Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.05.2025 09:06

Брайтенштайн Надежда Геннадьевна

Учитель математики

39 лет

16 539

2 101

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Убинский район

Специализация

Математика

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Планирование по математике 6 класс

Категория: Математика

18.02.2017 18:52

Планирование составлено по ФГОС для 6 класса

Просмотр содержимого документа
«Планирование по математике 6 класс»

№урока

Тема урока

Тип урока

Методы

УУД

Домашнее

задание

Дата

Повторение (5 часов)

Повторение. Действия с натуральными числами (комплексное применение знаний, умений, навыков)

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: Вносить коррективы и дополнения в способ своих действий

Познавательные: Выделять количественные характеристики объектов, заданные словами. Структурировать знания. Выбирать основания и критерии для сравнения, сериации, классификации объектов

Повторение. Решение геометрических задач

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные: Вносить коррективы и дополнения в способ своих действий

Познавательные: сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия

Дроби. Арифметические действия с дробями

Систематизации и обобщения знаний

Беседа. Упражнение

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить измене-нияв процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

карточки

Решение задач и уравнений.

Обобщающего повторения

Беседа. Упражнение

Коммуникативные

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Контролировать в форме сравнения способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач

Задание в тетрадях

Входная контрольная работа

(контроль и оценка знаний)

Коммуникативные: управлять своим поведением (контроль, самокоррекция, оценка своего действия).

Регулятивные: способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные: произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач

Делимость чисел (20ч)

Основная цель:

Формирование представлений о делителях и кратных, о простых и составных числах, о взаимно простых числах, о

наибольшем общем делителе, о наименьшем общем кратном, о делимости произведения суммы и разности чисел;

Формирование умений нахождения наибольшего общего делителя, наименьшего общего кратного, разложения числа на простые множители;
Овладение умением применения признаков делимости на 2, 5,10,3 и 9;
Овладение навыками решения задач на применение признаков делимости чисел и разложения числа на простые множители.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Делимость натуральных чисел.

 Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

 Простые и составные числа.

 Разложение натурального числа на простые множители.

 Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное.

 Деление с остатком.

Делители и кратные числа.

Урок изучения нового материала

Беседа. Упражнение.

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Составлять план последовательности действий, формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов.

П.1 №25(а), 27(а,б), 30(а,б)

Делители и кратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательности необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.1 №26(а), 27(в), 30(в)

Делители и кратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Оценить весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания.

П.1 №28, 27(г), 30(г)

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Уметь осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий.

П.2 №25(а), 27(а,б), 30(а,б)

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные: Коммуникативные:

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную

проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты : выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.2 №59(а), 56, 60(в)

Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Определять цели и функции участников, способы взаимодействия; планировать общие способы работы, обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Корректировать деятельность; вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.2 №59(б), 58, 60(г)

Признаки делимости на 9 и на 3.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Составлять план последовательности действий , формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.3 №86, 88,

90(а,б)

Признаки делимости на 9 и на 3.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Познавательные:

Владеть общим приемом решения учебных задач.

П.3 №89, 92,

91(а,б)

Простые и составные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную

проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты : выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.4 №108, 115, 117

Простые и составные числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.4 №116, 118, 119

Разложение на простые множители.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Выявлять особенности(качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания

П.5 №138(2), 139(1,2), 141(а)

Разложение на простые множители.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Познавательные: Устанавливать причинно-следственные связи и зависимости между объектами

П.5 №143, 139(3,4), 141(в)

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства.

П.6 №169(а), 170(а,б), 173

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Слушать других , пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно.

Познавательные:

Приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

П.6 №169(б), 170(в,г), 171

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания

П.6 №175, 178(б), 177

Наименьшее общее кратное.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам, выявлять сходства и различия объектов

П.7 №202(а,б), 206(а), 204

Наименьшее общее кратное.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные :

П.7 №202(в,г), 206(б), 205

Наименьшее общее кратное.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию , необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

П.7 №203, 206(в), 200

Наименьшее общее кратное.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач.

П.7 №206(г), 210

Контрольная работа № 1 по теме:

«Делимость чисел»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 1 повторить п.1 – п.

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (24ч)

Основная цель:

Формирование представлений об алгебраической дроби;
Формирование умений приведения алгебраических дробей к общему знаменателю;
Овладение умением сложения и вычитания, умножения и деления алгебраических дробей с разными знаменателями;
Овладение навыками решения способом освобождения от знаменателей с составлением математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Обыкновенная дробь.

