Просмотр содержимого документа
«План работы наставника»
План работы
педагога-наставника, учителя физической культуры Исмагилова М.М.
с молодым специалистом, учителем физической культуры Шумовой А.Г.
на 2025-2026 уч.г.
Цель- создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.
Задачи:
помочь адаптироваться молодому учителю в коллективе;
определить уровень профессиональной подготовки;
выявить затруднения в педагогической практике и оказать методическую помощь;
создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями;
развивать потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию.
Содержание деятельности:
1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей.
2. Посещение уроков молодого специалиста и взаимопосещение.
3. Планирование и анализ деятельности.
4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы.
5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, соревнования, предметные недели, и др.).
6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя.
7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями.
8. Организация мониторинга эффективности деятельности.
Ожидаемые результаты:
успешная адаптации начинающего педагога в учебном учреждении;
активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания;
повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся;
использование в работе начинающего педагога инновационных педагогических технологий.
| Планирование и организация работы по предмету | Работа со школьной документацией | Контроль за деятельностью молодого специалиста |
| СЕНТЯБРЬ |
| Изучение рабочих программ по физической культуре. Изучение методических рекомендаций и пособий; Изучение документов по ФГОС НОО,ООО; Составление рабочих программ и КТП Индивидуальные консультации. Системно - деятельностный метод обучения. | Практическое занятие «Как вести электронный журнал». Оформление учебных программ по физической культуре. | Оформление календарно-тематического планирования; Взаимопосещение уроков. |
| ОКТЯБРЬ |
| Современный урок, его анализ. Составление технологических карт уроков. Урок с элементами спортивно-оздоровительной деятельности. | . Практикум «Как работать с гимнастическими упражнениями прикладного характера». | Посещение уроков.
|
| НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ |
| Самоанализ урока. Организация индивидуальной работы с учащимися. Выявление одаренных и неуспевающих детей, построение системы работы с данными категориями детей. Урок физкультурно-оздоровительной деятельности. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся. | Особенности проведения внеклассных мероприятий, спортивных праздников. Структура учебного проекта.
| Технологические карты уроков по предмету. Проверка выполнения программы. |
| ЯНВАРЬ |
| Урок со спортивными играми. Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, спартакиадах, соревнованиях. | Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы. Изучение документов по ФГОС НОО,ООО. Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников в урочной деятельности. | |
| ФЕВРАЛЬ |
| Методы активизации подвижной деятельности учащихся; Уроки с подвижными играми Видеоуроки. | Самообразование педагога. Изучение документов по ФГОС. Мониторинг процесса формирования УУД у младших школьников во внеурочной деятельности.
| Взаимопосещение уроков. |
| МАРТ |
| Инновационные технологии в обучении. Технологии деятельностного обучения в урочное и внеурочное время. | Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы | Проверка выполнения теоретической и практической части программы. |
| АПРЕЛЬ |
| Организация повторения. Подготовка к сдаче норм ГТО. | Изучение нормативов по сдаче норм ГТО. | Посещение уроков. |
| МАЙ |
| Организация и проведение сдачи нормативов ГТО. Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год. | Оформление и заполнение отчетной документации: электронный журнал, протоколы проведения сдачи нормативов ГТО. Составление годового отчета по выполнению теоретической и практической части программ.
| Собеседование по итогам за год (успеваемость качество, выполнение программы). |
Педагог-наставник: Исмагилов М.М.
151
192 159 
