СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
С о д е р ж а н и е
1. Анализ работы школы за 2018-2019 учебный год. (приложение)
2. Цели и задачи школы на 2019-2020 учебный год.
3. План работы школы на 2019-2020 учебный год по основным направлениям.
4. Приложения к плану.
Цель и задачи школы на 2019-2020учебный год.
Приоритетные направления образовательного процесса.
1. Успешный переход на ФГОС второго поколения.
2. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и здоровьесберегающих
технологий в образовательный процесс школы.
3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов,
повышения их профессиональных компетенций.
4. Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться,
самореализоваться и самовыражаться.
Цель:
Создание благоприятной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей
обучающихся, обеспечивающей возможности их самоопределения и самореализации и укрепления здоровья школьников
Задачи школы на 2019-2020 учебный год:
1.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов, через личностное развитие учителей, повышение
квалификации, участие их в инновационной деятельности школы.
2. Повышение качества образовательного процесса через:
- осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;
- применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности;
- обеспечение усвоения обучающимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего
(полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;
- работу с обучающимися по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в формате ГИА;
- формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности;
- обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье
обучающихся;
- осуществления процедуры оценки на основании показателей эффективности деятельности образовательного
учреждения, показателей эффективности деятельности педагогических работников
3. Продолжить создавать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения.
4.Формировать мотивационную среду к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
5.Создать условия для развития духовно-нравственных качеств личности, способной противостоять негативным
факторам современного общества и выстраивать свою жизнь на основе традиционных российских духовно-
нравственных ценностей.
6.Приведение материально-технического обеспечения образовательного процесса в соответствие с современными
требованиями.
2. Организация деятельности школы, направленная на обеспечение доступности общего образования (начального общего, основного общего образования).
2019– 2020 уч.г.
| Классы | Количество обучающихся |
| 1 - 4 | 21 |
| 5 - 8 | 28 |
| Итого | 49 |
План работы по всеобучу за 2019 - 2020 учебный год
| № | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
| | Сбор сведений о трудоустройстве выпускников школы | До 5 сентября | Классные руководители |
| | Анализ сохранности учебного фонда школы и степени обеспеченности учащихся учебниками | Сентябрь | Библиотекарь |
| | Комплектование кружков, секций. Факультативов, элективов | До 5сентября | Зам. директора по УВР |
| | Контроль посещаемости кружков, секций, факультативов соответствие занятий утверждённому расписанию и программам | В течение года по плану внутришкольного контроля | Зам. директора по УВР |
| | Организация горячего питания детей в школе | Август-сентябрь | Зам. директора по ВР |
| | Обследование подопечных детей | Август-сентябрь | Классные руководители |
| | Обследование многодетных и малоимущих семей. Составление списков учащихся их многодетных и малоимущих семей | Август-сентябрь | Классные руководители |
| | Анализ состояния здоровья детей, заполнение листов здоровья в журналах | Август-сентябрь | Фельдшер ФАП, классные руководители |
| | Составление списков «трудных» учащихся | Сентябрь | Зам. директора по ВР |
| | Организация работы с «трудными» учащимися и их родителями | В течение года | Зам. директора по ВР |
| | Создание в школе надлежащих санитарно-гигиенических условий. Распределение зон самообслуживания (уборки), организация дежурства | Сентябрь | Директор школы |
| | Выверка списков первоклассников | Сентябрь | Зам. директора по УВР |
| | Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники безопасности | В течение года по плану внутришкольного контроля | Ответственный по охране труда |
| | Диспансеризация учащихся | По детской поликлинике | Фельдшер ФАП |
| | Месячники в рамках всеобуча | Март, сентябрь | Зам. директора по УВР |
| | Организация работы с учащимися, мотивированными на обучение (курсы по выбору, олимпиады, интеллектуальные марафоны, конкурсы, соревнования, предметные недели и т.д. | В течение года | Зам. директора по УВР |
| | Организация работы по пропаганде здорового образа жизни (лекции, беседы) | В течение года | Зам. директора по ВР |
| | Учёт посещаемости школы учащимися | В течение года по плану внутришкольного контроля | Зам. директора по УВР, ВР |
| | Контроль выполнения учебных программ | Конец четверти по плану ВШК | Руководитель ШСУ |
| | Работа с будущими первоклассниками и их родителями (собеседование, организация занятий по подготовке к школе) | В течение года | Зам. директора по УВР |
| | Организация работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации | В течение года | Зам. директора по УВР |
| | Своевременное оповещение родителей учащихся об итогах контроля успеваемости за четверть | Конец каждой четверти | Классные руководители |
| | Проведение кампании по набору учеников в первый класс | Февраль-август | Зам. директора по УВР |
| | Уточнение потребности школы в учебниках на следующий учебный год | По плану ВШК | Зам. директора по УВР, библиотекарь |
| | Контроль состояния здоровья детей на основании результатов диспансеризации и анализа заболеваний учащихся в течение учебного года | Апрель | Фельдшер ФАП |
| | Организация индивидуальной работы с учащимися, имеющие неудовлетворительные оценки по итогам года | Июнь | Зам. директора по УВР |
| | Организация работы по сдаче учебников в библиотеку. Анализ сохранности учебного фонда школы на конец учебного года | Май-июнь | Библиотекарь |
| | Профориентация (связь с учебными заведениями, оформление стендовой информации для учащихся и их родителей) | В течение года | Зам. директора по ВР |
| | Связь с местными организациями и комиссиями содействия семье и школе | В течение года | Зам. директора по УВР и ВР |
| | Анализ работы по всеобучу. Рекомендации по организации работы по всеобучу на следующий учебный год | Май-июнь | Директор школы |
Месячник по исполнению Закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ -271 с 1 сентября по 1 октября 2019 года
| № | Мероприятие | Ответственный |
| 1. | Оперативный контроль явки учащихся по классам | Кл. руководители, зам. дир. по ВР |
| 2. | Отчет ОО – 1 | Зам. дир. по УВР |
| 3. | Выявление обеспеченности учебниками учащихся | Кл. руководители, библиотекарь |
| 4. | Определение выпускников 9 классов – сбор сведений | Кл. руководители, |
| 5. | Проверка личных дел учащихся. Оформление личных дел 1 класса | Кл. руководители, директор школы |
| 6. | Выявление детей, находящихся в трудной жизненной ситуации | Кл. руководители |
| 7. | Представление оперативной информации ОУ в ПДН, длительно не посещающих учебные занятия по специальной форме | Зам. дир. по УВР, кл. руководители |
| 8. | Составление списков трудных, малообеспеченных, опекаемых | Кл. руководители |
| 9. | Составление списков детей по охвату горячим питанием | Кл. руководители, ответственный |
| 10. | Составление и выверка списков учащихся, зарегистрированных в микрорайоне школы, но обучающихся в других ОУ | Зам. дир. по УВР, учителя - предметники |
| 11. | Выверка явки учащихся 7 - летнего возраста, подлежащих обучению в 1 классе в данном учебном году | Учитель первого класса |
| 12. | Отчет по детям - инвалидам | Кл. руководители |
| 13 | Составление списка детей от 0 до 18 лет, проживающих в нашем микрорайоне. | Зам. Дир. УВР |
Месячник по исполнению Закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ – 271 с 1 марта по 1 апреля 2020 года
| № | Мероприятие | Ответственный |
| 1. | Оперативный контроль явки учащихся по классам | Кл. руководители, зам. дир. по ВР |
| 2. | Учет детей в микрорайоне | Учителя - предметники |
| 3. | Составление списков детей 5,6,7 летнего возраста по микрорайону | Зам. дир. по УВР |
| 4. | Анализ потребности в учебниках учащихся на будущий учебный год | Кл. руководители, библиотекарь |
| 5.. | Предварительное определение выпускников 9 классов – сбор сведений | Кл. руководители |
| 6. | Собрание для родителей будущих первоклассников | Директор, зам. дир. по УВР, учитель начальных классов |
План работы по предупреждению неуспеваемости и второгодничества
| № | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
| 1. | Выявление слабоуспевающих обучающихся в классах и изучение возможных причин неуспеваемости | Сентябрь | Зам. директора по УВР, учителя- предметники |
| 2. | Организация и проведение консультаций для слабоуспевающих обучающихся | 1раз в 2 недели | Учителя - предметники |
| 3. | Дифференцирование домашних задании с учетом возможностей и способностей ребёнка | Постоянно | Учителя - предметники |
| 4. | Дополнительные учебные занятия в каникулярное время со слабоуспевающими учащимися | Весенние, осенние каникулы | Учителя - предметники |
| 5. | Проведение совещаний при директоре "Состояние УВР со слабоуспевающими обучающимися" | 1 раз в четверть | Директор школы, |
| 6. | Проведение заседаний ШСУ по профилактике неуспеваемости и второгодничества | Ноябрь | Учителя - предметники |
| 7. | Проведение малых педсоветов по организации индивидуальной работы с неуспевающими | По мере необходимости | Заместители директора |
| 8. | Анализ успеваемости и работы со слабоуспевающими учащимися на педагогических советах | Август, ноябрь, декабрь, март, май | Заместители директора |
| 9. | Своевременное извещение родителей о неуспеваемости уч-ся | Постоянно | Классные руководители |
| 10. | Посещение уроков с целью анализа работы учителя по предупреждению неуспеваемости в ходе тематических комплексных проверок | В течение учебного года | Заместители директора по УВР |
3. Организационно - педагогические мероприятия
| Месяц | Тема, вопросы | Ответственные | Результаты |
| Август | 1. Пед.совет «Национальный проект в сфере образования: пути реализации» 2. «Организационное начало учебного года»: - итоги приемки школы к новому учебному году; - урегулирование вопросов начала нового учебного года (уточнение расстановки кадров и нагрузки учителей и сотрудников, организация питания, режим работы, уточнение контингента учащихся, дежурство, обеспеченность учебниками); - вводный инструктаж по ТБ, режим работы на год; - проведение Дня знаний 1 сентября; - смотр учебных кабинетов к приему учащихся; - выполнение закона о всеобуче; - формирование расписания; - организация экспертизы программ и тематического планирования; - подготовка к августовскому педсовету - о проведении месячника безопасности детей. | Директор школы Зам. дир. по УВР Ответственный по ОТ Библиотекарь
