария для самостоятельного проектирования урока.

ноябрь

14

Помощь молодому специалисту грамотно составлять задания к урокам. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

ноябрь

15

Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи;

декабрь

16

Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника. Самоанализ  урока наставником.

декабрь

17

Собеседование «Самообразование - лучшее образование». Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию

декабрь

18

Практикум «Введение в активные методы обучения»

январь

19

Взаимопосещение уроков. Тренинг «Организация начала урока»

январь

20

Собеседование «Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности».


февраль

21

Посещение уроков и анализ деятельности учителя по развитию у учащихся умения говорить и понимать на слух.

февраль

22

Рекомендации по организации внеклассной работы по предмету.

февраль

23

Взаимопосещение и анализ уроков с целью оказания методической помощи.

март

24

Практикум «Формы организации работы обучающихся на уроке (индивидуальная, парная, групповая)».

март

25

Анализ организации контроля знаний обучающихся, приобретенных ими в процессе выполнения домашнего задания.

март

26

Посещение уроков молодого учителя и анализ с целью оказания методической помощи.

апрель

27

Практическое занятие «Организация исследовательской работы учащихся, оформление работ, подготовка к выступлению и защите реферата»

апрель

28

Практическая реализация темы самообразования

апрель

29

Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания».

май

30

Подведение итогов года. Методическая выставка достижений молодого педагога.

май