СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

План воспитательной работы классного руководителя

Нажмите, чтобы узнать подробности

Шаблон плана воспитательной работы классного руководителя  с таблицами, которые можно заполнить своими данными, с примерами целей и задач, характеристикой класса. Содержит разделы: титульный лист, цель школы, цели и задачи класса, характеристика класса, сведения об учениках, сведения о родителях, участие в мероприятиях, работа с родителями, план работы с родителями, график посещаемости, организация одаренных, работа с проблемными, состав родительского комитета, профилактика правонарушений, план-сетка

Просмотр содержимого документа
«1 Обложка на план»





Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

название общеобразовательная средняя школа № __








План воспитательной работы

классного руководителя

ФИО













201__ / 201__

Просмотр содержимого документа
«13 Состав родительского комитета»

СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА



ФИО

должность

сфера ответственности

домашний адрес, телефон


председатель

организационные вопросы



член РК

финансовые

вопросы



член РК

культурно-

массовая

работа




Просмотр содержимого документа
«14 Профилактика правонарушений»


Организация работы по профилактике правонарушений



Направление деятельности

Мероприятие

Организация помощи трудным детям. Создание обстановки успеха, одобрения, поддержки

  • индивидуальные и групповые беседы

  • КТД

Ликвидация пробелов в знаниях учащихся:


  • работа с учителями-предметниками, родителями, учениками (индивидуальные занятия, беседы, посещение квартир, анкетирование,)

  • школьная акция «Дневник – лицо ученика»

Контроль посещаемости занятий

  • своевременное сообщение родителям о пропусках без уважительной причины, беседа с учащимися

  • школьная акция «Пропускам уроков – НЕТ!!!»

Организация досуга учащихся:


  • вовлечение учащихся в работу кружков, секций; контроль за посещаемостью

  • участие в школьных и районных соревнованиях;

  • проведение конкурсов, тематических классных часов, олимпиад

Пропаганда ЗОЖ


  • участие в спортивных соревнованиях

  • День здоровья

  • классный час «В здоровом теле – здоровый дух»

  • беседы «Вредные привычки и их последствия»

  • анкетирование

  • краевая акция «Здоровье молодежи – богатство края»

  • акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

Правовое воспитание:


  • Беседа «Ответственность за противоправные поступки»

  • Выборы в органы самоуправления класса

  • Краевая социальная акция «Знай свои права – управляй своим будущим»

Работа с родителями:

  • Установление и поддержка постоянной связи с родителями

  • Привлечение родителей к организации работы с классом

  • Проведение родительских собраний по плану

  • Индивидуальные беседы и консультации



Просмотр содержимого документа
«3 Цели и задачи 2 кл»


Цель и задачи работы

по построению и развитию воспитательной системы класса

на 201_/201_ учебный год



Цель: формировать воспитательную систе­му класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.



Задачи:


  • создавать благоприятную социально-психологическую обстановку в классе для проявления творчес­кой индивидуальности каждого ученика;

  • способствовать формированию основ культуры обще­ния и построения межличностных отношений;

  • изучать и систематически анализировать развитие каждого уча­щегося и классного коллектива;

  • привлечение родителей к подготовке и проведе­нию коллективных дел в классе.

Просмотр содержимого документа
«4 Характеристика класса»

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА


201_ / 201_ УЧ. ГОД


Постоянный состав класса – __ человек, из них __ мальчиков и __ девочек. Двое ребят обучаются в классе временно, т.к находятся в социально-реабилитационном центре (________, ________)

В полных семьях без нарушения структуры воспитывается __ детей. С отчимом проживают __ ребенка, в неполной семье – __ ребенка.

Данные медицинского обследования показывают, что есть ребята с ослаб­ленным зрением (__________, ___________ )

Логопедом выявле­ны дефекты звукопроизношения у большой группы детей (_____, ____________, ___________ ). В настоящее время они посещают занятия в логопеди­ческом пункте школы.

В классе есть леворукие дети ( _________, _________ )

По данным психолога, в результате диагностического обследования у ___% детей развита тонкая моторика, у ___% - успехи в развитии сенсомоторной координации, произвольного внимания, у ___% - развита слуховая кратковременная память, ___% умеют вычленять причинно-следственные связи в предложении, у ___% - достаточный уровень словесно-логического мышления, обобщают и анализируют; устанавливают причинно-следственные зависимости – ___%, умеют выявлять закономерности обосновывать свой выбор – ___%, сформированы образные и пространственные представления – ___%, воссоздают целое на основе зрительного соотнесения частей – ____%, развито творческое воображение – ___%, достаточный уровень произвольности, сформирована «внутренняя позиция школьника» - ____% , следуют инструкции взрослого, самостоятельно выполняют требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу – ___%.