| - готовность к приему детей 1 сентября; - акты приема помещений к учебному году; - журналы по ТБ; - план проведения Дня знаний; - готовность школы по ТБ; - подготовка программ дополнительного образования; - педсовет «Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы в новом учебном году» - план месячника безопасности детей |
| Сентябрь | 1. «Организация работы школы»: - выполнение СанПиНа на начало года; - регулировка режимных моментов; - дежурство по школе; - утверждение нагрузки учителей; - тарификация; - корректировка плана работы на учебный год; - оформление тематического планирования учителей – предметников; - оформление текущей документации и отчетности; - всеобуч; - обеспеченность учебниками и метододической литературой; - проведение заседания МС; - сдача отчётности в РУО (ОО-1); - анализ работы учителей со школьной документацией (классные журналы); - анализ трудоустройства выпускников школы; - распределение функциональных обязанностей между сотрудниками; - рекомендаций по работе с классными журналами; - организация работы Управляющего совета школы; - размещение информации на школьном сайте. |
Директор школы Зам. дир. по УВР Библиотекарь
| - утверждение циклограммы работы школы, расписания уроков; - утверждение расписания работы школы (поурочное, кружков); - утверждение тематического планирования учителей – предметников; - тарификационный список; - мониторинг по итогам 2019/2020учебного года; - отчеты классных руководителей; - назначение ответственных за обновление сайта и систематизация информации о школе; - план работы ШСУ. |
| 2. «Состояние работы по охране труда ТБ и ТБ в школе»: - состояние охраны труда, производственной санитарии
| Директор
| - выработка рекомендаций по наиболее эффективной безопасной работе школы; - выработка рекомендаций по предупреждению травматизма в школе | |
| 3. «Проведение объектовых тренировок вывода учащихся из здания школы при ЧС» | Директор
| - план работы по объектовым тренировкам | |
| Входная диагностика УУД во 2-8 классах | Зам. Директора по УВР | Мониторинг сформированности УУД | |
| Октябрь | Педагогический совет «Работа с детьми, имеющими особые образовательные потребности как фактор повышения качества образования». «Адаптация учащихся 5 класса»:
| Директор школы Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР Классные руководители
| -выработка оперативных рекомендаций учителям классов; -корректировка объективности оценок учащихся; -справка курирующего завуча
|
|
- анализ работы по предупреждению правонарушений и преступлений 3. «Итоги I четверти»: - организованное окончание I четверти и проведение осенних каникул
| Директор школы Зам. дир. по ВР Зам. дир. по УВР
| - план работы с учащимися «группы риска»; - приказ по организованному окончанию I четверти; - корректировка плана работы на II четверть; - утверждение плана проведения осенних каникул; - формирование рабочей группы для проведения педагогического совета | |
| Ноябрь | 1.«Анализ состояния отчетности за I четверть»: -выполнение графика контрольных, лабораторных и практических работ за I четверть; - выверка прохождения программ учителями – предметниками; - проверка классных журналов 1 – 11 классов
| Зам. дир. по УВР
| -справки завуча
|
| 3. «Классно-обобщающий контроль во 2 классе» | Зам. дир. по УВР
| итоговые справки курирующих завучей; | |
| Декабрь | 1. «Состояние учебно - воспитательного процесса в 8 классе»: -психолого - педагогическая характеристика учащихся 8 классов; - уровень подготовки учащихся в 8 классах; - особенности преподавания в 8 классах; - состояние воспитательной работы в 8 классах; - проверка дневников учащихся 8 классов | Директор школы Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР Классный руководитель
| -выработка оперативных рекомендаций учителям классов; -корректировка объективности оценок учащихся; -справка курирующего завуча
|
| 2. Педсовет «Повышение качества образовательного процесса через усиление практической направленности уроков и занятий внеурочной деятельности»
- итоги работы школы за I полугодие (анализ результатов мониторинга качества образования и прохождения программ за I полугодие, итоги участия в олимпиадах, итоги воспитательной работы, итоги контроля за санитарным состоянием помещений школы, результаты мониторинга организации горячего питания); - организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися (диагностика развития неуспевающих, документация по работе с неуспевающими учащимися) | Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР Ответственный за организацию питания Ответственный по ОТ
| - создание рабочей группы по подготовке педсовета; - итоговые справки курирующих завучей; - итоги диагностики; -отчеты по работе с неуспевающими учащимися | |
| 3. «Итоги участия учащихся школы в районной олимпиаде школьников» | Зам. дир. по УВР
| - информация | |
| | 4. «Адаптация учащихся 1 класса» психолого - педагогическая характеристика учащихся 1 класса; - уровень подготовки к обучению в школе учащихся 1 класса; - особенности преподавания в 1 классе; - состояние воспитательной работы в 1классе; - социальный паспорт 1 классе; -организация внеурочной работы; | Директор школы Зам. дир. по УВР Классный руководитель
| выработка оперативных рекомендаций учителям класса; -справка курирующего завуча
|
| Январь | 1.«Итоги контроля за санитарным состоянием помещений школы» | Ответственный по ОТ
| - информация |
| 2. «Формирование фонда учебников на новый учебный год»: - заявки учителей - предметников | Библиотекарь | - заявка школы на учебные пособия | |
| Февраль | 1. О проведении месячника спортивно-массовой и военно-патриотической работы.
| Директор школы Классные руководители Преподаватель-организатор ОБЖ Учителяь физкультуры | -выработка оперативных рекомендаций учителям класса; -корректировка объективности оценок учащихся; -справка курирующего завуча
|
| 2. «Оздоровительная работа с учащимися»: - оздоровительно-профилактические мероприятия | Зам. дир. по ВР
| -рекомендации | |
| Март | 1. «Состояние учебно - воспитательного процесса в 7 классе»: -психолого - педагогическая характеристика учащихся 8 классов; - уровень подготовки учащихся в 7 классе; - особенности преподавания в 7 классе; - состояние воспитательной работы в 7 классе; - социальный паспорт 7 классе; - проверка дневников учащихся 7 классе | Директор школы Зам. дир. по УВР Социальный педагог Классные руководители | -выработка оперативных рекомендаций учителям классов; -корректировка объективности оценок учащихся; -справка курирующего завуча |
| 2«Подготовка к педсовету по теме: «Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни»
- тематика выступлений членов рабочей группы для проведения педагогического совета; - итоги работы школы за 3 четверть (анализ результатов мониторинга качества образования и прохождения программ за 3 четверть, итоги воспитательной работы, итоги контроля за санитарным состоянием помещений школы, результаты мониторинга организации горячего питания); - организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися (диагностика развития неуспевающих, документация по работе с неуспевающими учащимися; - информация о ВПР (перечень предметов, количество сдающих, фамилии учителей – предметников). | Зам. дир. по ВР
Ответственный за организацию питания Ответственный по ОТ | - педсовет; - итоговые справки курирующих завучей; - итоги диагностики; -отчеты по работе с неуспевающими учащимися | |
| 6. Классно-обобщающий контроль в 4 классе. Мониторинг готовности обучающихся к переходу на вторую ступень обучения |
| выработка оперативных рекомендаций учителям класса; -справка курирующего завуча
| |
| Апрель | 1. «Организационное окончание учебного года»: - идеи, взгляды, предложения к планированию; -график отпусков работников школы
| Директор школы Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР
Зам. дир. по ВР
| -информация; -план — график отпусков педагогов - подготовка документаций
. |
| 2. «Контроль за состоянием воспитательной работы в 1- 4 классах»: -классные часы; -проверка системы проведения классных часов в начальной школе, их содержания, формы, результативности | -справка
-справка | ||
| 3. «Контроль за состоянием воспитательной работы в 6 классе»: -классные часы; -проверка системы проведения классных часов, их содержания, формы, результативности. | |||
| Итоговая диагностика сформированности УУД в 1-8 классах | Зам.дир.по УВР | информация | |
| Май | 1.«Проведение Праздника Прощания с начальной школой, | Зам. дир. по ВР Классные руководители
Директор школы Зам. дир. по УВР
| -приказ; -информация
-приказ; -материалы к анализу по итогам учебного года
|
| 2. «Организационное окончание учебного года»: - итоги учебной работы; - итоги воспитательной работы; - идеи, взгляды, предложения к планированию; - организация последних дней занятий (экскурсии, сдача учебников, документации, подготовка к ремонту кабинетов) | |||
| 3. «Утверждение расстановки кадров на следующий учебный год»: -нагрузка учителей; | Директор школы
| -приказ; -информация | |
| 4. Подготовка педсоветов « «О переводе учащихся 1- 8 классов» | Зам. дир. по УВР
| -приказ; -информация; -педсоветы | |
| 5. «Промежуточная и итоговая аттестация»: - переводные контрольные работы в 2-4 классах; - промежуточная аттестация в 5-8 классах;
| Зам. дир. по УВР
| -информация; -приказы на аттестационные комиссии; -документация по проведению ГИА, ЕГЭ | |
| 6. «План подготовки к новому учебному 2020– 2021 учебному году»: -объем необходимых работ | Директор школы
| Приказ | |
| Июнь | 1. «Работа школы в летний период»: - организация работы на пришкольном участке - организация работы пришкольного лагеря «Солнышко». -
| Директор школы Ответственный по ОТ | -инструктаж по работе школы в летнее время; -график работы на пришкольном участке;
|
| 2. «Утверждение учебного плана на следующий учебный год» | Директор школы Зам.дир. пол УВР | -Учебный план | |
| 3. «Подготовка школы к новому учебному году»: -определение уровня готовности кабинетов, спортзала, подсобных помещений к ремонту; -организация текущего ремонта школы и оборудования | Директор школы Зав. кабинетами | -качественная подготовка школы к новому учебному году | |
| 4. «Аттестация педагогов»: - итоги аттестации педагогов во II полугодии 2019/2020 учебного года | Зам. дир. по УВР
| - получение аттестационных листов | |
| 5. «Прохождение медосмотра работниками школы»: - график медосмотра | Фельдшер ФАП | -список работников по прохождению медосмотра; - наличие медкнижек |
3. Методическая работа школы
Основные направления деятельности ШСУ:
1. Формирование педагогического корпуса школы, отвечающего запросам современной жизни;
2. Работа с образовательными стандартами (ФГОС)
3. Методики работы по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
4. Организация промежуточного и итогового контроля
5. Организация работы учителей по темам самообразования и анализ проделанной работы
6. Работа по оказанию помощи учителями в совершенствовании форм и методов организации урока
7. Организация и проведение предметных недель.
