Планирование осенний период.

Понедельник

02.04.18 г.

1.Познавательное развитие

(ФЦКМ). 9.00-9.25

2.Ф-ра . 16.00-16.25

Экспериментирование:

«Как разделить смеси?»

Цель: дать детям представление о разделении смесей.

Материалы и оборудование: песок, вода, масло, сахар, ложечка, бумажные полотенца, пластиковые стаканчики.

Ход эксперимента:

Попробуем сделать смеси: 1)песок с водой. 2) сахар с водой. 3)масло с водой. Подумайте можно ли их разделить, если можно, то как?

Масло легче воды и всплывёт. Можно отделить ложкой.

Что бы разделить песок с водой нужно из бумажного полотенца сделать фильтр. Песок останется на фильтре.

Сахар растворяется в воде и простым механическим способом не разделить. Нужно воду выпарить. На дне сосуда останется сахар.

Вывод: Смеси можно разделить: Масло ложечкой. Воду с песком отфильтровать. Сахар выпарить из воды.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение и заучивание стихотворения С.Есенина «Черёмуха душистая с весною расцвела…»

4. Рисование "Скоро весна"

5. Инд. работа с Настей З., Вероникой С., Надей З. – совершенствовать умение находить один или много предметов в окружающей обстановке.

6. Во время умывания детей закрепить умение намыливать руки.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Мишей Р.., Кириллом М., Сашей К.. – закрепить умение выворачивать одежду.

Беседа "В мире доброты"

Цель: углублять представление детей о доброте, как о ценном качестве человека

Игра-драматизация «Терем-теремок» - формировать умение выражать свои эмоции, произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству.

С/р «Дочки - матери»

Д/и: «Лото»

Пазлы, кубики

Заучивание стихотворения С.Есенина «Черёмуха душистая с весною расцвела…»

Беседа: «Перелётные птицы».

Вторник

03.04.18 г

1.Коммуникация. 9.00-9.25

2.Рисование.9.35-10.00

3.Музыка. 10.00-10.25

Чтение: К. Паустовский. «Кот-ворюга» Воспитывать нравственные качества: чувство сострадания, сопереживания.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Рассмотреть картину «Весна-пришла» - воспитывать у детей любовь к природе.

4. Дидактическая игра «Помоги лесным друзьям» – продолжать формировать у детей представление о животном мире. Развивать зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность.

5. Инд. работа с Пашей Г., Настей З., Лерой Д. – закрепить умение раскатывать комочки пластилина круговыми движениями.

6. Во время дежурства закрепить умение раскладывать ложки, ставить салфетницы, бокалы – воспитывать желание помогать взрослым.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна.

Инд. работа с Владом А., Леной Б., Настей Б.. – продолжать формировать умение детей самостоятельно одеваться в определенной последовательности.

Сюжетно-ролевая игра «Кафе» - способствовать развитию несложного сюжета, развивать умение выбирать роль. Формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения.

Игра «Подари подарок»

Пазлы, кубики

С/р «гараж»

Рисование на свободные темы.

Среда

04.04.18 г.

1. Познавательное развитие (ФЭМП) 9.00-9.25

1. Лепка/аппликация 16.35-17.00

1. Физкультура 16.35-17.00

А. Гайдар. «Чук и Гек» (главы)
Учить давать оценку взаимоотношениям между близкими людьми в семье, составлять характеристики героев.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Заучивание стихотворения: С. Михалков «А что у вас?» 

познакомить со стихотворением, помочь запомнить его, развивать интонационную выразительность речи.

4. Настольно-печатная игра «Времена года» - развивать любознательность, внимание; закрепить характерные признаки каждого времени года.

5. Инд. работа с Мишей Р., Полиной Г., Павликом Г. – закрепить счет до 10.

6. Во время умывания продолжать формировать умение детей правильно пользоваться мылом, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Полиной Г., Кирой К., Лерой Д. – закрепить умение правильно застегивать сандалии.

«Это вовсе не ребенок – это маленький телёнок»

побуждать произвольно строить простые (распространенные и нераспространенные) предложения; развивать речевое внимание, фонематический слух

С/р игры «Семья»,

Рисование на свободную тему

Четверг

05.04.18 г.