По результатом наблюдения можно выделить группу детей, которые активны на уроке ( _________, _________ )

В классе есть ученики, которые не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, когда их спрашивают, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют ( _________, _________ )

Затруднения в усвоении материала на уроках испытывают ________, _______ .

В состав класса входят дети, которые инклюзивно обучаются по адаптированной программе ( _________, _________ ).

Некоторые учащиеся с трудом адапти­руются к требованиям учителя, выкрикивают ответы с места, не соблюдают правила поведения на уроке ( _________, _________ )

Большинство учащихся добросовестно выполняют задания, не всегда готовятся к урокам _________, _________ . Это связано с тем, что в семье детям не всегда уделяется должное внимание.

Все ребята посещают внеурочные занятия и спортивные секции по интересам. большинство пользуются школьной библиотекой.

Большинство второклассников с интересом принимает участие в классных и школьных мероприятиях; читают наизусть стихи, разыгрывают сценки, активны в играх и конкурсах.

К поручениям все ребята относятся добросовестно, дежурят в классе, в столовой, принимают активное участие в трудовых делах (уборка класса, школьной территории).

В классе почти сразу определился лидер ( ________ ), большинство детей общаются между собой. Отношения между мальчиками и девочками доброжелательные.

В большинстве семей родители занимаются воспитанием детей, для них созданы необходимые условия для выполнения до­машних учебных заданий. У многих детей в семье с родителями близкие доверительные отношения. Родители заинтересованы школь­ной жизнью: многие постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, посещают классные и общешкольные мероприятия.

Несколько семей требуют пристального внимания педагога ( _________, _________ )

Просмотр содержимого документа
«10 График посещаемости»

График посещаемости родительских собраний и мероприятий



Мероприятие








ФИО





























































































































































































































































Просмотр содержимого документа
«11 Организация одаренных»

Организация деятельности одаренных детей

Цель: выявление и выращивание интеллектуального ресурса страны, одаренных детей; достижение максимального уровня развития способности ребенка


Фамилия, имя

Основные направления деятельности

Формы деятельности

Результаты деятельности

Курирующий преподаватель

логико-математическая

художественная

спортивная

танцевальная

драматическая

музыкальная

литературная

языковедческая

природоведческая

общественная

















































































































































Индивидуальная работа с одаренными


Период

Фамилия, имя

Содержание работы

сентябрь



октябрь



ноябрь



декабрь



январь



февраль



март



апрель



май




Просмотр содержимого документа
«12 Работа с проблемными»

Организация работы с проблемными учащимися

Цель: подведение ребенка к процессу самовоспитания и перевоспитания; коррекция отклонений, имеющихся в развитии и поведении.

Личная карта учащегося ________________________________________________________

(фамилия, имя)

Тип воспитания в семье


Наличие отклонений от норм поведения


Положение ребенка в коллективе


Вредные привычки


Бывает ли объектом агрессии (со стороны др.уч-ся)


Круг общения


Успеваемость


Мотивация обучения


Посещаемость занятий


Занятость во внеурочное время


Наличие трудовых навыков


Форма профилактического учета



1. Индивидуальная работа


Дата

Форма и содержание работы
































2. Вовлечение в коллективную деятельность


Поручение

в классе

Участие в классных делах

Участие в общешкольных делах



































3. Коррекция отклоняющегося поведения


Дата

Форма и содержание работы
















4. Работа с родителями


Дата

Форма и содержание работы






















Просмотр содержимого документа
«15 План-сетка 2 кл»

Направления воспитания

МЕРОПРИЯТИЯ

Воспитательные мероприятия (указать форму)

Цель

( область культуры)

Сроки

Результат

Воспитание гражданственно­сти, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанно­стям человека.

Торжественная линейка Первого звонка

Праздник для второклассников «Снова вместе»

КГС, КО КВ, КП

Сентябрь

01.09

Ценностные представления о любви к России,

к народам РФ,

к своей малой родине.


Нравственные представления о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к согражданам, к семье.


Усвоение понятия «служение Отечеству», «честь», «миролюбие», «сотрудничество».


Флешмоб «Сибирский хоровод»

(посв. Дню народного единства)

КГС, КП

Октябрь

30.10

Кл.час «Права и обязанности школьника»

КГС, КП

Ноябрь


Беседа о Неизвестном Солдате

КГС

Декабрь 03.12

Кл.час «Зимние традиции русского народа»

ИК, КЛД

Январь

13.01

Праздник «Вперед, мальчишки!»

