Планирование занятий по русскому языку с одарёнными учащимися.
2класс,
2019-2020год.
Занятия планируются по понедельникам (15 мин) в форме консультаций и для домашней работы.
| Тематика. | Всего часов. | Теоретических часов. | Практических часов. | Формы, виды занятий. |
| 1.Фонетика | 3 | 1 | 2 | Фонетический разбор слова, транскрипция, тренировочные упражнения. |
| 2. Занятие. «В мире звуков». | 1 |
| 1 | Выполнение усложнённых заданий по фонетике. |
| 3. Чей это голос? | 2 | 1 | 1 | Игровые упражнения, метаграммы. |
| 4. Хитрый звук. | 2 | 1 | 1 | Игра «Найди звук» и усложнённые задания. |
| 5. Играем . | 2 | 1 | 1 | Игра – соревнование. |
| 6. Язык и речь | 2 | 1 | 1 | Образный рисунок. Сочинение описание, повествование и рассуждение. |
| 7. Морфемика (словообразование). | 2 | 1 | 1 | Тренинг в умении проводить морфемный анализ слова. Дополнительные задания из «Русского медвежонка». |
| 8. Экскурсия к истокам слова. (Интернет). | 2 | 1 | 1 | Морфемный анализ сложных слов с опорой на его этимологию. |
| 9.Собирал человек слова | 2 | 1 | 1 | Игровые упражнения. Кто больше знает слов? |
| 10. Встреча с незнакомыми словами. | 2 | 1 | 1 | Цепочки слов, упражнения, дидактические игры. |
| 11. Умники и умницы. | 2 | 1 | 1 | Ролевая игра. |
| 12. Морфология. | 2 | 1 | 1 |
|
| 13.Части речи. | 2 | 1 | 1 | Упражнения , в определении частей речи, дидактические игры. |
| 14. Слова знаменательные и служебные. | 2 | 1 | 1 | Составление координационных схем. |
| 15. Группы слов-помощников глаголов и существительных | 1 |
|
| Кроссворды, ребусы, шарады, игры. Метаграммы. |
| 16. Где приставка, где предлог? | 1 | 1 |
| Упражнения, схемы строения слов, викторины. |
| 17. Знаешь ли ты части речи? | 1 |
| 1 | Игра – викторина. Тренинг. |
| 18. Пунктуация | 1 |
|
| Упражнения в определении границ предложения. |
| 19 А есть ли здесь смысл? | 2 | 1 | 1 | Деформированный текст с вводными словами и междометиями. |
| 20 Литературная гостиная. | 1 |
| 1 | Проба пера. (эссе). |
| 21Помощь ИКТ в изучении русского языка. Поиск дидактических игр в Интернете. | 1 | 1 |
|
|
| 22. Выразительные средства языка. | 2 | 1 | 1 | Мини –сочинения. Творческие задания. |
| 23. Школьный турнир любителей русского языка. | 1 |
| 1 | Школьная олимпиада по русскому языку. |
| 24. Лексика | 1 |
|
| Увеличение словарного запаса. |
| 25. Крылатые слова. | 1 | 1 |
| Игровой разбор фраз. |
| 2 6.Литературная гостиная. | 2 | 1 | 1 | Творческое задание. Наблюдения над особенностями текста. |
| 27 Почему мы так говорим? | 1 | 1 | 1 | Работа с текстами . |
| 28. Текст. | 2 | 1 | 1 | Проба пера. Составление инструкции, как разновидности текста. |
| 29. Язык мой- друг мой. | 1 | 1 | 1 | Творческие задания. Ответы на вопросы мировоззренческого характера. |
| 30 Друзья мои — книги.. | 1 |
| 1 | Устный журнал. Составление отзыва о прочитанной книге. |
| 31.Язык мой- друг мой. | 1 |
|
| Игра-викторина со всем классом. |
Классный руководитель: /Семёнова Л.И./
Планирование занятий по математике с одарёнными учащимися.
2класс 2019-2020учебный год.
