Методический паспорт учебного проекта
1. Название проекта: «Красная книга Астраханской области».
2. Участники проекта: Мирошниченко Анна Александровна, Браташ Кира, Войнова Дарья, Бондаренко Дарья, Дашнина Эмилия, Гущина Вера.
3. Год разработки проекта: данный проект был разработан во время педагогической практики в 2023 году.
4. Актуальность проблемы: Наша природа создала много различных творений. Животные и растения занимают в ней особое место. Многие виды животных и растений в результате необдуманного обращения к ним людей совсем исчезли на Земле. По мере получения всех благ, своей деятельностью человек уничтожил немало видов растений и животных. А многим сейчас угрожает большая опасность – просто исчезнуть с лица Земли, если им не помочь. Загрязнение рек и морей, вырубка лесов, разрушение мест обитания животных, истребление животных и растений привело к тому, что количество некоторых стремительно снижается, а некоторые находятся на грани вымирания. Поэтому сейчас главная задача - сохранение живой природы. С этой целью была создана Красная книга - это список редких и исчезающих видов животных, растений и грибов.
В Астраханской области тоже есть своя Красная книга и все жители нашего края должны знать, какие редкие и исчезающие виды растений, животных, птиц, рыб, грибов есть в нашей местности. Наша задача - взять их под охрану как можно раньше, научиться их защищать и охранять, а также знать обитателей нашего родного края.
5. Цель: Выяснить, для чего нужна Красная книга; сформировать представления учащихся о природе родного края, о том какие животные и растения Астраханской области входят в Красную книгу и о способах их защиты; показать, что создание Красной книги – это информация, которую необходимо донести до человека о том, что природа нуждается в защите; познакомиться с содержанием Красной книги, ее категориями и «цветными» страницами, расширить и углубить знания об исчезающих видах растений и животных; изготовить свою Красную книгу постранично.
6. Краткое содержание проекта: в своей работе мы расширили свои знания о многообразии животного мира и растений нашего края; изучили Красную книгу Астраханской области, познакомились с ее категориями, узнали о том, какие цвета имеют страницы Красной книги и что они обозначают, определили меры охраны фауны нашего края.
7. Задачи – этапы:
Выяснить, что такое Красная книга, ее структуру, категории, цвета страниц и их обозначение;
Познакомить с Красной книгой Астраханской области;
Познакомится с животными и растениями, которые находятся под охраной;
Выяснить причины их исчезновения и меры охраны по сохранению численности;
Познакомиться с редкими и исчезающими видами растений и животных;
Составить Красную книгу родного края с «цветными» страницами.
8. Опыт исследования: проводился совместно с учениками.
9. Ожидаемые результаты: Учащиеся имеют представление о Красной книге; Учащиеся расширили и обогатили свои знания о животных, занесённых в «Красную книгу Астраханской области»; Сформировались представления о природе родного края; Учащиеся знают о категориях Красной книги, цвета страниц Красной книги и их обозначение.
Формы продуктов проектной деятельности:
10. Форма защиты проекта: урочная.
Краткая аннотация
Данный проект поможет расширить и углубить знания детей о природном многообразии родного края. Учащиеся познакомятся с животными и растениями Красной книги Астраханской области, смогут выяснить причины их исчезновения и меры охраны по сохранению численности, изучат ее категории, структуру и узнают обозначения цветов ее страниц. В ходе проектной деятельности мы подтвердили свое предположение о том, что красная книга необходима как источник информации о проблемах природы. Благодаря приобретенным знаниям учащиеся смогут создать свою Красную книгу постранично, правильно распределив животных и растения по цветам и категориям.
Введение
В нашей жизни часто можно услышать информацию о проблемах, связанных с природой. Наша природа создала много различных творений. Животные и растения занимают в ней особое место. Но многим сейчас угрожает большая опасность – просто исчезнуть с лица Земли. Что такое Красная книга? Это книга о растениях и животных, которым грозит опасность исчезновения. Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди. Но в конце концов поняли, если не помочь природе, растения и животные будут гибнуть всё больше. Именно поэтому Красная книга необходима как источник информации о проблемах природы.
Актуальность нашей темы заключается в том, что природа нашего края многообразна. Животные и растения занимают в ней особое место. Своей деятельностью человек уничтожил немало видов растений и животных. Истребление животных и растений привело к тому, что количество некоторых стремительно снижается, а некоторые находятся на грани вымирания. Поэтому сейчас главная задача - сохранение живой природы. С этой целью была создана Красная книга - это список редких и исчезающих видов животных, растений и грибов. В Астраханской области тоже есть своя Красная книга и все жители нашего края должны знать, какие редкие и исчезающие виды растений, животных, птиц, рыб, грибов есть в нашей местности.
Цель исследования: изготовление Красной книги своими руками с «цветными» страницами по категориям.
Задачи:
Изучить структуру Красной книги, её категории, цвета страниц и их обозначение;
Познакомиться с содержанием Красной книги Астраханской области;
Познакомиться с животными и растениями, которые находятся под охраной в нашем крае;
Выяснить причины их исчезновения и меры охраны по сохранению численности;
Познакомиться с редкими и исчезающими видами растений и животных;
Составить Красную книгу родного края с «цветными» страницами.
Объект исследования: животные и растения Астраханской области.
Предмет исследования: Красная книга Астраханской области.
Методы исследования: изучение литературы, создание цветных страниц «Красной книги Астраханской области».
Гипотеза: красная книга необходима как источник информации о проблемах природы.
План работы:
Начальный этап - Знакомство с Красной книгой, ее категориями и «цветными» страницами.
Основной этап - Сбор материала, обсуждение, получение задания. Учащиеся выбрали индивидуальную форму работы – каждый выбрал себе материал и создал свои страницы Красной книги самостоятельно.
Заключительный этап – Создание «Красной книги Астраханской области».
Выводы:
1. Мы выяснили, что Красная книга присваивает каждому представителю флоры и фауны особую категорию, которая обозначается цифрой от нуля до пяти: 0 – те, кто уже не встречается в живой природе; 1 – те, кто может исчезнуть в ближайшем будущем, если не будут приняты соответствующие меры; 2 –те, численность которых с каждым днём уменьшается; 3 – редкие; 4 – те, о ком имеется недостаточно сведений; 5 – те, чья популяция восстановлена или восстанавливается в данный момент.
2. Выяснили, что страницы Красной книги имеют свои цвета, которые обозначают: Черный — животные, занесенные на эти страницы, уже вымерли; Красный — обозначает животных на грани исчезновения; Желтый — обозначает уязвимые виды животных, численность которых сокращается; Зеленый — восстановленные виды, находящиеся вне опасности; Белый — сведения о редких животных; Серый – сведения о малоизученных видах.
А также определенную последовательность: сначала идут черные страницы, потом красные, желтые, белые, серые и зеленые.
3. Узнали причины исчезновения и меры охраны животных и растений, занесенных в Красную книгу Астраханской области.
4. Расширили свои знания об обитателях нашего края.
5. Красная книга информирует, какие виды растений и животных находятся в опасности и призывает изучать эти виды, предупреждает об их исчезновении; советует, как сохранить редкие виды растений и животных.
878
72 802 