1.Коммуникация 9.00-9.25

2. Рисование 9.35-10.00

Опыты: «Свойства металла»- закрепление.

Беседа: «Как вести себя на улице весной». Закрепляем признаки весны.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди» - формировать умение слушать художественное произведение, развивать внимание, память.

4. Дидактическая игра «Что лишнее» - закрепить умение детей узнавать и называть лишние предметы.

5. Инд. работа с Димой П., Надей З., Полей Г. – закрепить навыки рисования по контуру не выходя за него.

6. Во время завтрака закрепить умение пользоваться салфеткой.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Дима Ф., Миша Р., Настей Б. – закрепить умение выворачивать одежду.

Игры детей с конструктором, строительным материалом – развивать конструктивные навыки, фантазию, закрепить понятие высота, цвет.

Кр. работа «Театрализация».

Настольные игры.

Игра «Лего»

Рисование открытки: «Весна-пришла».

Пятница

06.04.18 г.

1.Познавательное развитие 9.00-9.25

2. Музыка 10.10-10.35

3.Ф-РА (улица)

Чтение ненецкая сказка «Кукушка» обр. К. Шаров -способствовать воспитанию доброты, внимательности и отзывчивости к родным.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Рассмотреть с детьми предметы украшенные разными узорами. Обратить внимание на форму и цвет узоров – развивать композиционные умения, цветовое восприятие, закрепить форму (круг, квадрат, треугольник).

4. Настольно-печатная игра «Когда это бывает?» - закрепить знание детей о частях суток, воспитывать внимание.

5. Инд. работа с Ашканов А., Диана Ю., Полиной Н. – закрепить признаки зимы.

6. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Лерой Д., Полиной Н., Нодей З. – закрепить умение закрепить умение застегивать пуговицы..

Сюжетно-ролевая игра «Угостим гостей чаем» - способствовать развитию игрового сюжета, формировать умение выполнять роль до конца.

Игры с кубиками, строительным материалом.

Д/и «Лото», пазлы.

Рисование на свободную тему.

Понедельник

09.04.18 г

1.Познавательное развитие (констр. исследование). 9.00-9.25

2. Физкультура 16.00-16.25

«Свойства воздуха»

Цель. Познакомить детей со свойствами воздуха.

Материал. Ароматизированные салфетки, корки апельсина и т.д.

Процесс. Возьмите ароматизированные салфетки, корки апельсин и т.д. и предложите детям последовательно почувствовать запахи, распространяющиеся в помещении.

Итог. Воздух невидим, не имеет определенной формы, распространяется во всех направлениях и не имеет собственного запаха.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Настольно-печатная игра «Когда это бывает?» - закрепить знание детей о частях суток, воспитывать внимание.

4. Инд. работа с Димой Ф.., Кирой К., Денисом Ч. – закрепить признаки зимы.

5. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Настей Б., Димой П. – закрепить умение правильно обувать обувь

Беседа «Кожа человека и уход за ней» - Приобщать детей к здоровому образу жизни через воспитание привычки ухода за своим телом.

- Познакомить с элементарными правилами и средствами ухода за кожей.

С/р «Дочки - матери»

Д/и: «Лото»

Пазлы, кубики

Заучивание стихотворения А. Барто «Девочка-чумазая» Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища.

Вторник

10.04.18 г.

1.Коммуникативное развитие 9.00-9.25

2. Рисование 9.35-10.00

3.Музыка 10.00-10.25

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение русско-народной сказки «Царевна-лягушка».

4. Инд. работа с Артёмом В.. Артёмом Г., Надей З. – закрепить счет до 10.

5. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

К/р «Театрализация»

Игра «Подари подарок»

Пазлы, кубики

С/р «гараж»

Рисование «Весна-красна».

Беседа: «Признаки весны.»

Среда

11.04.18 г.

1. Познавательное развитие (ФЭМП)9.00-9.25

1. Лепка /аппликация 9.35-10.00

1. Физкультура 16.35-17.00

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Обучение рассказыванию по картине: «Папин праздник!»

