Россия, Мглин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.12.2018 20:13
Журбенко Инна Юрьевна
Учитель русского языка и литературы
28 лет
468
111 440 
Местоположение
Специализация
Планирование 7 класс литература
Категория:
Литература
28.10.2018 16:42
Просмотр содержимого документа
«Планирование 7 класс литература»
| № п/п | Название раздела. Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | ||||
| Ведение 1 ч | П | Ф | |||||
| 1 | 1.Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. | 1 |
|
| |||
| Устное народное творчество 6 ч | |||||||
| 2 | 1.Предания как поэтическая автобиография народа. | 1 |
|
| |||
| 3 | 2. Былины. «Вольга и Микула Селянинович». | 1 |
|
| |||
| 4 | 3. Былина «Садко». «Калевала»-карело-финский мифологический эпос. | 1 |
|
| |||
| 5 | 4.Р/р. Сочинение «Мой любимый былинный герой». | 1 |
|
| |||
| 6 | 5. Вн.ч. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник». | 1 |
|
| |||
| 7 | 6. Пословицы и поговорки. | 1 |
|
| |||
| Древнерусская литература 2 ч | |||||||
| 8 | 1. «Повесть временных лет». «Поучение Владимира Мономаха»(отрывок). | 1 |
|
| |||
| 9 | 2. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» | 1 |
|
| |||
| Литература XVIII века 2 ч |
| ||||||
| 10 | 1. М.В. Ломоносов. Личность, судьба. Оды. | 1 |
|
| |||
| 11 | 2. Г.Р. Державин. Поэт и гражданин. | 1 |
|
| |||
| Литература XIX века 29 ч | |||||||
| 12 | 1. А.С. Пушкин. Краткий рассказ о писателе. Поэма «Медный всадник»(вступление «На берегу пустынных вод…») | 1 |
|
| |||
| 13 | 2. «Песнь о вещем Олеге» | 1 |
|
| |||
| 14 | 3. «Борис Годунов»(сцена в Чудовом монастыре). | 1 |
|
| |||
| 15 | 4. «Станционный смотритель». | 1 |
|
| |||
| 16 | 5. | 1 |
|
| |||
| 17 | 6. М.Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. | 1 |
|
| |||
| 18 | 7. «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». | 1 |
|
| |||
| 19 | 8. «Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел». | 1 |
|
| |||
| 20 | 9. Н.В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе. | 1 |
|
| |||
| 21 | 10. «Тарас Бульба». Жизнь в Сечи. | 1 |
|
| |||
| 22 | 11. Отец и сыновья, сравнительная характеристика. Характеры главных героев повести. | 1 |
|
| |||
| 23 | 12. Р/р. Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». | 1 |
|
| |||
| 24 | 13. И.С. Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Бирюк». | 1 |
|
| |||
| 25 | 14. Характеристика героев рассказа «Бирюк». | 1 |
|
| |||
| 26 | 15. Роль пейзажа в рассказе «Бирюк». | 1 |
|
| |||
| 27 | 16. Стихотворения в прозе «Русский язык», «Близнецы», «Два богача». | 1 |
|
| |||
| 28 | 17. Н.А. Некрасов. Краткий рассказ о писателе. | 1 |
|
| |||
| 29 | 18. «Русские женщины», «Княгиня Трубецкая». | 1 |
|
| |||
| 30 | 19. «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день часу в шестом». | 1 |
|
| |||
| 31 | 20. М.Е. Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. | 1 |
|
| |||
| 32 | 21. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». | 1 |
|
| |||
| 33 | 22. Вн.ч. Сказка «Дикий помещик». | 1 |
|
| |||
| 34 | 23. Л.Н. Толстой. Краткий рассказ о писателе. | 1 |
|
| |||
| 35 | 24. «Детство». Главы из повести: «Классы», «Наталья Савишна». | 1 |
|
| |||
| 36 | 25. «Василий Шибаев», «Князь Михайло Репнин»- жанр произведений. Словарная работа. | 1 |
|
| |||
| 37 | 26. А. П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». | 1 |
|
| |||
| 38 | 27. Рассказ «Злоумышленник» | 1 |
|
| |||
| 39 | 28.Вн.ч. «Тоска». Тема рассказа, значение пейзажа. | 1 |
|
| |||
| 40 | 29. «Край ты мой, родимый край!». Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе. | 1 |
|
| |||
| Литература XX века 20 ч | |||||||
| 41 | 1. И.А. Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». | 1 |
|
| |||
| 42 | 2. М. Горький. Краткий рассказ о писателе. | 1 |
|
| |||
| 43 | 3. М. Горький «Детство». | 1 |
|
| |||
| 44 | 4. М. Горький «Данко». | 1 |
|
| |||
| 45 | 5. Л. Н. Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». | 1 |
|
| |||