8.Обобщение опыта работы аттестующихся учителей - творческие отчеты.
9.Планирование работы по оказанию помощи учителям, проходящим аттестацию в 2018-2019 учебном году с целью ее успешного прохождения 10.Планирование работы школы совершенствования мастерства, работы научного общества школы с учетом итогов ЕГЭ, анализа работы школы.
Методическая тема школы:
«Компетенции и компетентностный подход в обучении, воспитании и развитии обучающихся»
Цель: Создание условий для развития творческого потенциала учителей, направленного на формирование и развитие личности учащегося.
Основные задачи методической работы:
Информирование педагогических кадров о последних достижениях педагогической науки и практики, направленных на формирование у учащихся ключевых компетентностей, адекватных социально-экономическим условиям.
Обучение и развитие, повышение квалификации педагогических кадров.
Повышение качества образования учащихся и развитие их творческих способностей.
Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта.
Основные этапы работы по теме:
I этап – 2017-2018 учебный год. Теоретическое исследование проблемы.
Изучение педагогическим коллективом теории проблемы на педагогических советах, методических семинарах, заседаниях МО, в работе по самообразованию, в индивидуальной и групповой работе с учителями. Результаты работы: накопление теоретического материала.
II этап – 2018-2019 учебный год. Практическое исследование проблемы.
Взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, семинаров-практикумов, тематических педагогических советов.
Результаты работы: совершенствование учебно-воспитательного процесса, формирование банка данных передового педагогического опыта в рамках школы.
III этап – 2019-2020 учебный год. Подведение итогов работы по проблеме. Пропаганда передового педагогического опыта.
Творческие отчеты. Педагогические выставки. Выступление с обобщением опыта работы в периодической печати.
Результаты работы: систематизация накопленного материала.
Ожидаемые результаты:
1. Владение учителями новыми теоретическими знаниями и педагогическими технологиями.
2. Рост профессионализма учителей и готовности решать задачи, поставленные перед школой.
3. Создание условий для самореализации учащихся и учителей в учебно-воспитательном процессе и их успешной социализации в современном обществе.
4. Повышение качества процесса обучения и воспитания учащихся.
План проведения тематических педагогических советов
по заявленной методической теме
2019 – 2020 учебный год.
1. «Национальный проект в сфере образования: пути реализации»
2. «Повышение качества образовательного процесса через усиление практической направленности уроков и занятий внеурочной деятельности»
3. «Повышение качества образовательного процесса через усиление практической направленности уроков и занятий внеурочной деятельности».
4. «Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни»
Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:
• работа творческой группы по подготовке к педсовету;
• анкетирование учащихся и учителей;
• деятельность рабочих групп в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования совместно принятых решений
Работа с образовательными стандартами:
согласование рабочих программ учебных предметов и курсов;
преемственность в работе начальных классов и основного звена;
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
отчеты учителей по темам самообразования;
качество выполнения ВПР
На заседаниях методических объединений будут рассматриваться также вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание будет уделяться вопросам сохранения здоровья учащихся, изучаться тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Будет проводиться анализ контрольных работ, намечаться ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений будут проводиться открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы СУ школы за 2019-2020 учебный год, стоит задача совершенствования профессиональной компетентности, обучение педагогов новым технологиям, создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностям.
В соответствии с методической темой школы будет продолжена работа педагогов над темами самообразования.
Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.
У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе ШСУ, педсоветов, семинаров, практикумов.
Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Завершаться самообразование будет анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы. Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях ШСУ, педсоветах, совещаниях при директоре.
ШСУ . Творческие отёты
| № | предмет | Учитель | Методическая тема |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
Направление 1 Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.
Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.
| Методические совещания | |||
| Об итогах работы методических объединений за 1полугодие | Анализ работы ШСУ, МО кл.рук. за 1 полугодие | январь | Зам. директора по УВР
|
| Организация работы с одаренными детьми. | Итоги работы , методика подготовки | Февраль | Зам. директора по УВР |
| О реализации плана предпрофильной подготовки. | Информирование о рез-татах работы и выдача рекомендаций по улучшению работы в данном направлении | апрель | Зам. директора по УВР
|
| Об учебно-методическом и программном обеспечении учебного процесса в 2019-2020учебном году. | Информирование об изменениях в учебном плане и программно-методическом обеспечении на 2020-2021 учебный год | май | Зам. директора по УВР |
| Работа школьных методических объединений. | |||
| Планирование работы на год | Составление плана работы над методической темой и проведения организационных, творческих и отчетных мероприятий. | сентябрь | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Участие в международных интеллектуальных конкурсах. | Организация участия и проведения дистан ционных конкурсов и олимпиад | Октябрь Февраль Март | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Участие в школьных конференциях | Организация участия и проведения | В течение года | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Муниципальный, школьный тур Всероссийской олимпиады школьников. | Проведение муниципального, школьного тура предметных олимпиад | октябрь | Зам. директора по УВР
|
| Работа над методической темой. | Предварительный отчет о работе над методической темой. | январь | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Результативность деятельности за первое полугодие | Анализ результатов полугодовых контр. работ. Выполнение гос. программ по предметам. | январь | . Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Работа над методической проблемой. | О подготовке к творческому отчету учителей школы. Разработка плана участия и обсуждение предварительных результатов работы над методической темой, предлагаемых для участия в творческом отчете. | март | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
| Подготовка материалов промежуточной аттестации. |
Подготовка материалов промежуточной аттестации учащихся | апрель | Зам. директора по УВР
|
| Анализ результатов работы за год | Отчет о работе над методической темой. Отчет о выполнении плана работы ШСУ и степени участия педагогов в реализации плана методической работы школы. | май | Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР |
Направление 2 Работа с педагогическими кадрами
Задачи работы:
1.Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания.
2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
3. Развитие педагогического коллектива, профессионального роста каждого учителя через использование новейших технологий в работе.
Основные направления работы:
- Непрерывное повышение квалификации учителей, их самообразования, в том числе на основе ресурсов сети Интернет
- Организация и проведение семинаров, конференций.
- Аттестация педагогических работников.
- Работа учебных кабинетов
| Тематика мероприятия | Содержание деятельности | Планируемый результат | Сроки проведения | Ответственный | |
| Методическое сопровождение профессиональной деятельности вновь принятых учителей. | |||||
| Собеседования | Планирование работы на 2019-2020 учебный год | Определение содержания деятельности. | сентябрь | Зам. директора по УВР. | |
| Анализ результатов посещения уроков | Выявление уровня теоретической подготовки вновь принятого специалиста. Оказание методической помощи в организации урока. | сентябрь, ноябрь, январь, март. | зам. директора по УВР, директор
| ||
| Консультации | Работа учителя со школьной документацией. | Оказание методической помощи в исполнении функциональных обязанностей. | сентябрь | зам. директора по УВР | |
| Подготовка и проведение промежуточной аттестации по предмету. | декабрь, апрель | зам. директора по УВР | |||
| Анализ результатов профессиональной деятельности | октябрь, май | Зам. директора по УВР | |||
| Собеседование | Изучение основных нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность. | Информирование учителей о нормативных актах, на которых основывается профессиональная деятельность учителя. | октябрь | Зам. директора по УВР | |
| Изучение методических подходов к оценке результатов учебной деятельности школьников | Информирование специалиста о требованиях, предъявляемых к оценке результатов учебной деятельности школьников и способах их анализа. | ноябрь | Зам. директора по УВР | ||
| Консультации | Изучение способов проектирования и проведения урока. | Информирование учителей о понятии компетентностного подхода в учебно-воспитательном процессе. | февраль | Зам. директора по УВР
| |
| Повышение уровня квалификации педагогических кадров | |||||
|
| Информационное совещание учителей: нормативно-правовая база по аттестации; положение о порядке прохождения аттестации; требования к квалификационным характеристикам | Сентябрь, январь | Зам. директора по УВР | ||
| Оформление плановой документации по аттестации | В течение года | Зам. директора по УВР | |||
| Взаимопосещение уроков | В течение года | Зам. директора по УВР | |||
| Оформление портфолио аттестуемых | По графику | Зам. директора по УВР | |||
| Прохождение курсовой подготовки | Обучение учителей школы на курсах повышения квалификации по ФГОС. | по графику | Зам. директора по УВР | ||
| Участие в районном этапе конкурса «Учитель года» | Реализация творческого потенциала педагога. | Январь-февраль | Зам. директора по УВР | ||
| Презентация опыта работы | Информирование педагогов и их участие в профессиональных смотрах, конкурсах. Публикация методической продукции Представление результатов методической деятельности. | Согласно планам работы | Зам. директора по УВР | ||
Список учителей и воспитателей, у которых в 2019-2020 учебном году
заканчивается срок действия аттестации
| Соответствие | 1 кв. категория | Высшая кв. категория |
| | Кузнецова В.С. | |
| | | |
Направление 3 Работа с обучающимися
Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном направлении.
| Тематика мероприятия | Содержание деятельности | Планируемый результат | Сроки проведения | Ответственный |
| Муниципальный, школьный туры Всероссийской олимпиады школьников. | Проведение предметных олимпиад по параллелям классов Анализ результативности индив. работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию | Оценка результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию. | Октябрь-Ноябрь |
|
| Внутришкольные конференции | Организация и проведение конференций | Оценка эффективности реализуемых подходов. | В течение года |
|
| Школьный интеллектуальный марафон.
| Организация и проведение конкурса. | Оценка результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию. | апрель | Зам. директора по УВР классные руководители
|
| Участие в дистанционных олимпиадах по предметам.
| Организация и проведение олимпиад | Оценка результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию. | В течение года | Зам. директора по УВР
|
Направление 4 Управление методической работой
Задачи: Обеспечение контроля и анализа результатов исполнения плана методической работы.