4. Инд. работа с Полиной Н., Дианой Ю., Пашей Г. – закрепить знания о геометрических фигурах.

5. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Эдиком Е., Артёмом А., Настей З. – закрепить умение выворачивать одежду.

Беседа: «Времена года».

С/р игры «Семья»,

Рисование на свободную тему.

Цель: развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Прослушивание русского фольклора «Ой Вася-василёк».

Четверг

12.04.18 г

1.Коммуникативное развитие 9.00-9.25

2.Рисование 9.35-10.00

«Свойства  воды»

Цель. Познакомить детей со свойствами воды (принимает форму, не имеет запаха, вкуса, цвета).

Материалы. Несколько прозрачных сосудов разной формы, вода.

Процесс. В прозрачные сосуды разной формы налить воды и показать детям, что вода принимает форму сосудов.

Итог. Вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в который она налита.

Вкус воды.

Цель. Выяснить имеет ли вкус вода.

Материалы. Вода, три стакана, соль, сахар, ложечка.

Процесс. Спросить перед опытом, какого вкуса вода. После этого дать детям попробовать простую кипяченую воду. Затем положите в один стакан соль. В другой сахар, размешайте и дайте попробовать детям. Какой вкус теперь приобрела вода?

Итог. Вода не имеет вкуса, а принимает вкус того вещества, которое в нее добавлено.

Запах воды.

Цель. Выяснить имеет ли запах вода.

Материалы. Стакан воды с сахаром, стакан воды с солью, пахучий раствор.

Процесс. Спросите детей, чем пахнет вода? После ответов попросите их понюхать воду в стаканах с растворами (сахара и соли). Затем капните в один из стаканов (но так, чтобы дети не видели) пахучий раствор. А теперь чем пахнет вода?

Итог. Вода не имеет запаха, она пахнет тем веществом, которое в нее добавлено.

Цвет воды.

Цель. Выяснить имеет ли цвет вода.

Материалы. Несколько стаканов с водой, кристаллики разного цвета.

Процесс. Попросите детей положить кристаллики разных цветов в стаканы с водой и размешать, чтобы они растворились. Какого цвета вода теперь?

Итог. Вода бесцветная,  принимает цвет того вещества, которое в нее добавлено.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение русских народных сказок о зиме.

4. Инд. работа с Полей Н., Артёмом А., Димой Ф.. – закрепить знания о геометрических фигурах..

5. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа Настей З., Дианой Ю., Настей Б. – закрепить умение одевать колготки

Д/и «Чудесный мешочек»

Чтение С. Михалков «Дядя Степа-милиционер» Закрепление правил поведения на улицах города.

Настольные игры.

Игра «Лего»

Сюжетно-ролевая игра «Доктор».

Рисование «Космос».

Показ презентации: «Юрий Гагарин-первый космонавт».

Пятница

13.04.18г

1.Коммуникация

2. Рисование

Беседа: «Как пользоваться книгами».

- брать книги чистыми руками;

-перелистывать осторожно;

-не рвать, не мять; не использовать для игр; после того как посмотрел,

-всегда класть книгу на место.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение заучивание песен о Новом годе и зиме.

4. Инд. работа с Эдиком Е., Кристиной М., Полиной Н. – закрепить знания о геометрических фигурах .

5. Во время обеда закрепить умение правильно держать ложку.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа Кирой К., Мишей Р., Лерой Д.. – закрепить умение одеваться последовательно.

Д/и «Времена года.

Беседа: «Безопасное поведение людей зимой». «Закрепление знаний о свойствах снега и льда».

К/Р «Театрализация».

Игры с кубиками, строительным материалом.

Д/и «Лото», пазлы.

Беседа «Кем я хочу стать, когда вырасту».

День недели

Образовательная деятельность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Понедельник

16.04.18 г.

1. Познавательное развитие (ФЦКМ)

9.00-9.25

1. Физкультура 16.00-16.25

Беседа: «Как вести себя в общественном транспорте».

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Беседа: «Звонок в дверь».