| 46 | 6. В.В. Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». | 1 |
|
| |||
| 47 | 7. В.В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». | 1 |
|
| |||
| 48 | 8. А.П. Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». | 1 |
|
| |||
| 49 | 9. А.П. Платонов. «В прекрасном и яростном мире». | 1 |
|
| |||
| 50 | 10. Р/р. Сочинение «Характеристика героев повести по рассказам И. Бунина, М. Горького, А. Платонова, Л. Андреева». | 1 |
|
| |||
| 51 | 11. Контрольная работа (тест по творчеству В. Маяковского, М. Горького, Л. Андреева, А. Платонова). | 1 |
|
| |||
| 52 | 12. Л. Б. Пастернак «Никого не будет в доме», «Июль». А.Т. Твардовский. Краткий рассказ о поэте. «Братья», «Спасибо, моя родина…», «Снега темнеют синие…», «Июль-макушка лета», «На дне моей жизни». | 1 |
|
| |||
| 53 | 13. Ф.А. Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». | 1 |
|
| |||
| 54 | 14. Е.И. Носов «Кукла», «Радуга»- сюжет, завязка, развязка. | 1 |
|
| |||
| 55 | 15. Е.И. Носов «Живое пламя». | 1 |
|
| |||
| 56 | 16. Ю.П. Казаков «Тихое утро». | 1 |
|
| |||
| 57 | 17. Д.С. Лихачев «Земля родная». | 1 |
|
| |||
| 58 | 18. М.М. Зощенко «Беда». | 1 |
|
| |||
| 59 | 19. М.М. Зощенко «Тихая моя родина…». | 1 |
|
| |||
| 60 | 20. Тестирование | 1 |
|
| |||
| Зарубежная литература 6ч | |||||||
| 61 | 1. «Кто честным кормится трудом-таких зову я знатью» Р. Берне. «Честная бедность». | 1 |
|
| |||
| 62 | 2. Д.Г. Байрон «Властитель наших дум». | 1 |
|
| |||
| 63 | 3. Японские хокку (хайку). | 1 |
|
| |||
| 64-65 | 4. О. Генри. «Дары волхвов». Инсценированное чтение. | 2 |
|
| |||
| 66 | 5. Рэй Дуглас Брэдбери «Каникулы». | 1 |
|
| |||
| Повторение и закрепление изученного 4ч | |||||||
| 67 | 1. Контрольная работа | 1 |
|
| |||
| 68 | 2.Р/р. Сочинение «Незабываемые страницы». | 1 |
|
| |||
| 69-70 | 3. Итоговые уроки | 2 |
|
| |||
Учебное пособие: «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 6-е издание, М. Просвещение 2017 в двух частях.
Пояснительная записка
Рабочая программа по литературе для 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы по литературе для 5-9 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П.Журавлёв и др.-М.: "Просвещение",2012) с целью планирования, организации и управления образовательным процессом по предемету в рамках выполнения требований Стандарта. В соответствии с учебным планом школы рабочая программа рассчитана на 70 часов в год (2 часа в неделю).
Согласно ФГОС, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:
воспитание духовно-нравственной личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств;
овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы.
Содержание тем учебного предмета
Введение 1 ч
Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении.
Устное народное творчество 6 ч
Предания. Поэтическая автобиография народа. Устный рассказ об исторических событиях. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки - Ведьмы», «Петр и плотник».
Былины. Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, православие мирного труда. Микула – носитель лучших человеческих качеств. «Вольга и Микула Селянинович».
Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей – разбойник ». Бескорыстное служение Родине и народу, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства – основные черты характера Ильи Муромца.
Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность.
«Калевала» -карело – финский мифологический эпос. Изображение жизни народа, его национальных традиций, обычаев, трудовых будней и праздников.
Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка.
Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов мира.
Теория литературы. Героический эпос афористические жанры фольклора. Пословицы, поговорки.
Из древнерусской литературы 2 ч
«Поучение Владимира Мономаха», «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности.
«Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Формирование традиций уважительного отношения к книге.