Педагогические советы
| Темы педагогических советов | Сроки | Ответственные |
| Анализ результатов работы школы и приоритетные направления развития школы в новом учебном году | Август
| Зам. директора по УВР Зам.директора по ВР |
| «Социализация школьников через создание системы социальных практик и проектов».
| Октябрь
| Зам. директора по УВР Учителя-предметники |
| «Образовательное пространство школы как условие индивидуального развития учащихся». | декабрь | Зам. директора по УВР Зам.директора по ВР |
| «Совершенствование работы с родителями в условиях реализации ФГОС: пути эффективного взаимодействия» | март | Зам.директора по ВР |
| О переводе уч-ся 1-8-х кл. в следующий кл. | май | Зам.директора по УВР |
СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАМЕСТИТЕЛЕ ДИРЕКТОРА ПО УВР
на 2019-2020 учебный год
1.Август
Информация о мониторинговом исследовании PISA-2019
2.Сентябрь
Система требований и рекомендаций по ведению школьной документации. Выполнение единых требований по оформлению и ведению журналов.
Соблюдение безопасных условий труда и предупреждение детского травматизма.
3.Октябрь
Об итогах входного диагностического контроля.
Результаты проверки личных дел обучающихся.
Подготовка и проведение школьного этапа предметных олимпиад.
. Классно-обобщающий контроль организации работы в 5-х классах
4.Ноябрь
Состояние классных журналов, объективность выставления четвертных отметок, отражение контрольных и практических работ.
Классно-обобщающий контроль организации работы в 2-х классах.
5.Декабрь
Результаты анализа успеваемости за 1 полугодие.
6.Январь
Об организации обучения детей на дому.
Результаты тематического контроля по иностранному языку.
7.Февраль
Результаты тематического контроля в 1-4 классах.
8.Март
Анализ работы со слабоуспевающими учащимися
Подготовка к ВПР
9.Апрель
Организация процедуры ВПР
Анализ административных контрольных работ в 4-х классах.
Состояние преподавания родного языка в школе.
10.Май
Итоги промежуточной аттестации в переводных классах.
Готовность обучающихся 4 классов к следующей ступени обучения.
О выполнении учебных программ за 2019-2020 учебный год.
План методической работы
образовательного учреждения на период введения ФГОС ООО
| Срок | Мероприятие | Ответственные |
| Организация работы с педагогическими кадрами | ||
| Август | Корректировка рабочих программ учебных предметов, планов воспитательной работы с учетом требований ФГОС ООО | Педагоги |
| Совещание «Организация образовательного процесса в 8 классе в 2019/2020учебном году» (знакомство с должностными инструкциями работников образования, составленными в соответствии с ФГОС, ООО, анализ изменений в ведении документации в связи с введением ФГОС ООО) | Заместитель директора по УВР | |
| Сентябрь | Совещание с учителями 8 класса «Организация образовательного процесса в 8 классе» | Заместитель директора по УВР |
| Октябрь | Взаимопосещение уроков в 5 -8 классах | Заместитель директора по УВР, |
| декабрь | Диагностика педагогов 5-8 классов по критериям готовности к введению ФГОС | Заместитель директора по УВР |
| Январь | Взаимопосещение уроков по теме «Формирование УУД обучающихся» | |
| Март – апрель | Создание планов саморазвития педагогов 5-8 классов по теме перехода на ФГОС | Заместитель директора по УВР, |
| Работа групп по параллелям по созданию комплексных проверочных работ, направленных на диагностику УУД и предметных знаний и умений обучающихся | Руководители групп | |
| Март | Создание банка заданий, направленных на формирование у обучающихся УУД | Заместитель директора по УВР |
| Апрель | Подготовка педагогов к участию в семинаре «Проектирование уроков и занятий с учетом требований ФГОС ООО» | Заместитель директора по УВР, |
| Участие в работе методического объединения | ||
| Ноябрь | Рассмотрение рабочих программ учебных предметов (курсов) на будущий учебный год | Руководитель ШСУ |
| Декабрь | Проектирование перечня изменений в основной школе в связи с введением ФГОС ООО | Руководитель ШСУ |
| Март | Рассмотрение рабочих программ внеурочной деятельности на будущий учебный год | Руководитель ШСУ |
| Июнь | Анализ научно-методической работы за учебный год | Зам.директора по УВР |
|
| Утверждение графика и содержания итогового контроля |
|
| Май | Анализ итогов учебного года | |
| Обобщение и распространение опыта | ||
| Декабрь | Семинар «Формирование УУД обучающихся в урочной и внеурочной деятельности» | Заместитель директора по УВР, |
| Семинар для учителей школы «Критерии готовности педагогов к введению ФГОС ООО. Самооценка. Выявление педагогических затруднений» | ||
| Январь | Семинар для учителей школы «Критерии отбора заданий, направленных на формирование УУД учащихся в рамках введения ФГОС ООО» | Заместитель директора по УВР |
| Март | Семинар «Метод проектов на уроках» | |
| Организация внутришкольного контроля | ||
| В течение учебного года | Проверка ведения рабочей документации | Заместитель директора по УВР |
| Сентябрь | Проверка тематического планирования | |
| Октябрь–ноябрь | Контроль реализации требований ФГОС при организации образовательного процесса в 5-8 классах | |
| Октябрь | Контроль организации адаптационного периода в 5 классе | Заместитель директора по УВР, |
| Ноябрь | Контроль работы классных руководителей и воспитателей по профилактике правонарушений обучающихся | Заместитель директора по УВР |
| Январь | Контроль работы педагогов по формированию УУД обучающихся на уроках | |
| Апрель | Диагностика готовности педагогов 8 классов к переходу на ФГОС ООО | |
| Май | Организация рефлексии педагогической деятельности учителей 5 - 8 классов
| |
|
Организация работы с родителями обучающихся | ||
| В течение учебного года | Создание системы электронного информирования родителей через сайт образовательного учреждения | Заместитель директора по УВР, классные руководители |
| Участие в работе Управляющего совета школы и общешкольного родительского комитета | Председатель Совета и родительских комитетов классов | |
| Август | Родительское собрание в 5 классе «Организация образовательного процесса в 5 классе. Знакомство с основной образовательной программой основного общего образования» | Заместитель директора по УВР, кл. руководители |
| Сентябрь | Заключение договоров с родителями обучающихся 1 класса | Заместитель директора по УВР |
| Октябрь | Участие в выборах нового состава Управляющего совета школы | Директор, классные руководители |
| Декабрь | Круглый стол «К новой школе» | Директор |
| Март | Общешкольная родительская конференция «Введение ФГОС ООО – основное направление развития образовательного учреждения» | |
| Май | Анкетирование родителей по вопросу удовлетворенности организацией образовательного процесса | Классные руководители и воспитатели |
План работы педагогического совета на 2019-2020 учебный год
| № заседания | Тематика методического заседания. | Сроки проведения. |
| 1 | Уточнение учебной нагрузки учителей. | Август |
| Повышение квалификации педагогов. Аттестация педагогических работников | ||
| Анализ результатов ОГЭ. | ||
| Организация предпрофильной подготовки. | ||
| Согласование планов работы ШСУ, календарно–тематического планирования. Предметные недели. | ||
| Введение ФГОС второго поколения. Изучение документации по введению ФГОС в основную школу. Подбор учебников для работы в 5 -8 классах. | ||
| 2 | Анализ результатов обучения учащихся за 1 четверть. Итоги ВШК за 1 четверть. | Ноябрь |
| Анализ результатов школьных олимпиад. | ||
| Работа с одаренными учащимися, организация работы НОУ | ||
| 3 | Анализ результатов обучения учащихся за 1 полугодие. Итоги мониторинга учебного процесса за полугодие | Январь |
| Анализ результатов предметных олимпиад районного уровня. Подготовка и участие в олимпиадах республиканского уровня. | ||
| Состояние работы по повышению квалификации учителей. | ||
| 4 | Анализ результатов научно-практических конференций школьного и районного уровней. | Март |
| Анализ результатов обучения учащихся за 3 четверть. Итоги ВШК. | ||
|
| ||
| 5 | Итоги аттестации 2019-2020 уч.г. | Май |
| Организация повышения квалификации педагогов в 2019-20 уч.г. | ||
| Подведение итогов обмена опытом и обобщение опыта | ||
| Результаты диагностики по удовлетворенности учащихся и их родителей предлагаемыми школой услугами: курсы по выбору, предметы школьного компонента, факультативные и индив. занятия. | ||
| Итоги работы за год. Планирование методической работы на 2020-21 уч.г. |
План предметных недель
| Предметные недели | октябрь | ноябрь | декабрь | апрель | Ответственные |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
5. Работа с педагогическими кадрами
План работы с кадрами:
| Август | Уточнение расстановки кадров. Увольнение работников. Подписание трудовых договоров |
| Сентябрь | Утверждение штатного расписания. Тарификация кадров. Ознакомление с тарификационной нагрузкой штатного расписания |
| Октябрь-ноябрь | Собеседование с вновь принятыми сотрудниками по предварительным итогам начала учебной деятельности |
| Декабрь | Итоги подбора и расстановки кадров в текущем учебном году. Проблемы, поиски, перспективы Составление графика отпусков |
| Январь | Составление и согласование учебного плана. Предварительное утверждение учебного плана |
| Февраль | Система действий администрации по организации предварительной расстановки кадров |
| Март | Расстановка педагогических кадров на 2019-2020 учебный год. Выполнение требований производственной дисциплины в в 2019/2020 учебном году |
| Апрель | Корректировка графика отпусков |
| Май | Утверждение расстановки на следующий учебный год. |
| Июнь | Утверждение учебного плана на следующий учебный год |
6. Деятельность педколлектива, направленная на улучшение образовательного процесса
| № п\п | Основные направления деятельности | Содержание деятельности |
| 1 | Работа по преемственности дошкольного образования, начальной школы и основной. | По плану |
