План работы с одарёнными детьми на 2017-2018 учебный год

№

пп

Мероприятия

Сроки

1.

Продолжение изучения психологических особенностей учащихся (речи, мышления, памяти). Диагностика одарённых детей, результаты групповых тестирований, социологических опросных листов.

в течение года

2.

Создание банка данных с систематизацией по видам одаренности.

октябрь

3.

Вовлечение школьников в деятельность кружков, клубов, студий, факультативов, органов самоуправления в школе и в учреждениях дополнительного образования по интересам и склонностям.

сентябрь

4.

Работа с родителями, опросы, анкетирования, консультирование.

в течение года

5.

Организация индивидуальной и групповой работы с одарёнными детьми.

в течение года

6.

Предметные недели в начальной школе.

февраль

7.

Участие в школьных предметных олимпиадах.

Январь, февраль

8.

Участие в республиканских, муниципальных, всероссийских предметных олимпиадах.

в течение года

9.

Участие в школьных, республиканских, муниципальных, всероссийских интеллектуальных, музыкальных, художественных и творческих конкурсах.

в течение года

10.

Участие в международном конкурсе «Слон»

Декабрь

январь

11.

Участие во всероссийском конкурсах «Мегаталант», ФГОСтест.

сентябрь, декабрь

12.

Участие учащихся в международных и всероссийских предметных конкурсах и сетевых проектах («Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое Руно» и др.)

ноябрь

декабрь

13.

Участие Участие во всероссийском проекте УЧИ.РУ.

в течение года

14.

Участие в муниципальном конкурсе рисунков по ПДД.

январь

15.

Участие в дистанционных предметных олимпиадах.

март

16.

Участие в мероприятиях, проводимых городской библиотекой.

в течение года

17.

Участие в общешкольных праздниках.

в течение года

18.

Проектная и исследовательская деятельность на уроке.

в течение года

19.

Использование ИКТ для организации работы с одарёнными детьми.

в течение года

20.

Участие в научно-практических конференциях по проблемам обучения талантливых и одаренных детей.

в течение года

21.

Приобретение методической литературы и компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми.

в течение года

22.

Пополнение портфолио учащихся.

в течение года

23.

Участие в благотворительных акциях «Дети детям» (игрушки дет. саду и детям с огранич. возможностями).

ноябрь

декабрь

24.

Участие в школьных днях здоровья, в соревнованиях «Весёлые старты».

в течение года

25.

Интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Ребусы, шарады, головоломки» и др.

в течение года

26.

Посещение музеев, кинотеатров, представлений и концертов.

в течение года

27.

Участие в общешкольных, муниципальных, региональных конкурсах рисунков и поделок.

в течение года

28.

Экскурсии в пожарную часть города, в типографию.

октябрь

29.

Создание банка данных методических материалов по работе с одаренными учащимися, разработок классных часов и родительских собраний.

в течение года

30.

Активное привлечение к деятельности в рамках программы всех участников педагогического процесса, в том числе и родителей учащихся.

в течение года