Из русской литературы XVIII века 2 ч
М.В. Ломоносов. Краткий рассказ об ученом и поэте. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747» (отрывок). Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призыв к миру.
Г.Р. Державин. Краткий рассказ о поэте. «Река времени в своем стремленьи…», «На птичку», «Признание». Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободного творчества.
Из русской литературы XIX века 29 ч
А. С. Пушкин. Краткий рассказ о писателе.
«Полтава»(«Полтавский бой»), «Медный всадник», «Песнь о вещем Олеге». Интерес Пушкина к истории России.
«Борис Годунов»(сцена в Чудовом монастыре).Образ летописца как образ древнерусского писателя.
«Станционный смотритель». Изображение «маленького человека», его положение в обществе.
М.Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о поэте.
«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» .Поэма об историческом прошлом Руси. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозном.
«Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», « Ангел».
Стихотворение «Ангел» как воспоминание об идеальной гармонии, о «небесных» звуках, оставшихся в памяти души, переживание блаженства.
Н.В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе.
«Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей – запорожцев в борьбе за освобождение родной земли.
И.С. Тургенев. Краткий рассказ о писателе.
«Бирюк». Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным.
Стихотворение в прозе. «Русский язык», «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения.
Н. А. Некрасов. Краткий рассказ о писателе.
«Русские женщины»(«Княгиня Трубецкая»). Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь.
«Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Своеобразие некрасовской музы.
Л.К. Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михаил Репин». Воспроизведение исторического колорита эпохи.
М. Е. Салтыков – Щедрин. Краткий рассказ о писателе.
«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика.
«Дикий помещик». Для самостоятельного чтения.
Л.Н. Толстой. Краткий рассказ о писателе.
«Детство». Глава из повести: «Классы», «Наталья Савишна», «Maman» и др. Взаимоотношения детей и взрослых.
И. А. Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Воспоминание детей о семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых.
«Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.
А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Злоумышленник», «Размазня».
«Край ты мой, родимый край!»
Стихотворения русских поэтов 19 века о родной природе.
В. Жуковский. «Приход весны»; И. Бунин «Родина»; А. Фет «Вечер», «Это утро…»; Ф. Тютчев «Весенние воды», «Умом Россию не понять…»; А.К. Толстой «Край ты мой, родимый край…», «Благовест».
Из русской литературы XX века 20 ч
Максим Горький. Краткий рассказ о писателе.
«Детство». Автобиографический характер повести.
«Старуха Изергиль» (Легенда о Данко).
В.В. Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество Маяковского.
«Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие бессердечие мещанина и гуманизма, доброта, сострадание лирического героя стихотворения.
Л.Н. Андреев. Краткий рассказ о писателе.
«Кусака». Чувства сострадания к братьям нашим младшим, бессердечие героев.
А. П. Платонов. Краткий рассказ о писателе.
«Юшка». Главный герой произведения, его непохожесть на окружающих людей, душевная щедрость. Любовь и ненависть окружающих героя людей, душевная щедрость.
«В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни.
Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…». Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака. Сравнение и метафоры в художественном мире поэта.
На дорогах войны
Ф.А. Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно- экологические проблемы, поднятые в рассказе.
Е. И. Носов. Краткий рассказ о писателе.
«Кукла», «Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека. Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе.
Ю.П. Казаков. Краткий рассказ о писателе.
«Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев – сельских и городских мальчиков, понимание окружающей природы.
«Тихая моя Родина»
А.Т. Твардовский. Краткий рассказ о поэте.
«Снега потемнеют синие… », «Июль – макушка лета», «На дне моей жизни…». Размышления поэта о неразделимости судьбы человека и народа.
Д.С. Лихачев. «Земля родная». Духовное напутствие молодежи.
Писатели улыбаются
М. Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
Из зарубежной литературы 6 ч
Роберт Берне. Особенности творчества.
«Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народно- поэтический характер произведения.
Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.
Японские хокку(трехстишия). Изображение жизни природы т жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года.
О. Генри. «Дары волхвов», Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви.
Рей Дуглас Брэдбери «Каникулы». Фантастические рассказы Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле.
Согласовано Утверждено
Руководитель МО Приказ №
учителей гуманитарных От 2018г.
предметов
/ Н. П. Монакова/ Директор
Протокол №
от « » 2018г. /А.Н. Ельцова/
Рабочая программа
по литературе
7 класс
учитель:
Журбенко
Инна Юрьевна
МБОУ «Великодубровская ООШ»
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № 2
от « » 2018г.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