 Основное свойство дроби.

 Сравнение дробей.

 Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Основное свойство дроби.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Различать методы познания окружающего мира по его целям (наблюдение , опыт, эксперимент, моделирование, вычисление)

П.8 №221 (а,б) 239(а), 240 (а,в)

Основное свойство дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов , имеющих общие свойства.

П.8 №220 239(б), 240 (б.г)

Сокращение дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.9 №268(а) 270, 274 (а)

Сокращение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия,

направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Определять последовательность

промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

П.9 №268(б) 271, 274 (б)

Сокращение дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов , имеющих общие свойства.

П.9 №268(в) 269, 224

Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи , находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной

деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.10 №297(а,б) 300(а-в), 301

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль , само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.10№297 (в,г) 300 (е-г), 302

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.10№298,299,300 (ж,з)

Сравнение дробей с разными знаменателями.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.11№359 (а-г), 361,370

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П.11№359 (д-з), 362,371

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

П.11№360 (а-з), 363,372

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П.11№360 (и-п), 364,373

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не

перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать аналогии

П.11№373 (а),366.

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебнойдеятельности , выстраивать последовательность необходимых операций.

Познавательные:

Использовать символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П.11№373 (б),368

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Решение текстовых задач.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П.11№373 (б),367,369

Контрольная работа № 2 по теме: «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте , его строении, свойствах и связях.

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не

перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать аналогии.

П.12№414 (а г), 416(а,б), 418

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.12№414 (д-з), 416(в),419

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.12№415 (а-д), 426(а),420

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.12№415 (е-и), 426(б),421

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Корректировать деятельность: вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

П.12№417 (а-б), 422(а),423

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные :

Контролировать в форме сравнения способов действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений от эталона и вносить необходимые коррективы.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.12№417 (в,г),422(б),424

Сложение и вычитание смешанных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные :

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.12,422(в),424

Контрольная работа №3 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел».

Урок проверки знаний

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Умножение и деление обыкновенных дробей (32ч)

Основная цель:

Формирование представлений об алгебраической дроби;
Формирование умений проведения умножения, деления алгебраических дробей;
Овладение умением умножения и деления, нахождения дроби от числа и числа от дроби;
Овладение навыками решения нахождения дроби от числа и числа от дроби и построения математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Умножение и деление обыкновенных дробей.

Нахождение части от целого и целого по его части.

Умножение дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Формировать умение выделять закономерность.

П.1№427,482(а),479

Умножение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Выражать в речи свои мысли и действия.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.13№472 (а -и), 474,475

Умножение дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умения обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии , к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

П.13№472 (к -п) ,476,477

Умножение дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Выражать в речи свои мысли и действия.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результатов.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.13№478,480

Нахождение дроби от числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации , устанавливать причинно-следственные связи

П.14№523,524,533

Нахождение дроби от числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.14№525,526,531

Нахождение дроби от числа.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Владеть общим приемом решения учебных задач.

П.14№527,528,530

Нахождение дроби от числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.14№529,532

Применение распределительного свойства умножения.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных

способов решения задач.

П.15 №549,553,562

Применение распределительного свойства умножения

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.15№567,566,571

Применение распределительного свойства умножения

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П.15№568 (а - в),574

Применение распределительного свойства умножения

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.15№568 (г -е), 569(а,б)

Применение распределительного свойства умножения

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Корректировать деятельность : вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П.15№575,569(в,г)

Контрольная работа №4; по теме: «Умножение дробей».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

Взаимно обратные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнение членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных

действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.16№591 (б), 592 (а-в),593

Взаимно обратные числа.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П.16№591 (а), 592(г-д), 594

Взаимно обратные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь устанавливать причинно-следственные связи.

П.16 №595

Деление обыкновенных дробей.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций(алгоритм действий)

Познавательные:

П.17№633 (а-е) ,637,640

Деление обыкновенных дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.17№633 (ж-к), 638,641

Деление обыкновенных дробей.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Способствовать формированию научного мировоззрения учащихся.

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П.17№639,642,646

Деление обыкновенных дробей.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П.17№635 (а-е) ,630,643

Деление обыкновенных дробей.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

П.17№635 (г-е), 636,629

Контрольная работа № 5 по теме: «Деление дробей»

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Ориентироваться на разно-

образие способов решения задач.

