План учебного проекта (тема, цель, задачи, основополагающий и проблемные вопросы)

Министерство образования и науки Астраханской области

ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность 44.02.02 «Преподавание в начальных классах»

МДК 05.02. Применение интерактивных средств в проектной деятельности младших школьников

СООБЩЕНИЕ

Применение электронного учебника в начальной школе

Выполнила:

студентка 4 «А» группы

Галаматова Х.А.__________

Проверил: преподаватель

Коржова А.П.__________

Астрахань, 2023

Тема проекта. «Верить или не верить. Миф или реальность».

Вид проекта: исследовательский, творческий

Проблема. «В современном обществе допускается существование разных взглядов, поэтому находятся немало мифов, которые бы воспринимались людьми за реальность. Следует ли слепо верить всем существующим мифам?»

Актуальность. В мире существует много мифов и заблуждений, которые сопровождают нас на протяжении веков. Их распространение основывается на недостатке информации, верованиях, что может приводить к ошибочным выводам и даже негативным последствиям. Однако, с развитием науки и доступностью информации, возникает возможность разоблачать эти мифы и помогать людям разобраться в сложных вопросах.

Гипотеза. Не следует слепо верить всем существующим мифам.

Цель исследования: опровергнуть или подтвердить существующие мифы.

Задачи исследования:

1. Изучить, что такое «мифы»:

2. Определить, как возникают данные мифы.

3. Узнать, как они влияют на людей

4. Пронаблюдать, как известный видеоблогер Влад А4 занимается «разрушением» мифов.

5. Рассмотреть разнообразные посильные мифы для их разрушения и отобрать наиболее интересные мифы;

6. Подготовить необходимые материалы и инструменты для проведения экспериментов;

7. Создать соответствующие условия для реализации процесса разрушения мифов и сформулировать этапы съемки видеоролика

8. Снять видеоролик

Ресурсы: Интернет-источники

Объект: отобранные мифы

Методы:

1. Анализ;

2. Беседа;

3. Видеосъемка;

4. Наблюдение;

5. Обобщение;

6. Работа с источниками интернета и электронными ресурсами;

7. Эксперимент.

Продукт: видеоролик о разрушении мифов.

Практическая значимость исследования: использование полученных знаний в процессе исследования в жизни, а именно уметь отбирать только достоверную информацию, верить доказанным учеными и специалистами фактам.

План работы