- Дать знания о том, как вести себя, если в дверь позвонил незнакомый человек и как вести себя, если ребёнок подошёл к своей квартире, а дверь приоткрыта или сломан замок.

4. Инд. работа с Ариной М., Ксюша Г., Дима Ф. – закреплять умение вырезать ножницами.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Дима П., Софья С, Дианой Ю. – закреплять умение выворачивать одежду.

Чтение «Война грибов» обр. В. Даля

Чтение стихов о весне.

С/р «Дочки - матери»

Д/и: «Лото»

Пазлы, кубики

Рисование: «Добрые дела».

Вторник

17.04.18 г

1. Коммуникативное развитие 9.00-9.25

1. Рисование 9.35-10.00

2. Музыка 10.00-10.25

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение и пересказ «Две ящерки» П.Бажов.

4. Инд. работа с Димой П., – закреплять Диана Ю., Ариной М. умение вырезать ножницами.

Во время прогулкой, наблюдаем за работой дворника.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа Настей З., Надей З., Пашей Г. – закрепить умение правильно застегивать сандалии.

Д/и «Профессии».

Беседа:

Перелётные птицы». «Ласточка».

Цель: расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности ласточки. Формировать желание наблюдать за птицами прилетающими на участок.

Игра «Подари подарок»

Пазлы, кубики

С/р «гараж»

Чтение русских народных сказок о весне.

Среда

18.04.18 г.

1.Познавательное развитие (ФЭМП) 9.00-9.25

2.Лепка /аппликация 9.35-10.00

3.Физкультура 16.35-17.00

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение «Рассказы о деревьях» Ю. Крутогоров

4. Инд. работа с Полиной Н., Полиной Г., Софьей С. – закреплять умение вырезать ножницами.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Дианой Ю., Артёмом В., Мишей Р. – закрепить умение правильно обувать обувь

Беседа: «Правила вежливого поведения».

С/р игры «Семья»,

Рисование на свободную тему

Заучивание стихотворений о весне.

А.Пушкин «Весенний вечер».

С. Есенин «Черёмуха душистая..».

Четверг

19.04.18 г.

1. Коммуникативное развитие 9.00-9.25

1. Рисование 9.35-10.00

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение А.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…» из поэмы «Руслан и Людмила».

4. Инд. работа с Артёмом А., Артёмом Г., Мишей Р. – закреплять умение рисовать кисточкой и красками.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Павлом Г., Лерой Д., Кирой П. – закрепить умение правильно одевать одежду

Д/и «Когда это бывает»

К/Р «Театрализация».

Настольные игры.

Игра «Лего»

Рисование на свободную тему.

Пятница

20.04.18 г

1.Познавательное развитие 9.00-9.25

2.Музыка 10.35-11.00

1. Физкультура (улица)

. ЭФФЕКТ РАДУГИ-экспериментирование.

Вы можете сами расщепить видимый солнечный свет на отдельные цвета, воспроизведя эффект радуги. Для этого в очень ясный, солнечный день вам понадобятся миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.

Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите зеркальце в воду и прислоните его к краю миски

Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал яркий солнечный свет. Затем перемещайте картон перед миской так, чтобы на нем появилась отраженная «радуга».

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение «Ели» И. Токманова

4. Инд. работа с Димой Ф., Димой П., Максимом М. – закреплять умение рисовать кисточкой и красками.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Софьей С., Сашей К., Мишей Р. – закрепить умение правильно одевать одежду

П/и «Море волнуется»

Игры с кубиками, строительным материалом.

Д/и «Лото», пазлы.

Рисование по замыслу «Весна - красавица».

День недели

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность

Понедельник

23.04.18 г

1.Познавательное развитие (ФЦКМ)

9.00-9.25.

3.Физкультура 16.00-16.25

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение С.Маршак «Почта», «Пудель».

4. Инд. работа с Надей З., Максимом М., Мишей Р. – закреплять умение писать цифры. Счёт до 10.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Дианой Ю.., Сашей К., Настей З.- закрепить умение правильно одевать колготки, выворачивать вещи.

Беседа «Какие бывают привычки»

- Формировать у детей представления о вредных привычках.