§ 2 повторить п.16 – п.17

Нахождение числа по его дроби.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.18№680,685,691(а)

Нахождение числа по его дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия, направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Корректировать деятельность ; вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.18№683,687,691(б)

Нахождение числа по его дроби.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении пре-

пятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим при-емом решения задач.

П.18№681,682,684

Нахождение числа по его дроби.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П.18№686,688,691(г)

Нахождение числа по его дроби.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения

работы.

Познавательные:

формировать умение выделять закономерность.

П.18№685,689

Дробные выражения.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач

П.19№710,716(а ,е),705

Дробные выражения.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П.19№712,716(б,д.ж),703

Дробные выражения.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

П.19№711,716(в,г,з)

Контрольная работа № 6 по теме: «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 3 повторить п.18 – п.19

Отношения и пропорции(19ч)

Основная цель:

Формирование представлений о пропорциональности чисел, об отношении двух чисел, о верности пропорций;
Формирование умений решения пропорций;
Овладение умением использовать основное свойство пропорции;
Овладение навыками решения уравнений, заданных в виде пропорции, решение различных задач на составление уравнений, построения математической модели реальной ситуации.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

Отношение, выражение отношения в процентах.
Пропорция.

Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости

Отношения.

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи , находить в тексте информацию , необходимую для решения.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно следственные связи.

П20№751,754,759(а)

Отношения.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П20№752,755,759(б)

Отношения.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П20№753,755,759(в,г)

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные: владеть общим приемом решения учебных задач.

П21№772,778,776(а)

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того , что уже известно и усвоено учащимися, , и того, что еще неизвестно.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П21№773,779,776(б)

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять синтез как составление целого из частей.

П21№774,780,781(а)

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П21№775,777,781(б)

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П22№814,815,816

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П22№817,812,

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П22№813,818

Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорции.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П22№819

Контрольная работа №7 по теме: «Отношения и пропорции».

Урок проверки знаний

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Управлять своим поведением(контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 4 повторить п.20 – п.22

Масштаб.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П23№842,844,846(а)

Масштаб.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П23№843,845,846(б)

Формулы длины окружности и площади круга.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П24№867,868

Формулы длины окружности и площади круга.

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Уметь устанавливать причинно-следственные связи.

П24№869,870

Шар.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Построить логическую цепь рассуждений.

П25№886,871

Шар.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П25№887,888

100

Контрольная работа №8 по теме:«Отношения и пропорции».

Урок проверки знаний

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 4 повторить п.23 – п.25

Положительные и отрицательные числа (13ч)

Основная цель:

Формирование представлений о положительных и отрицательных числах, координатной прямой, модуле числа, о противоположных числах;
Формирование умений находить положительные и отрицательные числа;

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

Целые числа: положительные, отрицательные и нуль.
Модуль (абсолютная величина) числа.
Сравнение рациональных чисел.

101

Координаты на прямой.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П26№914,917(2)

102

Координаты на прямой.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в

том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П26№921,917(3)

103

Координаты на прямой.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П26№890,917(4)

104

Противоположные числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П27№943,945(а,б), 946

105

Противоположные числа.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в

том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П27№944,945(в,г) ,947

106

Модуль числа.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П28№967,968(а-г), 969

107

Модуль числа.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П28№963,968(д,з), 970

108

Сравнение чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Определять цели и функции участников , способы взаимодействия; планировать общие способы работы; обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, состав лять план.

П29№995,992(1),994

109

Сравнение чисел.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач.

П29№996,992(2)

110

Сравнение чисел.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Познавательные:

Ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли , отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Прогнозировать результат и уровень усвоения.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям

П29№997,999,1000

111

Изменение величин.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять синтез как составление целого из частей.

П30№1015,1017

112

Изменение величин.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия).

Регулятивные:

Корректировать деятельность : вносить изменения в процессе с учетом возникших трудностей и ошибок, намечать способы их устранения.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П30№989,901,1010

113

Контрольная работа №9 по теме:

« Положительные и отрицательные числа».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 5 повторить п.26 – п.30

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.(11ч)

Основная цель:

Формирование представлений о положительных и отрицательных числах;
Формирование умений производить сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел;
Овладение умением сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел;
Овладение навыками сложения и вычитания отрицательных и положительных чисел.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

114

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Слушать других пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П31№1039 (а-г),1040

115

Сложение чисел с помощью координатной прямой.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Составлять план и последовательность действий, формировать способность к волевому усилию в

преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П31№1039(д-з),1041

116

Сложение отрицательных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П32№1056(а-е),1057(а),1058

117

Сложение отрицательных чисел.