(посв. Дню защитника Отечества)

КГС, КП, КО

Февраль

22.02

Праздник «А ну-ка, девочки!»

КП, КО

Март

07.03

Гагаринский урок «Космос - это мы»

КГС, ИК

Апрель

12.04

Праздник Победы (шествие, митинг, подарки ветеранам)

КГС, КП КСД, КВ, ИК

Май

09.05

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Беседа «Ступеньки к мудрости»

(посв. Дню пожилого человека)

КГС, КСД, КО

Сентябрь

30.09


Представления о духовных ценностях народов

России.


Уважительное отношение к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.


Ответственное отношение к слову как к поступку.



Усвоение понятий «миролюбие», «совесть», «честь», «сотрудничество»

Праздник «День учителя»

(подготовка к выставке)

КГС, КСД, КВ

Октябрь


Кл. час «Поговорим о дружбе»

(ко Дню Толерантности)

КГС, КО

Ноябрь

16.11

Праздник для мам «Телеканал 2Б представляет…»

КСД,КП КВ, ИК

Ноябрь

25.11

Викторина «Загадки русского языка»

(посв. Международному дню родного языка)

КГС, ИК, ОК

Февраль

21.02

Школьный этап конкурса художественного чтения «Пушкиниана»

ИК, ОК КЛД

Март

Кл. час «Они сражались за Родину»

КГС

Май

08.05

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Кл. час «Какие бывают словари?»

(посв. 215-летию В. И. Даля)

ИК, ОК

Сентябрь

22.09

Уважительное отношение к человеку труда.


Осознание ценности труда и творчества для личности, общества и государства.


Ответственное отношение к осуществляемой трудовой и творческой деятельности.


Отношение к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.


Библиотечный урок, посв. Международ. дню школьных библ.

Метапредметная олимпиада ЗНАНИКА «Размышляй-ка»

КЛД, ОК

Октябрь

26.10

Праздник первой оценки

Международный дистанционный конкурс «КиТ»

ОК, КВ КГС

Октябрь

29.10

КВН по математике, русскому языку,

литературному чтению (ПН Нач.кл.)

ИК, ОК, КО

Ноябрь

14-18.11

Конкурсы «Лучший дневник», «Образцовая тетрадь»,

«Король красивого почерка» (ПН Нач.кл.)

ОК

Ноябрь

14-18.11

Квест «По дорогам знаний» (ПН Нач.кл.)

КП, ОК

Ноябрь

18.11

Метапредметная олимпиада ЗНАНИКА «Изучай-ка»

Акция «Мастерская Деда Мороза»

КСД, ОК, КО

Декабрь

Математическая on-lain олимпиада «Бельчонок» Интеллектуальная игра «Крестики-нолики»

ОК, ИК

Январь

20.01

Кл. час «Как люди познают мир»

(посв. Дню российской науки)

ИК, ОК

Февраль

08.02

Метапредметная олимпиада ЗНАНИКА «Любознайка»

Школьная акция «Опозданиям - НЕТ!»

КП, ОК

Март


Праздник Последнего звонка

КВ, КП

Май

25.05

Праздник «Ура! Каникулы!»

КЛД

Май

31.05

Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Легкоатлетический осенний кросс

Беседа по ПДД «Дисциплинированность водителей, пешеходов, пассажиров - залог безопасности на дорогах»

КГС, КП, КЗОЖ

Сентябрь



Представление о современных средствах коммуникации и безопасности общения; об информационной безопасности.

Представление о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека.


Навыки сохранения собственного здоровья (физического, духовного, нравственного), культуры здорового образа жизни.


Формирование безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе.


Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет Беседа «Осторожно, тонкий лед!»

Кл. час по ПДД «Из истории развития транспорта»

ИК, КО, КЗОЖ

Октябрь

26.10

Беседа по ПДД «Кто следит за соблюдением

Правил дорожного движения»

КП, КЗОЖ

Ноябрь


Урок безопасности «Новый год без огорчений»

Викторина по ПДД «Дорожные знаки»

КП, КЗОЖ

Декабрь


Беседа по ПДД «Дорожная разметка и её предназначение»

Коллективный кинопросмотр (м/ф «В стране невыученных уроков»

КЗОЖ, КП

Январь


Веселые старты

Игровая программа по ПДД «Регулирование дорожного движения. Сигналы светофора»

КП, КО, КЗОЖ

Февраль



Урок безопасности «Каникулы без опасности»

Беседа по ПДД «Как разговаривают автомобили»

КЛД, КЗОЖ

Март


День здоровья

Урок безопасности, посвященный Дню пожарной охраны

Кл. час по ПДД «Движение пешеходов по дорогам. Правила безопасного перехода проезжей части»

КГС, КП, КЗОЖ

Апрель

30.04



Урок безопасности «Впереди лето»

КП, КЗОЖ КЛД

Май



Воспитание ценностного отношения к природе, окру­жающей среде.