| 2 | Совершенствование программного образования (кружки, факультативные занятия, лекционные курсы, экскурсии и т.п.) | Тарификация кружков и факультативов, учебные программы |
| 4 | Работа с одаренными детьми: школьные олимпиады, смотры, конкурсы | По плану |
| 5 | Мероприятия по развитию ученического самоуправления | По плану |
| 6 | Подготовка и проведение переводных экзаменов, итоговой аттестации учащихся | По расписанию переводных и итоговых экзаменов |
| 7 | Физкультурно-оздоровительная работа с учащимися | По плану |
| 9 | Профориентационная работа | По плану |
| 10 | Работа школьной библиотеки по пропаганде чтения. Библиотечные уроки | По плану |
Планирование работы школы по преемственности
| Мероприятие | Цель | Сроки | Ответственные | Выход |
| 1.Классно-обобщающий контроль в 5 классе | 1.Выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе. 2.Сравнительный анализ обученности. 3. Контроль за состоянием преподавания новых предметов. 4.Выявление групп риска обучающихся. 5.Состояние школьной документации. | Сентябрь -октябрь | Зам. директора по УВР и ВР, | Малый педсовет |
| 2. Классно-обобщающий контроль во 2 классе | Входная проверка техники чтения Диагностика сформированности УУД. 3. Контроль за состоянием преподавания новых предметов. 4.Выявление групп риска обучающихся. 5.Состояние школьной документации | Сентябрь-ноябрь | Зам. директора по УВР и ВР, | Справка |
| 4.Классно-обобщающий контроль в 1 классе. Адаптация первоклассников. | 1.Выявление степени адаптации первоклассников к обучению в основной школе. 2. Диагностика уровня подготовленности к обучению в школе 3. Контроль за состоянием преподавания предметов. 4.Состояние школьной документации. | Октябрь-декабрь | Зам. директора по УВР | Справка |
| 5.Административные контрольные работы в 5 классах. | Выявление уровня подготовленности пятиклассников к обучению в основной школе, десятиклассников – в старшем звене | Сентябрь-ноябрь | Зам. директора по УВР |
|
| 6. Тематические классные часы («Здравствуй 5-й класс!», «Что поможет мне учиться?»). | содействие созданию обстановки психологичес-кого комфорта и безопасности личности обучающихся | Октябрь | Классные руководители, |
|
| 7. Проверка техники чтения в 5 кл. | Проверка наличия базовых знаний по чтению | Сентябрь | Учитель литературы | справка |
| 8. Классные родительские собрания | Учет особенностей периода адаптации обучающихся в 5классах. 2.Единство требований к обучающимся на уроках | Октябрь | Классные руководители, психолог |
|
| 9. Совещание при директоре. | Совершенствование преемственности образовательного процесса | ноябрь | Администра-ция, психолог, соц. педагог | Справка |
| 10. Классно-обобщающий контроль в 4, 8-х классах. Посещение уроков в 4, 8 классах учителями среднего звена. | 1. Определение качества образования учащихся в 4-х классах. 2. Преемственность в содержании, методике обучения, контроле и оценке знаний. | Февраль -апрель | Зам. Пр УВР. Учителя - предметники | Справка. Совещание попреемственности |
| 11. Проведение контрольных работ, проверка техники чтения | Выявление уровня подготовленности четвероклассников к обучению в основной школе. | май | Учитель начальных классов | Совещание |
| 12.Посещение род. собраний и классных часов будущими кл. руководителем 5 кл. | 1. Изучение уровня воспитанности учащихся. 2. Знакомство с родительским коллективом | апрель- май | Зам.директора поУВР | Заседание ШМО классных руководителей |
| 14.Совещание с учителями предметниками по итогам выпускных экзаменов в 9 класса | Анализ качества знаний | июнь | Зам.директора поУВР | Справка |
План профориентационной работы на 2019/20 учебный год
РАЗДЕЛ I. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА
Профориентационная работа в школе проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения учащихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры, строится на основе личностного восприятия мира профессии, приближенного к кругу профессий ближайшего окружения (родителей, знакомых, профессиональной карты города, региона), путем расширения представления о мире профессий. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно – воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям учащихся.
Профессиональная ориентация в школе включает в себя следующие компоненты: профессиональное просвещение, развитие профессиональных интересов и склонностей, профессиональную консультацию, социально – профессиональную адаптацию.
Профессиональная работа в МАОУ Степно-Дворецкая ООШ осуществляется также и в системе внеклассных, общешкольных мероприятий.
| Мероприятия,задачи | Цель | Сроки | Отвественные |
| 1-2-е классы Профессии наших родителей» | -Формирование положительного отношения к трудовой деятельности |
|
|
| -Знакомство с профессиями родителей Конкурс рисунков «Профессии наших родителей» |
| В теч. года
март | Кл. рук-ли, |
| -Классные часы – встречи |
| По плану | Кл. рук-ли |
| Рассказы о профессиях родителей |
| В теч. года | Кл. рук-ли |
| -Экскурсии |
| По плану | Кл. рук-ли |
| -Профориентационные игры |
| По плану | Кл. рук-ли |
| -Беседы о труде |
| В теч. года | Кл. рук-ли |
| -Внеклассные мероприятия |
|
| Администрация |
| 3-4-е классы Мир профессий
| -Знакомство с профессиями, расширение представлений о мире профессий |
|
|
| -Составление каталога профессий |
| В теч. года | библиотекарь |
| -Классные часы – встречи |
| По понедельникам | Кл. рук-ли |
| -Экскурсии на предприятия, учреждения |
|
| Кл. рук-ли |
| -Профориентационные игры, путешествие по миру профессий |
|
| Кл. рук-ли |
| 5 класс Кем я хочу быть?
| -Формирование основ профессиональной направленности -Осознание учащимися своих интересов |
|
|
| -Анкетирование учащихся |
| Сентябрь-октябрь | Кл. рук-ли |
| -Психологическое тестирование |
| октябрь-ноябрь | Кл. рук-ли |
| -Игры |
| По плану | Кл. рук-ли |
| -Классные часы |
| по понедельникам | Кл. рук-ли |
| 6 класс Кем я должен быть, чтобы стать профессионалом в выбранной области? | -Осознание своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессий |
|
|
| -Психологические часы |
| ноябрь |
|
| -Классные часы |
| По плану | Кл. рук-ли |
| -Профориентационные игры |
| По плану | Кл. рук-ли |
| 7 класс Самоопределение в области « Человек – труд – профессия» | -Формирование профессионального самопознания-Определение личностного смысла выбора профессии |
|
|
| -Классные часы |
| По понедельникам | Кл. рук-ли |
| -Консультации |
| В теч. года | Кл. рук-ли |
| -Психологические часы, консультации, тестирования |
| По плану | Кл. рук-ли |
| Общешкольные мероприятия |
|
| администрация |
| - читательская конференция «Профессия и личность»; |
|
| библиотекарь |
| - выпуск тематических газет к профессиональным праздникам; |
| По плану | Зам директора по ВР |
| - профориентация: игра «Мир профессий» |
| По плану | Кл. рук-ли, |
| - общешкольные и классные собрания «Мир профессий (встречи с представителями различных профессий)» |
| По плану | Администрация Кл. рук-ли |
| - акция «Я – гражданин России», уроки гражданственности и патриотизма |
| Ноябрь-декабрь | Кл. рук-ли |
| Система дополнительного образования |
|
|
|
| -Детские объединения (театральные, спортивные танцы): |
| По плану | Руководители кружков |
| -Спортивные секции: мини – футбол, волейбол, баскетбол. |
| По плану | Руководитель спорт. секций |
| -Кружки, секции, клубы, объединения: |
|
|
|
Профориентация в 8-11-х классах осуществляется посредством индивидуальных и групповых консультаций специалистами школьного уровня - классный руководитель, зам.дир по УВР
РАЗДЕЛ II. ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
Система работы по предпрофильной подготовке учащихся 8-9-х классов определяется задачами профилизации обучения на старшей ступени исходя из основной цели, определенной «Концепцией профильного обучения». Переход на профильное обучение в старшей школе предусматривает изменение системы работы в основной школе, так как от правильного выбора профиля обучения во многом зависит профессиональное будущее старшеклассников.
Основная задача предпрофильной подготовки – подготовка к выбору профиля обучения, прогнозирование будущей профессиональной деятельности.
Предпрофильная подготовка включает в себя следующие этапы:
-ознакомительный (системообразующий), где обобщаются сведения о сферах и видах трудовой деятельности, подводится итог профориентационной работы, проводимой в рамках классных часов и предпрофильной подготовки, профильной ориентации.
-пропедевтический, где в образовательный процесс системно вводятся пропедевтические элективные курсы, обобщающие, систематизирующие, углубляющие знания учащихся в выбранной области профессионального познания, где решаются задачи профессионального самоопределения;
-основной (в период обучения в 9-м классе) – моделирование видов образовательной деятельности, востребованных в профильной школе, определение круга профильных и базовых дисциплин в соответствии с профессиональными предпочтениями обучающихся, перспективами обучения в старшей школе, высших или иных профессиональных образовательных учреждениях.
8-й КЛАСС
Основные задачи:
- Предварительная диагностика интересов, склонностей, способностей, образовательного запроса школьников.
- Изучение особенностей личности ребенка, его профессиональных предпочтений;
На данном этапе предпрофильная подготовка учащихся 8-х классов строится через систему внеклассных, общешкольных мероприятий с использованием индивидуального, группового консультирования, тестирования и других форм профориентационной работы.
Задачи, стоящие перед педагогами, при проведении элективных (ориентационных) курсов следующие:
-дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету;
-уточнить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне;
-создать условия для подготовки к экзаменам по выбору (по наиболее вероятным предметам будущего профилирования).
