| Дни недели | Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения) | Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения) | Подготовительная работа (материалы, оборудование) | Индивидуальная работа |
| Первая половина дня | Прогулка | Вторая половина дня | Вечерняя прогулка |
| Понедельник 7 октября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа: «В гости на ферму» о домашних животных и их детенышах. Дидактическая игра «С какого растения листок?». Учить детей применять знания о растениях для решения игровой задачи аргументировать свое мнение. Предметное и социальное окружение «Домашние животные и их детеныши» (конспект прилагается) ХЭР. Музыка По плану специалиста | Прогулочная карта №1 Наблюдение за клумбой
| Бодрящая гимнастика №6 Анализ ситуаций «Мои поступки и здоровье». Дополнять и конкретизировать представления детей о понятии «образ жизни», его значении для сохранения здоровья человека. Дидактическая игра «Узнай по описанию». Учить детей составлять рассказ об овощах, фруктах, ягодах по плану, узнавать их по описанию. | Прогулочная карта №2 Наблюдение за ветром | Выставить в художественно-речевой центр книги по теме : «Домашние животные», карточки предметные, фигурки домашних животных.
| Работа по ФЭМП , решение задач в пределах 10, с Даней, Лерой, Полиной, Соней. |
| Вторник 8 октября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа: «Откуда берется молоко» Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная лечебница» Цели: Развитие у детей интереса к профессии ветеринарного врача. ФЭМП Занятие 2 Помораева стр 30-32 ХЭР. Лепка «Кошка спит, она устала» | Прогулочная карта №3 Наблюдение за камнями
| Бодрящая гимнастика №6
Трудовые поручения: стирка кукольного белья. Совершенствовать трудовые умения детей, учить рационально выполнять индивидуальные и коллективные поручения | Прогулочная карта №4 Наблюдение за листопадом
| Пополнить книжный уголок книгами и иллюстрациями на тему: «Домашние животные», карточки предметные, фигурки домашних животных.
Атрибуты к с/р игре
| Работа по развитию речи с Кристиной, Соней, Полиной, Даней. Проговаривание скороговорки – Шла Саша по шоссе и сосала сушку. |
| Среда 9 октября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа: «Зачем нам кошки и собаки» Д/И «Узнай по голосу». Цель: развитие слухового внимания Развитие речи ( ОГ) Занятие 6. Журов астр 5-6 Физическая культура По плану специалиста ХЭР Рисование «Котята играют»
| Прогулочная карта №5 Наблюдение за солнцем
| Бодрящая гимнастика №6 Дидактическая игра «Описание». Учить детей осуществлять зрительное обследование предметов и составлять словесное описание по плану 1) выделение общей формы 2) выявление его основных частей. 3) определение пространственного соотношения частей; 4) указание пространственного расположения | Прогулочная карта №6 Наблюдение за перелетными птицами
| Атрибуты по теме : «Домашние животные», карточки предметные, фигурки домашних животных |
|
| Четверг 10 октября | Утренняя гимнастика по плану специалиста Беседа: « Кто подарил теплые рукавицы и свитера» Сюжетно–ролевая игра «Аптека» Цели: Развитие у детей интереса к профессии фармацевта ФЭМП Занятие №3 Колесникова стр 23-25 П.Р.Ознакомление с миром природы, познавательно-исследовательская деятельность «Волшебство в молоке» (конспект прилагается) Ф.Р. Физическая культура по плану специалиста | Прогулочная карта №7 Наблюдение за ветром
| Бодрящая гимнастика №6 Чтение сказки «Хаврошечка» Анализ ситуаций «Наши поступки». Формировать у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения | Прогулочная карта №8 Наблюдение за ивой осенью
| Выставить в художественно-речевой центр книги по теме : «Домашние животные», карточки предметные, фигурки домашних животных Атрибуты к с/р игре
|
|
| Пятница 11 октября | Утренняя гимнастика . по плану специалиста Беседа: «Чем отличаются домашние животные от диких» Эксперименты и опыты с водой см. конспект Р.Р. Развитие речи Занятие «. В.В. Гербова стр 27-28 ХЭР. Музыка по плану специалиста ХЭР. Рисование «Буренка на лугу» | Прогулочная карта №9 Наблюдение за грузовым транспортом | Бодрящая гимнастика №6 Д/И «Съедобное – несъедобное». (с мячом). Цель: формирование внимания Дидактическая игра «Кто ушел?». Предложить детям рассказать о правилах игры, поделиться опытом использования различных приемов запоминания. | Прогулочная карта №10 Наблюдение за кустарником.
| Выставить в художественно-речевой центр книги по теме.: «Домашние животные», карточки предметные, фигурки домашних животных
|
|
2 501
28 709 