Уборка школьной территории

Акция «Оберни учебник»

КСД, КП, КО

Сентябрь




Ответственное и бережное отношение к природе, к окружающей среде, направленное на ее сохранение.



Опыт экологической культуры, безопасного поведения в природной среде.


Праздник Осени

КВ, КП, КО

Октябрь


Беседа «Будь бережливым» (посв. Неделе энергосбережения)

КГС

Ноябрь

21-26.11

Беседа «В лесу родилась елочка»

КГС

Декабрь


Кл. час «Лес – наше богатство»

КГС, КП, КЗОЖ

Февраль



КВН по окружающему миру (ПН Нач.кл.)

ОК, КО, КЗОЖ

Март


Уборка школьной территории

КСД, КП, КО, КЗОЖ

Апрель



Озеленение классной комнаты

КСД, КО, КЗОЖ

Май



Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и цен­ностях.

Конкурс рисунков «Золотая осень»

ИК

Октябрь


Приобщение к достижениям культуры.


Интерес к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу.


Представление роли своего практического опыта в производстве культурного продукта.


Проявление и развитие индивидуальных творческих способностей и эстетических предпочтений.


Конкурс рисунков «Мамин портрет»

Выставка творческих работ (ПН Нач.кл.)

ИК, КЛД

Ноябрь


Акция «В нашем классе - Новый год!»

КСД, КО

Декабрь


Конкурс рисунков «Весенняя карусель»

ИК

Апрель


Семейное воспитание

Праздник «Мы снова вместе»

Анкетирование родителей

КСО, ИК, КП

Сентябрь


Представления о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни,

этики семейных отношений.


Родительское собрание «Первые уроки школьной отметки»

КГС, КСО, ОК

Октябрь



Общешкольное родительское собрание

Праздник для мам «Телеканал 2Б представляет…»

КСО, КП

Ноябрь


Родительское собрание «Свободное время младших школьников»

КСО, КЛД, КЗОЖ

Декабрь



Методические рекомендации родителям «Как помочь ребенку выполнять домашние задания»

КСО, КЗОЖ, ОК

Октябрь, декабрь, март

Родительское собрание «Поощрение и наказание детей в семье»

КСО, КО

Март


Родительское собрание «Законы жизни семьи, законы жизни класса»

КГС, КП, КО, КЛД

Май



Индивидуальные консультации родителей


Сентябрь

- май


При указании области культуры можно использовать сокращения:

Культура общения - КО

Образовательная культура - ОК

Культура поведения - КП

Информационная культура -ИК

Культура здорового и безопасного образа жизни - КЗОЖ

Культура организации личного досуга - КЛД

Культура внешнего вида - КВ

Культура социально-значимой деятельности - КСД

Культура семейных отношений – КСО

Культура гражданского самосознания - КГС



Просмотр содержимого документа
«2 Цель школы»

Цель воспитательной работы


Создание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной  личности (личности духовно развитой, творческой, нравственно и  физически здоровой, способной на сознательный выбор  жизненной позиции).


Задачи:


  1. Развивать личность ребёнка, учитывая его возрастные и индивидуальные особенности.

  2. Содействовать социализации личности обучающихся.

  3. Создать такую систему деятельности, в которой главным направлением  стало бы формирование способности выпускника к самоопределению.

  4. Продолжить работу по развитию школьного самоуправления.

  5. Активизировать работу классных коллективов и родителей через участие в общественных мероприятиях.

  6. Продолжить работу по формированию общественного сознания, правовой и нравственной культуры учащихся.

  7. Сохранение и преумножение школьных традиций.



Основные направления воспитательной работы школы


  • Гражданско-патриотическое воспитание

  • Духовно- нравственное воспитание

  • Социально значимая деятельность и трудовое воспитание

  • Нравственно-эстетическое воспитание, развитие

интеллектуальных и творческих способностей уч-ся

  • Правовое воспитание и профилактика безнадзорности

  • ЗОЖ, спортивно-оздоровительное направление.

  • Ученическое самоуправление

  • «Родительский всеобуч»