Предлагаемые элективные (ориентационные) курсы традиционно строятся на принципах избыточности, вариативности, оригинальности содержания, использования активных методов обучения:
Элективные курсы и факультативы по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов проводятся один раз в неделю, программа рассчитана на 34 часов, предполагается организация обучения в мобильных группах по выбору учащихся. В данной ситуации преподаватель включает в совместную работу с учащимися различные формы индивидуальной, групповой работы.
Помимо этого на решение задач предпрофильной подготовки предполагается организация работы всей системы учебно – воспитательной работы образовательного учреждения: учебные занятия путем введения элементов, фрагментов профилизации, внеклассные, общешкольные мероприятия, СМИ ОУ, наглядная агитация и т.д.
8-9-е классы
Внеклассная деятельность
Общешкольные мероприятия
Профориентационная работа на преподаваемых учебных курсах
-Экскурсии
-Предпроектная, проектная работа
-Системные классные часы
-Анкетирование (отслеживание результатов)
-Тестирование (отслеживание результатов)
-Собеседование (отслеживание результатов)
-Посещение учебных заведений в рамках дней открытых дверей
-Самостоятельная работа с источниками информации
-Составление образовательной карты территории школы
-Посещение мероприятий (ярмарка профессий, встречи в образовательных центрах)
-Проведение акции «Я – гражданин России», «Мастера своего дела»
-Деятельность системы дополнительного образования
Сотрудничество со специалистами Центра занятости населения
Направления деятельности в рамках предпрофильной подготовки основываются на современной системе профориентационной работы и включают следующие виды:
-Информационное – поиск, сбор и хранение информации о профессиях, профессиональных учебных заведениях, рабочих местах, лицах и организациях, оказывающих консультационные услуги, на основе данных средств массовой информации, литературы, мультимедиа и Интернета.
-Профессиографическое – создание описаний профессий, методик анализа и выявления требований различных профессий и должностей к человеку, изучение общих закономерностей и специфики различных видов профессиональной деятельности.
-Диагностическое – разработка, апробация и внедрение методик психологической диагностики профессионально важных качеств человека: общих и специальных профессиональных способностей, склонностей и интересов, анализ и сравнение имеющихся психологических тестов, компьютерных программ и автоматизированных диагностических экспертных систем оценки профессиональной пригодности.
-Консультационное – поиск, создание и систематизация методик индивидуального и группового консультирования по вопросам выбора профессии, профессионального обучения, поиска работы и трудоустройства, адаптации на рабочем месте, решения проблем и преодоления кризисов на различных этапах карьеры, разработка, апробация и внедрение профориентационных программ для работы с учащимися и выпускниками школ.
-Образовательное – изучение психологических факторов эффективности профессионального обучения, развития профессиональных интересов и способностей в процессе реализации различных образовательных программ, профессионализации человека.
-Кадровое – изучение психологических аспектов кадровой работы: описание требований должности к психологическим качествам человека, оценка степени соответствия психологических особенностей работника занимаемой должности, подбор сотрудников в соответствии с должностными обязанностями, учет содержания и условий деятельности, личных качеств и взаимоотношений работников при проектировании рабочего места и штатной структуры, управлении мотивацией, планировании карьеры и т.п.
-Гигиеническое – перспективное направление изучения взаимосвязи между здоровьем человека и профессиональной деятельностью.
Информатизация образовательного пространства
| № | Дата | Мероприятия | Исполнители |
| 1. | Август-сентябрь | 1. Составление календарно-тематического планирования на 2019-2020 учебный год с использованием ИКТ. | Зам. директора по УВР |
| 2. | В течение года | 1.Внедрение в работу учителей-предметников программ, позволяющих конструировать тесты, использовать цифровые образовательные ресурсы. 2. Использование ИКТ на уроках во всех предметных областях 3. ИКТ-сопровождение предпрофильной и профильной деятельности 4. ИКТ сопровождение элективных курсов 5. Подготовка к ЕГЭ с использованием ИКТ. 6. Организация участия в дистанционных олимпиадах, конкурсах. 7. Подготовка научных, исследовательских, творческих работ учащихся с использованием ИКТ. 8. Разработка и проведение внеклассных мероприятий, классных часов с использованием мультимедийной технологии. Создание банка данных мероприятий. 10. Контроль за преподаванием интегрированных курсов, и реализации ИКТ поддержки в предметных областях. | Зам. директора по УВР |
Система внутреннего мониторинга качества образования
| Месяц | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| Сентябрь | 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| ||||||||||||
| 2.Посещаемость занятий | Выполнение закона ФЗ «Об образованиив в РФ» в части посещаемости и получения обязательного образования в основной школе | 1-11 классы | Персональный | Наблюдение Беседа | Директор, зам. директора по УВР | информация |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: Состояния преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1, Проверка обеспеченности учебниками и учебными пособиями обучающихся совместно с библиотекой. | Проверка наличия школьных учебников и методической литературы | 1-11 классы | Тематический | Изучение документации | Директор | информация |
| |||||||
| 2. Проверка техники чтения во 2-8 классах | правильность, беглость, осознанность, выразительность чтения учащимися худ. текстов | 2-7 классы | Фронтальный | | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3. Мониторинг готовности к обучению в школе первоклассников | Исследование подготовленности к обучению в школе первоклассников | 1 классы | Фронтальный | Диагностические работы | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией. |
| |||||||||||||
| 1. Проверка журналов (классных, индивидуальных, факультативных и элективных курсов) | Соблюдение единых требований к оформлению журналов | Журналы (1-8-е классы) | Фронтальный | Изучение документации | зам. директора по УВР | справка. |
| |||||||
| 2. Проверка личных дел обучающихся | Соблюдение требований к оформлению и ведению личных дел учащихся классными руководителями | Личные дела (1-8-е классы) | Фронтальный | Изучение документации | Директор | информация |
| |||||||
| 3, Составление отчета ОО-1 | Выполнение закона РФ «Об образовании» | 1-8 классы | Тематический | Изучение отчетов классных руководителей | Директор, зам. директора по УВР | Отчет |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1. Анализ планов воспитательной работы классных руководителей | Обеспечение координации деятельности классных руководителей, социальных педагогов, логопедов, психологов направленной на достижение поставленной цели | Планы воспитательной работы кл. рук-лей, планы работы соц. педагога, психолога, логопеда | Предварительный | Проверка документации, собеседование с педагогами | зам. директора по ВР | Приказ, справка. Совещание при заместителе директора по воспитательной работе |
| |||||||
| 2.Организация всеобуча. Выявление детей, не явившихся на занятия. Контроль детей из опекунских семей. Продолжение обучающимися 9 класса | Выявление и корректировка списка опекунских детей | Личные дела опекунских детей Отчеты по посещаемости | обзорный | Рейды | Директор, зам. директора по УВР | Справка. Совещание при директоре |
| |||||||
| 4 Дневники обучающихся 3 –8кл. | Состояние дневников, проверка кл.руководителями | дневники | Тематический | Проверка дневников | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| Аттестация учителей | Уточнение списков учителей | Аттестующиеся учителя | Тематический | | Директор, зам. директора по УВР | информация |
| |||||||
| Работа методических объединений | Планирование работы ШМО на новый учебный год | Руководители ШМО | Тематический | Планы работ ШМО | Директор, зам. директора по УВР | Приказ |
| |||||||
| 6. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Сохранение здоровья учащихся |
| |||||||||||||
|
| Организация горячего питания. | Упорядочение режима питания | Работа пищеблока | Тематический | Беседа, Проверка документации | Директор | Отчет |
| ||||||
| Составление расписания | Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических норм учебной нагрузки школьников | | Тематический | | зам. директора по УВР | Утверждение графика |
| |||||||
| Октябрь | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1. Индивидуальные занятия с наиболее подготовленными и мотивированными школьниками | Качество и своевременность проведения индивидуальных занятий с обучающихся, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности | Работа со школьниками, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности | Тематический | Анализ подготовки и участия школьников в предметных олимпиадах | зам. директора по УВР | Рассмотрение вопроса на заседаниях методических объединений |
| |||||||
| 2. Подготовка обучающихся к школьным, районным олимпиадам | Анализ результатов проведения районных предметных олимпиад | Подготовка обучающихся к олимпиадам | Тематический | Персональный анализ | зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при заместителях директора |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: Состояния преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1. Анализ состояния преподавания отдельных предметов по ФГОС | Уровень требований к знаниям обучающихся русскому языку и литературе (5-6 классы). | Работа учителей в 5-6-х классах | Тематический | Проведение контрольных срезов, посещения уроков, наблюдения, беседы | Директор, зам. директора по УВР | Справки |
| |||||||
| 1. Адаптация обучающихся 5-х классов | Отслеживание адаптации обучающихся 5-х классов к условиям школьной жизни. Анализ развития общеучебных умений и навыков у школьников 5-х классов | Методическая грамотность учителей, работающих в 5-х классах. Готовность обучающихся к обучению | Классно-обощающий | Посещение уроков, проведение опросов. Проверка знаний учащихся | зам. директора по УВР | информация |
| |||||||
| 3. Контрольные работы за 1 четверть | Уровень знаний обучающихся | Выяснение соответствия уровня знаний обучающихся программе | Тематический | Контрольные работы, | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| . Диагностика уровня сформированности УУД у обучающихся 2-8 классов | Мониторинг уровня сформированности УУД у обучающихся | 2-4 классы | | Диагностические работы | зам. директора по УВР | Анализ |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| 1. Работа классных руководителей и учителей с дневниками школьников | Соблюдение единых орфографических требований, своевременность выставления отметок учителями и проверки дневников классными руководителями и родителями | Дневники учащихся | Тематический | Анализ ведения дневников, собеседование с учителями | зам. директора по УВР | Информация |
| |||||||