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П32 №1056 (ж-м), 1057(б), 1059

118

Сложение чисел с разными знаками.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П33 №1080(1),1081 (а-г), 1082

119

Сложение чисел с разными знаками.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П33 №1080(2),1081 (д-е), 1084

120

Сложение чисел с разными знаками.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П33 №1081 (ж,к),1085

121

Вычитание отрицательных чисел.

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П34 №1109 (а-д), 1110,1111

122

Вычитание отрицательных чисел

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П34 №1109 (е-к),1097

123

Вычитание отрицательных чисел

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П34№1109(л –п),1112,1113

124

Контрольная работа № 10 по теме:

« Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 6 повторить п.31 – п.34

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел ( 12ч)

Основная цель:

Формирование представлений о положительных и отрицательных числах;
Формирование умений производить умножение и деление отрицательных и положительных чисел;
Овладение умением умножение и деление отрицательных и положительных чисел;
Овладение навыками умножение и деление отрицательных и положительных чисел.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

 Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок.

 Законы арифметических действий: переместительный, сочетательный, распределительный.

125

Умножение.

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Слушать других пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою.

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П35№1143(а-д),1144

(а.б),1145

126

Умножение.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Составлять план и последовательность действий, формировать способность к волевому усилию в

преодолении препятствий.

Познавательные:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П35№1143(д-з),1144

(в,г)

127

Умножение.

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П35№1147,1145

(в,г)

128

Умножение.

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П35 №1143 (и-м), 1146

(д, е),1148

129

Деление

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П36 №1171 (а-г),1173

(а.б),1177

130

Деление

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П36 №1171 (д-з), 1173

(в,г),1174

131

Деление

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками .

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Формировать умения выделять закономерность.

П36 №1171 (и-м),1173

(д,е),1178

132

Рациональные числа

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П37№1175,1196

133

Рациональные числа

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П37№1197,1198, 1199

134

Свойства действий с рациональными числами

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий)

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П38 №1226 (а,б), 1227(а,б), 1228

135

Свойства действий с рациональными числами

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П38 №1226(в,г),1227(в,г), 1229(а - в)

136

Контрольная работа № 11 по теме "Действия с рациональными числами"

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

«Решение уравнений» (15 ч)

Основная цель:

Формирование представлений о правилах раскрытия скобок;
Формирование умений производить простейшие преобразования;
Овладение умением раскрытия скобок с применением правила раскрытия, преобразования буквенных выражений;
Овладение навыками решения уравнений, содержащих выражения в скобках, решения задач на составление уравнений.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Уравнение с одной переменной.

 Корень уравнения.

 Линейное уравнение.

 Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых

137

Раскрытия скобок

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательная:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П39№1254 (а,б),1255 (а,б),1259 (а)

138

Раскрытия скобок

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П39 №1254 (в,г), 1255(в,г), 1256(а)

139

Раскрытия скобок

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

П39 №1254 (д,е), 1255(д,е), 1256(д)

140

Раскрытия скобок

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь находить в тексте информацию, необходимую для решения задачи.

Регулятивные:

Самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Познавательная:

Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П39№1257,1258

141

Коэффициент

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Регулятивные:

Находить и формулировать учебную проблему , составлять план выполнения работы.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П40 №1275 (а-д), 1276(а,б) ,1277(а)

142

Коэффициент

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения членов команды, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям .

П40 №1275 (к-е), 1276(в,г), 1277(б)

143

Подобные слагаемые

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение обмениваться знаниями между одноклассниками для принятия эффективных совместных решений.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать алгоритм действий.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П41№1304(а,б),1305 (а,б), 1306(а-г)

144

Подобные слагаемые

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать коммуникативные действия , направленные на структурирование информации по данной теме.

Регулятивные:

Удерживать цель деятельности до получения ее результата.

Познавательные: Уметь выделять существенную информацию из текстов разных видов.

П41№1304 (в,г), 1305(в,г), 1306(д-е)

145

Подобные слагаемые

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П41№1304 (д,е),1305 (д,е), 1306 (и-и), 1307(ж.з)

146

Контрольная работа № 12 по теме " Подобные слагаемые "

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 8 повторить п.39 – п.41

147

Решение уравнений

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата , составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П42№1342 (а-в), 1350,1351

148

Решение уравнений

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П42№1342(г-е), 1346,1348(а)

149

Решение уравнений

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Регулятивные:

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П42№1342 (ж-и), 1343,1348 (б)

150

Решение уравнений

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Развивать умение точно и грамотно выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

П42№1342 (к-м) 1341(в,е), 1345

151

Контрольная работа № 13 по теме "Решение уравнений"

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 8 повторить п.42

«Координаты на плоскости» (11 часов)

Основная цель:

Формирование представлений о координатной плоскости, параллельных и перпендикулярных прямых;
Формирование умений строить точки на плоскости;
Овладение умением изображения фигур на плоскости по точкам;
Овладение навыками построения на плоскости.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Параллельные и перпендикулярные прямые (знакомство).

