Планирование домашнее обучение 2 класс

№, п/п

Наименование разделов, тем

Содержание образования в соответствии с ООП ООО

Кол-во часов

Дата

Корректировка

Знакомство

1

С одноклассниками: имя, возраст.

1

2

Приветствие, прощание

1

Я и моя семья

3

Члены семьи, их имена, возраст, внешность. Описание внешности и характера

1

4

Любимая еда. Изучить глагол связку - to be

1

5

Любимая еда. Совершенствование умений вести диалог-расспрос

6

Контрольная работа № 1.

1

7

Семейные праздники: день рождения. Совершенствовать умений строить связные высказывания.

1

Мир моих увлечений

8

Мои любимые занятия. Совершенствовать умений строить связные высказывания.

1

9

Мои любимые занятия. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

10

Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

Я и мои друзья

11

Имя, возраст, внешность, характер, увлечения, хобби. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

12

Имя, возраст, внешность, характер, увлечения, хобби. Написать короткое письмо

13

Контрольная работа № 2.

14

Совместные занятия. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

15

Любимое домашнее животное. Воспринимать небольшие доступные тексты в аудиозаписи

1

Мир вокруг меня

16

Дикие и домашнее животное. Чтение с пониманием основного содержания

1

17

Погода. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

18

Погода. Безличные предложения в настоящем времени.

19

Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Усвоение лексических единиц.

1

20

Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Умение вести диалог-расспрос

1

21

Контрольная работа № 3

1

Страна/страны изучаемого языка и родная страна.

22

Общие сведения названия, столица. Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

23

Общие сведения названия, столица. Этикетные-диалоги в межкультурном общении.

24

Общие сведения названия, столица. Написать короткое письмо.

25

Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки). Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов.

1

26

Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки). Чтение по транскрипции изученных слов

1

27

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине). Чтение по транскрипции изученных слов

1

28

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине). Умение выписать из текста словосочетания и предложения.

1

29

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине). Составление характеристики персонажей.

1

30

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине). Умение вести диалог-расспрос

31

Промежуточная аттестация. Итоговая контрольная работа.

1

Итого

68