Планирование на тему "Жел "

Сабақ

Мектеп:С.Мәуленов атындағы гимназия

Күні:22.02.18-23.02.18

Мұғалім аты:Балғина Қ.Т

Сынып: 6 «А», «Ә», «Б», «В».

Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Жел, негізгі түрлері және себептері, ауа массалары

Сабақтың мақсаты

Сабақ барысында оқушыларға желдің пада болуы мен оның маңызын түсіндіре отырып,оның бағытымен жылдамдығын анықтайтын құрал жабдықтарды таныстыру.

Түйінді идеялар:

Тақырыпты меңгеріп, жел туралы түсінік қалыптастырады.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Жекелей, жұптық

№

Сабақтың

кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

1.

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал..

3 мин

Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру.

Орындарынан тұрып мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.

сабаққа зейіндерін аудару.

2

Үй жұмысын тексеру

7

Атмосфералық қысым дегеніміз?

• Барометр дегеніміз?

• Барометрдіңң маңызы?

• Барометрдің құрылысы?

Тапсырмаларды орындау, тапсырмасын шешу

Интерактивті тақта, қалам

3

Мақсат қою

2 мин

Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын жариялау.

Сабақ тақырыбына ой-қозғау

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен танысады

Интерактивті тақта

4

Жаңа сабаққа дайындық

Білу .

Терминмен жұмыс

5 мин

Жалпы жел туралы алдынғы білімдерін тексеру мақсатында ауызша сұрақ жауап.

интерактивті тақта, оқулық

5

Жаңа сабақты түсіндіру.

Түсіндіру.Бейнематериалмен жұмыс .

Қолдану.

10 мин

1.Жел.

2. Жел бағытын анықтау.

3. Жергілікті желдер: бриз, муссон

Жел қалай пайда болады?  Жер бетіндегі ауаның горизонталь бағытта бір жерден екінші жерге ауысуын жел деп атайды.Желдің пайда болуының негізгі себебі – ауа қысымының жер бетінде әркелкі таралуы.

Видеоны талқылау (Желдердің пайда болуы)

Бейнематериалды талқылау, оқушылардың ойларын тыңдау.

Флюгердің құрылысын анықтау.

https://bilimland.kz/kk/courses/geografiya-kk/atmosfera/lesson/zhelding-zhyldamdyhy

Дәптер

оқулық

6

Жаңа сабақты бекіту.

Талдау.

суретпен жұмыс

3

Желдің түрлерін анықтау.

Бриз-

Муссон-

Пайда болуын талдау

Оқулық,

интерактивті тақта

https://bilimland.kz/kk/courses/geografiya-kk/atmosfera/lesson/zhelding-pajda-boluy

7

Жаңа сабақты пысықтау

Жинақтау

3

 
Желді зерттеудің маңызын анықтау, шаруашылыққа маңызын талдау

Географиялық диктант 
Бриз сөзі......деген мағына береді?
Ауаның горизинталь бағытта қозғалуын не ....... деп аталады?
.......бағытын тәулік ішінде екі рет өзгертетін желдер.
Жылына бағытын екі рет өзгертетін жел.
Желдің жылдамдығы мен бағытын .....қандай құралмен өлшейді.

Алған білімдері бойынша тест сұрақтарына жауап береді.

Қалам, дәптер, оқулық

https://bilimland.kz/kk/courses/geografiya-kk/atmosfera/lesson/mausymdyq-ozgerister-zhane-zhergilikti-zhelder

8

Жаңа сабақты қорыту

3

Кері байланыс

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

«Бас бармақ» 

«Ынталандыру» 

«Смайликтер»

«Жұлдызшалар»

сұрақтарға ауызша жауап беру

Жұмыс дәптер

9

Бағалау

2

Өздерін және бірін-бірі бағалау

9

Үй тапсырмасы

1

Атмосфералық қысым

Үй тапсырмасын жазады

10

Рефлексия

1

Сабақтан алған әсерлері туралы ой бөліседі

Оқушылар өз ойларын айтады

стикер