| 3. Выполнение образовательных программ (классные журналы, журналы индивидуального обучения) | Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за 1-ю четверть | Журналы 1-11-х классов | Тематический | Анализ журналов, собеседование | зам. директора по УВР | Справка по итогам проверки. Совещание при директоре |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Организация и проведение классных часов | Тематика и периодичность, качество подготовки и проведения классных часов(проверка работы по изу.ПДД) | Классные руководители | Тематический | Посещение классных часов | зам. директора по ВР | Справка |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| Организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников | Анализ результатов проведения школьных предметных олимпиад Выявление одаренных обучающихся Повышение мотивации | Учителя-предметники | Тематический | Собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Отчет |
| |||||||
|
|
| |||||||||||||
| | | | | | | |
| |||||||
| Ноябрь | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1. Состояние работы с детьми группы риска | Анализ работы классных руководителей, их связи с родителями по вопросу успеваемости обучающихся | Работа с детьми группы риска, посещаемость занятий обучающимися | Тематический | Наблюдение, собеседование | зам. директора по ВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Организация индивидуальных занятий | Своевременность проведения учителями индивидуальных занятий с обучающимися | Обучение школьников с ограниченными возможностями | Тематический | Наблюдения, анализ документации, собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Справка по итогам проверки. Совещание при директоре |
| |||||||
| 3. Работа со школьниками, имеющими высокую мотивацию к учебно-познавательной деятельности | Анализ результатов проведения школьных предметных олимпиад | Подготовка обучающихся 6-11-х классов к районным олимпиадам | Тематический | Персональный анализ | зам. директора по УВР | Приказ. Совещание директоре |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1.Адаптация обучающихся 1 класса | Отслеживание адаптации обучающихся 10-х классов к условиям школьной жизни. Анализ развития общеучебных умений и навыков у школьников 10-х классов | Методическая грамотность учителей, работающих в 10 классе. Готовность обучающихся к обучению в профильных классах | Классно-обобщающий | Посещение уроков, проведение опросов. Проверка знаний учащихся по профильным предметам. | зам. директора по УВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Классно-обобщающий контроль во 2 классе | Изучение уровня состояния преподавания учебных предметов, обученности обучающихся | Обучающиеся 2-х классов. Работа учителей | Фронтальный | Посещение уроков, Проверка знаний | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3. Работа учителей с рабочими тетрадями | Система работы учителя над ошибками; проверка объема классных и домашних работ Соблюдение единого орфографического режима | Тетради обучающихся | Тематический | Анализ работ, собеседование | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| 1. Проверка журналов (классных, индивидуальных, факультативных и элективных курсов) | | Журналы (1-8-е классы) | Фронтальный | Изучение документации | зам. директора по УВР | справка. |
| |||||||
|
|
| |||||||||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Занятость обучающихся во внеурочное время и каникулярное время | Эффективность .Упорядочение. | Отчеты классных руководителей | инспектирование | Изучение документации | Директор, зам. директора по УВР | Информация |
| |||||||
| 3.Проверка состояния дневников обучающихся 3-8 кл. | Своевременность выставления оценок в дневники, работа родителей с дневниками обучающихся, их осведомленность об итогах четверти. | Дневники обучающихся | Тематический | Проверка дневников | Директор, зам. директора по УВР | Анализ |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| 1.Участие в районных предметных олимпиадах | Анализ результатов районных предметных олимпиад | Учителя-предметники | Тематический | Собеседование Наблюдение | зам. директора по УВР | Отчет |
| |||||||
| 6. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Сохранение здоровья учащихся |
| |||||||||||||
| 1. Порядок в школьной столовой | Оценка качества присутствия классных руководителей в столовой во время обеда обуч-ся. | Питание в школьной столовой | Тематический | Наблюдение | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при директоре школы |
| |||||||
| 2. Действия учителей и обучающихся школы в условиях чрезвычайных ситуаций | Оценка овладения школьниками и учителями навыками защиты жизни в условиях чрезвычайных ситуаций | Навыки защиты жизни в условиях чрезвычайных ситуаций | Тематический | Анализ документации, учебная тревога | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при директоре школы |
| |||||||
|
|
| |||||||||||||
| Декабрь | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1. Посещаемость занятий обучающимися | Контроль за посещаемостью занятий обучающимися, склонными к пропускам уроков | Обучающиеся 7, 8, 9, 10 классов | Тематический | Наблюдение, собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при заместителе директора по УВР |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1. Состояние преподавания в 8 классе | | Обучающиеся 8 класса Работа учителей в профильных классах | Фронтальный | Посещение уроков, проведение опросов. Проверка знаний учащихся по профильным предметам | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Контрольные работы за 2 четверть, проверка техники чтения | Уровень знаний обучающихся | Выяснение соответствия уровня знаний обучающихся программе | Тематический | Контрольные работы, | зам. директора по УВР | Анализ |
| |||||||
| . Административные срезы по русскому языку и математике | Проверка знаний по основным темам класса | Уровень знаний, | Тематический | Административный срез | зам. директора по УВР | Справка Совещание при заместителе директора по учебно-воспитательной работе |
| |||||||
| . Адаптация обучающихся 1 класса | Отслеживание адаптации обучающихся 1-х классов к условиям школьной жизни. Анализ развития общеучебных умений и навыков у школьников 1-х классов | Методическая грамотность учителя, работающих в 1 классе. Готовность обучающихся к обучению в школе | Классно-обобщающий | Посещение уроков, проведение опросов. Мониторинг готовности к обучению в школе. | Директор, зам. директора по УВР | Анализ |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| Выполнение образовательных программ в первом полугодии | Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за первое полугодие, объективность выставления четвертных оценок | Классные журналы, журналы индивидуального обучения (1-8-е классы) | Персональный | Анализ документации, собеседование | зам. директора по УВР | Информация. Совещание при директоре |
| |||||||
| Проверка поурочных планов | Наличие планов | Выполнение обязанностей | Персональный | Анализ документации, собеседование | Директор | Таблица проверки тематических планов |
| |||||||
| Формирование пакета нормативных документов по подготовке ОУ к проведению ВПР. Информирование учащихся и родителей о порядке подготовки к ВПР | Проведение семинара с учителями-предметниками по правилам подготовки учащихся к ВПР | Собеседование с педагогами, учащимися | Тематический | Пакет документов по ВПР | Директор, зам. директора по УВР | Пакет документов |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1. Работа по пропаганде правовых знаний | Внедрение активных форм работы по повышению правовой культуры обучающихся | Работа кл. рук-лей по проведению мероприятий по пропаганде правовых знаний | Тематический | Посещение мероприятий, анализ документации, собеседование, анкетирование | зам. директора по ВР | Аналитико-информационная справка |
| |||||||
| 2. Организация и проведение новогодних праздников | Контроль за организацией и проведением | Ответственные за организацию и проведение | Обзорный | Ознакомление со сценарием мероприятий Беседа | зам. директора по ВР | Справка |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| 1.Самообразование учителей | Реализация темы по самообразованию в работе учителя | ШМО | Персональный | Беседа Изучение документации | Директор, зам. директора по УВР | информация |
| |||||||
| 6 |
| |||||||||||||
| я Яннванварь | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1. Эффективность работы кружков и спортивных секций | Оценка влияния занятий на творческое развитие обучающихся | Образовательный процесс | Тематический | Посещение занятий | зам. директора по ВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
|
|
|
| Директор, зам. директора по ВР | |||||||||
| 1. Состояние преподавания в 7-м классе | | Обучающиеся 7-х классов Работа учителей в 7х классах | Фронтальный | Посещение уроков, проведение опросов. Проверка знаний учащихся | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| 1.Работа классного руководителя, учителя, родителей и обучающихся с дневниками | Соблюдение единых орфографических требований, своевременность выставления отметок учителями и проверки дневников классными руководителями и родителями | Дневники обучающихся 3-8-х классов | Тематический | Анализ ведения дневников, собеседование | зам. директора по УВР | информация |
| |||||||
| 1. Проверка журналов (классных, индивидуальных, факультативных и элективных курсов) | | Журналы (1-8-е классы) | Фронтальный | Изучение документации | зам. директора по УВР | справка. |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
|
|
|
| Директор, зам. директора по ВР | |||||||||
| 1. Организация воспитательной деятельности в классных коллективах 7-м классе | Изучение состояния уровня воспитанности Состояние воспитательной работы в 8 классах | Классные руководители и коллективы 8х классов | персональный | Наблюдение, собеседование, акетирование, анализ документации | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 2.Планы работ классных рук-лей | Анализ планов на 1 полугодие и реализация в них основных направлений воспитательной работы. | Классные руководители | Обзорный | Беседа. Проверка документации | зам. директора по ВР | Справка |
| |||||||
| 3.Организация месячника военно-патриотической работы | Контроль за организацией | Преподаватель ОБЖ | Оперативный | Беседа | Директор, зам. директора по УВР | Приказ по школе |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| Соответствие календарно-тематического планирования учителей образовательным программам | Выполнение программных требований соответствия используемых программ и учебников нормативным требованиям | Календарно-тематическое планирование учителей на новый учебный год, программно-методическое обеспечение учебного процесса | Персональный | Собеседование, проверка документации учителя | зам. директора по УВР | Приказ |
| |||||||
| 6. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Сохранение здоровья учащихся |
| |||||||||||||
| . Выполнение правил техники безопасности в кабинетах физики, химии, биологии и информатики | Своевременность и качество проведения инструктажа по технике безопасности | Организация учебного процесса в кабинетах физики, химии и информатики | Тематический | Наблюдение, собеседование с учителями и учащимися | Директор | Справка. Совещание при директоре школы |
| |||||||
| Февраль | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| Посещаемость занятий обучающимися | Анализ работы классных руководителей по посещаемости уроков | Учащиеся | Тематический | наблюдение | Директор, зам. директора по ВР | Совещание при директоре школы |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1. Состояние преподавания физической культуры | Развитие творческой активности обучающихся на уроках физической культуры | Процесс изучения физической культуры в школе | Тематический | Посещение уроков, наблюдение | Директор, зам. директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| |||||||