Занятия планируются по вторникам (15 мин) в форме консультаций и для домашней работы.
| №п/п | Тематика. | Сроки. |
| 1 | Сложение и вычитание двузначных чисел. | 2-8.09 |
| 2 | Сложение и вычитание двузначных чисел. | ноябрь |
| 3 | Решение задач повышенной сложности | В течение года на уроке из раздела пов.сл. |
| 4 | Сложение и вычитание многозначных чисел. Тренинг. | При изучении соответственных тем. |
| 5 | Дополнительные задания на уроке по решению задач из раздела«Интеллектуальный марафон». | При наличии времени. |
| 6 | Классы и разряды. Сравнение многозначных чисел. | 15-19.09 |
| 7 | Использование сложения и вычитания при вычислениях. | 06-10.10 |
| 8 | Соотношение между единицами длины. Решение задач на определение длины пути. | 11-14.09 |
| 9 | Формирование умения вычислять периметр многоугольника, выполнять действия с единицами длины. | 17-21.10 |
| 10 | Работа с именованными числами и геометрическим материалом. | 24.11-02.12 |
| 11 | Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника. | 08-19.12 |
| 12 | Разгадывание математических ребусов . | 22-26.12 |
| 13 | Задачи на смекалку. | 11-22.01 |
| 14 | Решение задач повышенной сложности. | 26-30.01 02-07.02 |
| 15 | Деление на трёхзначное число, тренинг, задачи с использованием понятия «производительность труда», расширение понятия «скорость». | 09-20.02 |
| 16 | Единицы времени, соотношение между единицами времени, решение задач. | 24-27.02 |
| 17 | Школьная олимпиада, UCHi.RU, в международной олимпиаде « Кенгуру» | Февраль, теч. года |
| 18 | Работа с данными, диаграммы, планирование действий при решении задач. | 02-13.03 |
| 19 | Числа и величины, задачи на сравнение величин. | 16-23.03 |
| 20 | Свойства арифметических действий, числовое выражение, способы проверки вычислений. | 01-17.04 |
| 21 | Фигуры и величины. Построение геометрических фигур, измерение длины. | 20-25.04 |
| 22 | Решение текстовых задач. | 27.04-08.05 |
| 23 | Решение текстовых задач на движение, стоимость , на производительность труда, на доли. | май |
Классный руководитель: /Семёнова Л.И./
План работы с одаренными детьми 2 классa
МБОУ ТРУБИНСКОЙ СОШ 2019-2020 учебный год
Классный руководитель: Семёнова Л.И.( день занятия- понедельник, вторник)
| Месяц | Содержание деятельности | Ответственные |
|
Сентябрь | Планирование работы с одаренными детьми на 2019-2020учебный год. Диагностика, выявление одаренных детей 2 класса. Проведение диагностических исследований направленных на выявление уровня одаренности учащихся 2 класса. | Семёнова Л.И. |
| Октябрь | Подготовка к проведению конкурса « Русский Медвежонок», сбор данных для участия на школьном уровне . Проведение конкурса « Русский Медвежонок» на школьном уровне. Участие на международном уровне «Русский медвежонок», UCHi.RU школьном марафоне. | Семёнова Л.И. |
| Ноябрь | Подготовка к конкурсу чтецов, посвящённого Дню матери. Подведение итогов конкурса. |
Семёнова Л.И. |
|
Декабрь | Подготовка к проведению конкурса « Кенгуру», сбор данных для участия на школьном уровне . Подведение итогов конкурса « Кенгуру» на школьном уровне. Участие на международном уровне «Кенгуру», UCHi.RU школьном марафоне. |
Семёнова Л.И. |
| Январь | Подготовка заданий интеллектуального конкурса- игры «Что? Где? Когда? Для учащихся 2 класса. |
Семёнова Л.И. |
| Февраль | Проведения интеллектуальной игры «Что? Где? Когда? | Семёнова Л.И. |
| Март | Подведение итогов и награждение. | Семёнова Л.И. |
| Апрель | Участие одаренных детей в интеллектуальном марафоне среди 2-3 классов по русскому языку, математики на школьном уровне. |
Семёнова Л.И. |
| Май | Подведение итогов работы за год. Результативность работы с одаренными детьми.
| Семёнова Л.И. Кудрицкая Е.А. |
Классный руководитель: /Семёнова Л.И./
Отчёт о проделанной работе
с одаренными детьми в 1 классе в 2018-2019 учебном году.
Учитель : Семёнова Людмила Иосифовна.