- Воспитывать желание следить за своим внешним видом (содержать в порядке одежду, обувь, умываться).

С/р «Дочки - матери»

Д/и: «Лото»

Пазлы, кубики

Показ презентации: «Виды спорта».

Вторник

24.04.18г

1. Коммуникативное развитие 9.00-9.25

1. Рисование 9.35-10.

3. Музыка 10.00-10.25

Чтение и заучивание стихотворений - про виды спорта.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение «Я спас Деда Мороза». С.Георгиев.

4. Инд. работа с Настей З., Мишей Р., Наде З. – закреплять умение писать цифры, вырезать по контуру.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Артёмом Г., Мишей Р., Надей З..- закрепить умение правильно одевать колготки, выворачивать вещи.

Д/и «Дикие животные»

К/Р «Театрализация».

Игра «Подари подарок»

Пазлы, кубики

С/р «гараж»

Рисование на свободную тему.

Среда 25.04.18 г

1.Познавательное развитие (ФЭМП) 9.00-9.25

2.Лепка /аппликация 9.35-10.00

3.Физкультура 16.35-17.00

Экспериментирование:

«Мокрый песок»

Цель. Познакомить детей со свойствами мокрого песка.

Материалы. Мокрый песок, формочки для песка.

Процесс. Мокрый песок взять в ладонь и попробовать  сыпать струйкой, но он будет падать с ладони кусками.  Формочки для песка заполнить мокрым песком и перевернуть ее. Песок сохранит форму формочки.

Итог. Мокрый песок нельзя сыпать струйкой из ладони, затон может принимать любую нужную не форму, пока не высохнет. Когда песок намокает, воздух между гранями песчинок исчезает, мокрые грани слипаются друг с другом.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение Б.Житков «Белый домик», «Как я ловил человечков».

4. Инд. работа с Дианой Ю., Соней С., Настей З.– закреплять умение писать цифры. Рисовать геометрические фигуры.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Артёмом Г., Кирой К., Мишей Р.- закрепить умение правильно одевать колготки

П/и «Вежливые слова».

П/и «Волк и зайцы»

С/р игры «Семья»,

Рисование на свободную тему

Четверг

26.04.18 г

1. Коммуникативное развитие 9.00-9.25

1. Рисование 9.35-10.00

Чтение русских народных сказок.

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение Н.Носова «Живая шляпа».

4. Инд. работа с Максимом М., Мишей Р., Настей З..– закреплять умение вырезать геометрические фигуры по контуру.

Во время прогулки наблюдаем за природой.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Лерой Д., Кирой К., Пашей Г. - закрепить умение правильно обувать обувь и одевать одежду.

Чтение «Хотела галка пить» Л. Толстой.

Д/и «Что изменилось.

Д/и «Вежливые слова».

Настольные игры.

Игра «Лего», «Пазлы».

Рисование свободная тема.

Пятница

27.04.18 г

1. Познавательное развитие (конструирование) 9.00-9.25

1. Музыка 10.35-11.35

1. Ф-ра (улица) 10.10-11.35

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Чтение «Братишка» В. Вересаев

4. Инд. работа с Артёмом А., Дианой Ю., Максимом М.– закреплять умение писать цифры, вырезать по контуру.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Максимом М., Павлом Г., Настей З.- закрепить умение правильно одевать колготки, выворачивать вещи и красиво складывать пижаму.

П/и «Ловишки»

Игры с кубиками, строительным материалом.

Д/и «Лото», пазлы.

Понедельник

30.04.18г

1. Познавательное развитие (ФЭМП)

1. Физкультура (улица).

Утро:

1. Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика

3. Д/и «Профессии»

4. Инд. работа с Настей З., Максимом М., Мишей Р. – закрепить умение лепить детали животных.

5. Во время обеда закрепить правила этикета за столом.

Вечер

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Инд. работа с Павлом Г., Мишей Р., Сашей К.- закрепить умение застегивать пуговицы

Чтение «Воробьишко» М. Горький

П/и «Сова»

С/р «Дочки - матери»

Д/и: «Лото»

Пазлы, кубики