| 3. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Военно-патриотическое воспитание | Развитие интереса к истории России, воспитание патриатических чувств. | Учителя- предметники | Тематический | Наблюдение | Директор, зам. директора по УВР | Фотоотчет |
| |||||||
| 4. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| 1.Система опроса, работа со слабоуспевающими школьниками | Оценка системы опроса различных учите- лей, выявление опыта работы со слабоуспевающими школьниками | Работа учителей со слабо- успевающими школьниками | Фронтальный | Проверка журналов (классных, индивидуального обучения) | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа с педагогическими кадрами |
| |||||||||||||
| Проведение недели истории | Повышение образовательного уровня, обучение школьников самостоятельности и развитие у них творчества | Раота со школьниками, повышение мотивации к учебе, интерес к предмету | Тематический | Открытые уроки и мероприятия | Директор, зам. директора по УВР | Справка Совещание при завуче |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Деятельность пед. коллектива по реализации планов по противодействию распространению курения в школе | Выполнение планов педагогическим коллективом | Качество профилактической работы по данному направлению | Текущий | Собеседование, анализ документации, поквартальные отчеты | Директор, зам. директора по УВР | Справка. Совещание при директоре |
| |||||||
| 3.Организация всеобуча. | Посещение обучающимися уроков физкультуры, секций | Учителя физкультуры | Обзорный | Собеседование. Посещение занятий | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 6. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Сохранение здоровья учащихся |
| |||||||||||||
|
| Контроль проведения классных часов, бесед и лекций по профилактике травматизма | Предупреждение и профилактика детского травматизма | Внеклассная работа по предупреждению и профилактике детского травматизма | Тематический | Наблюдение, посещение мероприятий, собеседования, анализ документации | зам. директора по ВР | Приказ. Совещание при директоре |
| ||||||
| Март | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| Работа со слабоуспевающими школьниками и детьми «группы риска» 5-8-х классов | Анализ работы учителей 5-8-х классов | Учебный процесс в 5-8-х классах | Тематический | Наблюдение, собеседование, анкетирование | зам. директора по ВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1. Классно-обобщающий контроль в 4 классе | Преемственность при переходе в среднее звено | Процесс формирования у обучающихся учебно-информационных навыков (работа с учебником, с различными источниками знаний) | Тематический | Посещение уроков, наблюдение | Директор, зам. директора по УВР | Справка Справка |
| |||||||
| 4. Контрольные работы за 3 четверть, проверка техники чтения | Уровень знаний учащихся | Выяснение соответствия уровня знаний обуч-ся программе | Тематический | Контрольные работы, | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 5. Организация подготовки к ВПР | Организация повторения | Учителя -предметники | Тематический | Посещение уроков и мероприятий | зам. директора по УВР | Справка Совещание при директоре |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
| |||||||||||||
| 1. Выполнение образовательных программ в третьей четверти | Выполнение программ по предметам и выявление причин отставания за третью четверть, объективность выставления четвертных оценок | Классные журналы, журналы индивидуального обучения (1-11-е классы) | Персональный | Анализ документации, собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при заместителе директора по учебно-воспитательной работе |
| |||||||
| 2. Проверка журналов (классных, индивидуальных, факульт. и элективных курсов) | Соблюдение единых требований к оформлению и ведению журналов | Классные журналы 1-11-е классы | Изучеие документации | Фронтальный | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3. Работа учителей с рабочими тетрадями | Соблюдение норм оценок, виды письменных работ, проверка объема классных и домашних работ, единого орфографического режима | Тетради обучающихся | Анализ работы учителей с тетрадями обучающихся | Тематический | зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Качество подготовки и проведения родит. собраний | Повышение эффективности работы с родителями | Собрания | Обзорный | Анализ документации | Директор, зам. директора по УВР
| Справка |
| |||||||
| 2. Занятость обучающихся во внеурочное и каникулярное время | Посещение кружков, секций | Внеклассная работа | инспектирование | Собеседование | Директор, зам. директора по УВР
| Справка |
| |||||||
|
|
| |||||||||||||
| АПРЕЛЬ
|
Вопросы, подлежащие мониторингу |
Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации |
Ответственные лица |
Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1. Организация индивидуальных занятий с обучающимися | Своевременность проведения учителями индивидуальных занятий со школьниками с ограниченными возможностями | Обучение школьников с ограниченными возможностями | Тематический | Наблюдения, анализ документации, собеседование | Директор, зам. директора по УВР
| Справка по итогам проверки. Совещание при директоре |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1.Диагностика сформированности УУД в 1 -8-х классах | Диагностический контроль | Проверка уровня знаний обучающихся по предметам | Классно-обобщающий | Интегрированная работа | Директор, зам. директора по УВР | Диагностическая таблица |
| |||||||
| 2.Итоговая диагностическая работа обучающихся 4 классов | Диагностический контроль | Проверка уровня знаний четвероклассников по предметам | Классно-обобщающий | Интегрированная работа | Директор | Диагностическая таблица |
| |||||||
|
|
| |||||||||||||
| 5. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Работа по профилактике девиантного поведения детей и подростков в школе | Результат работы по профилактике | Классные рук-ли, Соц.педагог,педагог-психолог. | Тематический | Анализ документации | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 2.Внешний вид обучающихся | Внешний вид обучающихся | Обучающиеся | обзорный | | Директор, зам. директора по УВР | Информация |
| |||||||
| 6. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Сохранение здоровья учащихся |
| |||||||||||||
|
| Оценка объемов домашнего задания учащихся 7-8-х классов | Контроль за сохранением здоровья школьников в период их подготовки к экзаменам | Классные журналы, тетради учащихся 7-8-х классов | Тематический | Анализ содержания домашних заданий, опрос учащихся | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при директоре |
| ||||||
| Май | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 1. Качество реализации образовательного процесса: выполнение всеобуча |
| |||||||||||||
| 1.Работа библиотеки | Анализ работы библиотеки за 2019/2020уч. год | Библиотека | Персональный | Проверка документа-ции, собеседование с педагогами и обучиимися | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 2. Качество реализации образовательного процесса: состояние преподавания учебных предметов и выполнения обязательного минимума содержания общего образования |
| |||||||||||||
| 1. Промежуточная аттестация обучающихся в переводных классах, | Уровень знаний обучающихся | Выяснение соответствия уровня знаний обучающихся программе | Тематический | Контрольные работы, | Директор, зам. директора по УВР | Приказ Справка |
| |||||||
| 2. Проверка техники чтения в 2-8 классах | правильность, беглость, осознанность, выразительность чтения обучающимися художественных текстов | 2-11 классы | Фронтальный | | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| Успеваемость 2-8 классов за 2019/2020 уч. год | Изучение результативности обучения | Учебно –воспитательный процесс | Персональный | Проверка документации | Директор, зам. директора по УВР | Анализ успеваемости уч. год |
| |||||||
| 3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Работа со школьной документацией |
|
| ||||||||||||
| Выполнение образовательных программ во втором полугодии | Выполнение программ по предметам. Объективность выставления четвертных оценок | Классные журналы, журналы индивидуального обучения (1-11-е классы) | Персональный | Анализ документации, собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. Совещание при заместителе директора по учебно-воспитательной работе |
| |||||||
| Работа педагогического коллектива за 2019/2020уч. год | Анализ работы школы | Учебно – воспитательный процесс | Фронтальный | Проверка отчетности педагогов, руководителей ШМО | Директор, зам. директора по УВР | Анализ |
| |||||||
| Планирование работы на 2020/2021 уч. год | Планирование работы школы | Учебно – воспитательный процесс | Вводный |
| Директор, зам. директора по УВР | План |
| |||||||
| Планирование учебной нагрузки на новый учебный год |
| Учебно – воспитательный процесс | Фронталь-ный | Составление учебного плана | Директор, зам. директора по УВР | Утверждение учебного плана на следующий уч год |
| |||||||
| Награждение отличников учебы |
| Учебно – воспитательный процесс | Персональный | Проверка документации | Директор, зам. директора по УВР | Приказ |
| |||||||
| 4. Качество внеурочной деятельности |
| |||||||||||||
| 1.Занятость обучающихся в летние каникулы | Организация летней занятости обучающихся «группы риска» | Работа классных руководителей | Инспектирование | Изучение документации Беседы с кл.рук. | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при директоре |
| |||||||
| 2.Планы работы, качество общешк. мероприятий, классных часов | Проверка соответствия провод-х мероприят. по плану, использ. ИКТ и мультимед-х программ | Кл. руководит. 1-11 классов, ст. вожатая, библиотека, воспитатели | Тематический | Посещение и анализ мероприятий и классных часов. | Директор, зам. директора по УВР | Справка |
| |||||||
| 3.Подготовка школы к открытию лагеря | Проверка планирования воспитательных дел. | Воспитатели лагеря дневного пребывания | Тематический | Анализ документации, беседы с воспитателями | | Справка Совещание при зам. директора по ВР |
| |||||||
| 5. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Состояние методической работы |
| |||||||||||||
| Диагностика профессиональной деятельности учителей школы | Выявление профессиональных качеств учителя и затруднений в работе | Уровень профессионального мастерства учителя | Тематический | Анкетирование, наблюдение, собеседование | Директор, зам. директора по УВР | Приказ. совещание при директоре. |
| |||||||
| Июнь | Вопросы, подлежащие мониторингу | Цель мониторинга | Объекты мониторинга | Вид мониторинга | Методы сбора информации | Ответственные лица | Результаты мониторинга, место подведения итогов |
| ||||||
| 2. Заполнения личных дел 1-8 классы | Правильное и своевременное заполнение личных дел | Учебно – воспитательный процесс | Персональный | Проверка документации | Директор, зам. директора по УВР | Совещание при дирекоре |
| |||||||
| 3. Изучение результативности учебного процесса | Анализ уровня обученности обучающихся за курс средней и общей школы | Результаты промежуточной аттестации учащихся | Итоговый | Анализ документации | Директор, зам. директора по УВР | Заседание педагогического совета (август) |
| |||||||
| 5. Работа педколлектива в 2020– 2021 учебном году |
| Учебно- воспитательный процесс | Фронтальный | Работа рабочей группы с аналити-ческими материалами | Директор, зам. директора по УВР | Публичный доклад |
| |||||||
© 2020, Кузнецова Виктория Сергеевна 1220 18