План урока семинара

План урока-семинара

Тема : «Великая Отечественная война 1941-1945 годов».

Цели урока:

1. Сформировать у учащихся представление о масштабах Великой Отечественной войны, о людских потерях СССР, о решающем вкладе советских людей в победу в войне, итогах и уроках войны; 2. Обобщение и систематизация знаний учащихся с использованием ИКТ; 3. Учащиеся должны совершенствовать свои навыки работы с дополнительной литературой, составлять выступления, презентации, сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, делать выводы; 4. На примере героического подвига народов Советского Союза, наших земляков и родных в Великой Отечественной войне воспитывать патриотизм, развивать интерес к предмету.

Тип урока: семинарское занятие

Оформление доски:

Записана тема: «Великая Отечественная война 1941-1945 годах",

Цитата: “… Не было в мире такой силы, которая могла сломить и сокрушить германскую армию и нанести ей такие колоссальные потери, как это сделали русские, Советская Армия”. (У.Черчилль )

Проблемный вопрос: «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.» была справедливой со стороны государств фашистского блока?»

Оборудование:

карта “Великая Отечественная война СССР”, выставка книг на военную тематику, фотографий участников Великой Отечественной войны-односельчан, родственников.

Атрибут учащихся: георгиевская лента

Ход урока

1. Организационный момент

Учитель: Добрый день ребята, уважаемые гости. Я рад встрече с вами и надеюсь на вашу помощь и сотрудничество на уроке. Протягивая Вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони. Я очень рад.

Спасибо за поддержку.

У нас сегодня необычный урок. Урок семинар. Вспомните ребята, что было задано на дом.

Ответы учащихся.

Учитель: Тема сегодняшнего урок-семинара «Великая Отечественная война 1941-1945гг»

Учитель: Мы с вами на прошлых уроках говорили о событиях ВОВ, а сегодня послушаем ваши выступления, о наших земляках, которые принимали участие в этой страшной войне.

Слово предоставляется ученикам.

2. Выступление учеников

а) Сообщения о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, о масштабах Великой Отечественной войны, о людских потерях СССР, о решающем вкладе советских людей в победу в войне (Петров Д.). (Показывает фотографии или книги, которых он принес на выставку и рассказывает) б) Презентация (Маслова А.). (Показывает фотографии, которых она принесла на выставку и рассказывает) в) Презентация (Кузнецова А.). (Показывает фотографии или книги, которых она принесла на выставку и рассказывает) г) Презентация (Скворцова А.). (Показывает фотографии или книги, которых она принесла на выставку и рассказывает)

4. Закрепление

Слово учителя

На доске появился проблемный вопрос «Великая Отечественная война 1941-1945гг» была справедливой? Для кого?

Ответы учащихся (Скворцова) Война со стороны государств фашистского блока (Германия, Италия, Япония) на всем своем протяжении была несправедливой, захватнической. Характер войны со стороны капиталистических государств, сражавшихся против фашистских агрессоров, постепенно менялся, приобретая черты справедливой войны. Благодаря нашим участникам войны, прадедам победили жестокую войну.

(Петров) На освободительную борьбу поднялись народы Албании, Чехословакии, Польши, затем Норвегии, Голландии, Дании, Бельгии, Франции, Югославии и Греции. (Показывает на карте)
А из нашего села ушли на фронт 137 жителей, вернулись-72. Фамилии участников которые остались на поле боя, золотыми буквами написаны на памятнике Славы, павшим в Великой Отечественной войне.

(Кузнецова) В предвоенные годы западные державы способствовали развитию экономики фашистских государств, и по существу, проводили политику поощрения фашистских агрессоров надеясь направить их агрессию против СССР. Советский Союз делал все возможное, чтобы предотвратить войну создать систему коллективной безопасности в Европе, однако западные державы под видом «невмешательства» и «нейтралитета» проводили, по существу политику поощрения фашистских агрессоров и подталкивали фашистскую Германию к нападению на СССР. Заключив с Германией договор о ненападении, Советский Союз предотвратил создание единого антисоветского империалистического фронта.
(Маслова) Вступление СССР во Вторую Мировую Войну и создание антигитлеровской коалиции окончательно завершило процесс превращения войны в справедливую, освободительную, антифашистскую. С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тяжелейших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Наш долг – хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству.

По традиции нашей школы, выпускники возлагают венок воинам-землякам, ветеранам ВОВ.

5. Домашнее задание
Сегодня с вами говорили об участниках ВОВ, а о тыловиках поговорим на следующем уроке. Записывайте домашнее задание на дом.

Подготовить сообщение по группам: 1)«Труженики тыла;

2) «Дети войны»

6. Подведение итогов

Слово учителя

Я уверен, что подготовка к уроку и проведение его, дали вам возможность соприкоснуться с частичной нашей истории, о которой мы не имеем права забывать. И считаю, что наш сегодняшний разговор нашел не равнодушный отклик в ваших сердцах.

(Подводятся итоги урока, выставляются оценки).

7. Рефлексия

Я вам раздам билетики на выход, прошу заполнить

Всем спасибо за урок.