План работы тьютора на 2015 учебный год
План работы тьютора МБОУ «СОШ № 12»
2015 учебный год
Цель: совершенствование профессионального мастерства учителей в условиях реализации ФГОС, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение качества воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи:
1. Реализовывать нормативно-правовое, программно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса в условиях требований ФГОС;
2. Изучить теоретические аспекты: «тьюторская компетентность педагога» и «тьюторское сопровождение учителей» в открытом образовательном пространстве»;
3. Оказать помощь учителю в совершенствовании форм и методов;
4. Знакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями и методиками в сфере дистанционного обучения;
5. Изучение и обобщение интересного опыта работы тьютора;
6. Развитие творческих способностей педагога.
Функции тьютора:
1. Диагностическая: сбор данных о планах и намерениях учителей, реализующих ФГОС, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах, готовность в целом к социальному самоопределению и выбору. Диагностика сформированности УУД в соответствии с ФГОС НОО.
2. Проективная: выявление возможностей и ресурсов для преодоления имеющихся у учителей психолого-педагогических проблем и предусматривающая разработку средств и процедур тьюторского сопровождения в образовательном процессе, соответствующих индивидуальным особенностям восприятия ими оказываемой помощи.
3. Реализационная: оказание помощи в социальном самоопределении педагога в образовательном пространстве и поддержку при решении возникающих затруднений и проблем.
4. Аналитическая: анализ и коррекция процесса и результатов формирования УУД.
Основные виды деятельности тьютора:
1. Информационное обеспечение
· консультирование педагогов и родителей;
2. Организационная деятельность
3. Учебно-методическая работа
· Работа в режиме индивидуального и группового тьюториала
4. Диагностико-аналитическая деятельность
|
№
|
Содержание деятельности
|
Сроки
|
Ответствен-ные/
участники
|
|
Информационное обеспечение
|
|
1.
|
Пополнение нормативно-правовой и методической базы.
|
В течение года
|
тьютор
|
|
2.
2.1
2.2
|
Консультации для педагогов
«Психолого-педагогические техники и технологии в работе современного педагога»
«Индивидуальный образовательный маршрут» (беседы,семинары)
|
В течение года/по запросу
|
тьютор
|
|
3.
3.1
3.2
|
Консультации родителей учащихся и родительские собрания
«Тьютор в нашей школе»
«Особый ребенок в школе»
|
В течение года/ по запросу
Апрель 1 нед.
|
тьютор
|
|
4.
|
Формирование банка данных технологий тьюторского сопровождения
|
В течение года
|
тьютор
|
|
Организационная деятельность
|
|
1.
|
Организация работы консультативного пункта для родителей первоклассников
|
Май-июнь (8 недель)
|
Тьютор,
Учителя
|
|
2 .
|
Координация деятельности педагогов при проведении диагностического обследования (психолог, логопед, дефектолог)
|
В теченеие года
|
Тьютор,
учителя 1-4-ых классов
|
|
3.
|
Разработка пакета документов «личное дело тьюторанта»
|
В течение года
|
тьютор
|
|
4.
|
Организация и проведение конкурсов,олимпиад
|
В течение года
|
тьютор
|
| |
|
|
|
|
Учебно-методическое направление
|
|
1.
|
Помощь учителям в составлении календарно-тематического планирования
Проведение семинаров
|
Август
В течение года
|
тьютор
|
|
2.
|
Помощь родителям по работе с ПОРТФОЛИО учащегося
|
В течение года
|
Тьютор, классные руководители
|
|
Диагностико-аналитическая деятельность
|
|
1.
1.1
1.2
|
Обновление банка данных учащихся
Анализ личных дел учащихся
Анализ медицинских карт
|
В течение года
|
Тьютор, классные руководители
|
|
2.
|
Итоговая диагностика обучения согласно прохождению программы
|
Май
|
Тьютор
Учителя предметники
|
|
4.
4.1
4.2
|
Анкетирование родителей
«Мой ребенок»
«Наши пожелания»
|
Апрель-май
|
Родители учащихся
Родители учащихся
|
|
5.
|
Непрерывная следящая диагностика
|
В течение года
|
Тьюторы, учителя
|
|
6.
|
Анализ работы тьютора
|
Май-июнь
|
тьютор
|
19 334
1 881 