В 2018-2019 году дети активно приняли участие в международной природоведческой игре- конкурсе «Астра». Показали хорошие результаты: Седов Н. из 20 баллов набрал 20 баллов и награждён Дипломом победителя 1 класса районного уровня, Суминов М., Угрюмов В., Игнатенко В., набрали 19 баллов и заняли 2 место в школе, Самедова Н., Сережечкина М., Блинов М. набрали 18 баллов и заняли 3 место. Все участники этого международного конкурса получили сертификаты. Ученики 1 класса приняли участие во Всесоюзной онлайн- олимпиада Учу.ру по русскому языку: Угрюмов Владислав –награждён дипломом победителя , Квартальнов Алексей - награждён дипломом победителя, Рештук Максим - награждён Похвальной грамотой и Дипломом за успешное прохождения базового онлайн- курса Учу.ру по русскому языку 1-го класса , Самедова Нармин – награждена Похвальной грамотой; по программированию: Рештук Максим – награждён Дипломом победителя, Угрюмов Владислав награждён похвальной грамотой, Касапу Анна и Алиева Аделина получили сертификатами. За успешное прохождение базового онлай- курса Учу.ру по окружающему миру 1 класса награждён Угрюмов Владислав – Дипломом и он является лидером класса в образовательном «Школьном марафоне» Учу.ру – награждён Грамотой, а также награждён Дипломом за высокие результаты в игре «Jungle Tyре». Грамотой Учу.ру в образовательный «Школьном марафону» награжден учитель: Семёнова Л.И. и команда 1 класса за сплочённую работу и достижение цели в образовательном «Школьном марафоне».
Первоклассники приняли активное участие во Всесоюзном творческом конкурсе «В защитниках Отечества – надёжность, гордость слава» : Дипломом победителем 1 степени Горожанова Карина в номинации декоративно- прикладное творчество « Слава лётчикам России», : Дипломом победителем 1 степени Угрюмов Владислав в номинации чтение произведения «Мой папа самый дорогой», Дипломом победителем 1 степени Стасьо Юлия в номинации декоративно- прикладное творчество « 23 февраля», : Дипломом победителем 1 степени Алиева Аделина в номинации компьютерная графика
« Женщины, которые нас защищают»; : Дипломом победителем 1 степени Квартальнов Алексей в номинации фотографии( фотоколлаж) « Деда поздравляю…»;: Дипломом победителем 1 степени Рештук Максим в номинации декоративно- прикладное творчество « Помним героев Отчизны», Дипломом победителя 2 степени награждён Угрюмов Владислав во Всесоюзном творческом конкурсе «Вперёд, к звёздам», Дипломом 1 степени «Звучит мелодия весны…» в номинации чтение произведения «Стихотворение о маме», Абдуллоева Анастасия Дипломом 1 степени «Звучит мелодия весны…» в номинации рисунок «Весна»,Суминов Максим Дипломом 1 степени«Звучит мелодия весны…» в номинации декоративно-прикладное творчество «Деревья и кустарники».
Учащиеся 1 класса приняли активное участие Московском областном конкурсе рисунков «ЖКХ глазами детей» и награждены сертификатами: Алиева Аделина, Рештук Максим, Абдуллоева Анастасия.
Первоклассники приняли участие в конкурсе рисунков «Профессия», посвящённом Дню труда Московской области и 90-летию Щёлковского района : Рыжков Данила, Алиева Аделина, Квартальнов Алексей, Блинов Максим, Нарожний Михаил, Горожанова Карина, Чулкова Ольга – награждены районами грамотами за 1 место.
Стасьо Юлия награждена Грамотой - заняла 2 место в районном конкурсе декоративно –прикладного творчества «Рождественская сказка» в номинации «Ночное небо».
В классе был организовать уголок интеллектуала с материалами олимпиад по русскому языку и математике, природоведения ,заданиями «Русского медвежонка» и «Кенгурёнка». На уроках некоторые задания проводились и разбирались в парной и групповой работе в классе и для выполнения домашнего задания. Если домашние задания были очень сложные , то учитель консультировал учащихся, у которых эти задания вызывали затруднения.
Рекомендовалось родителям оказывать посильную помощь детям при выполнении заданий повышенной трудности.
На уроках при условии выполнения основного задания, давать дополнительное задание из раздела «Интеллектуальный марафон» и эти задания использовать для дополнительной работы дома.
Классный руководитель : /Семёнова Л.И./
2 165
32 306 