 Декартовы координаты на плоскости.

 Координаты точки.

152

Перпендикулярные прямые

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Построить логическую цепь рассуждений.

П43№1369 (а-б), 1365,1366

153

Перпендикулярные прямые

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Определять новый уровень отношения к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательные:

Уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

П43№1369 (в,г),1367, 1368

154

Параллельные прямые

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П44№1389 (а),1384, 1386

155

Параллельные прямые

Комбинированный урок

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П44№1389 (б),1387, 1385

156

Координатная плоскость

Урок изучения нового материала

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения одноклассников, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

П45№1421(а), 1418,1422

157

Координатная плоскость

Комбинированный урок

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

П45№1421(б) ,1417,1421

158

Координатная плоскость

Урок практического освоения умений и навыков

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

П45№1420,1423,1424

159

Столбчатые диаграммы

Урок изучения нового материала

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П46№1437 (б),1439, 1440(а,б)

160

Столбчатые диаграммы

Комбинированный урок

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

П46№1437 (а),1438,1 440(в,г)

161

Графики

Урок изучения нового материала

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить информацию, необходимую для решения.

Регулятивные:

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

П47№1463,1464.

162

Контрольная работа № 6 по теме

"Координаты на плоскости "

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

§ 9 повторить п.43 – п.47

Повторение. Решение задач (13 ч)

Основная цель:

Обобщить и систематизировать курс математики за 6 класс, решая задания повышенной сложности;
Формировать понимание возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.

Обязательный минимум содержания образовательной области математика

 Арифметические действия с рациональными числами.

Простейшие преобразования выражений.
Линейное уравнение с одной переменной.

163

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Комбинированный.

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1472,1498

164

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Учебный практикум.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Формировать целевые установки учебной деятельности , выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

№1472, 1491,1494(а,б)

165

Пропорции

Учебный практикум.

Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

№1598, 1501

166

Пропорции

Комбинированный.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1506, 1502

167

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Исследовательский. Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1511, 1522

168

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Учебный практикум.

Упражнения

Коммуникативные:

Формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.

Регулятивные:

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи

№1516, 1513

169

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Проблемный.

Упражнения, сам. Работа

Коммуникативные:

Уметь выслушивать мнения одноклассников, не перебивая; принимать коллективные решения.

Регулятивные:

Планировать решение учебной задачи.

Познавательные:

Учиться основам смыслового чтения научных и познавательных текстов.

№1564 (а,б),1565

170

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Комбинированный.

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Поддерживать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные:

Искать и выделять необходимую информацию.

Познавательные:

Применять схемы, модели для получения информации, устанавливать причинно-следственные связи.

№1567 (а,б),1575

171

Решение уравнений

Учебный практикум.

Самостоятельная работа

Упражнения

Коммуникативные:

Уметь точно и грамотно выражать свои мысли.

Регулятивные:

Определять последовательность промежуточных действий с учетом конечного результата, составлять план.

Познавательные:

Уметь осуществлять сравнение и классификацию по заданным критериям.

№1517 (а,б),1518

172

Решение уравнений

Комбинированный.

Упражнения

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1517(в) ,1512(1)

173

Урок- решения текстовых задач.

Исследовательский. Самостоятельная работа

Упражнения, работа с учебником

Коммуникативные:

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Регулятивные:

Осознавать учащимся уровень и качество усвоения результата.

Познавательные:

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

№1519, 1520

174

Итоговая контрольная работа.

Урок проверки знаний

Упражнения

Коммуникативные:

Управлять своим поведением (контроль, само-коррекция, оценка своего действия)

Регулятивные:

Формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий.

Познавательные:

Произвольно и осознанно владеть общим приемом решения задач.

175

Итоговый урок

Комбинированный

Организация творческой, исследовательской деятельности учащихся.

Коммуникативные:

Овладение искусством дискуссии.

Работа по созданию на базе класса творческой лаборатории, как базы для систематической исследовательской деятельности учащихся.

Регулятивные:

Знакомство учащихся с методами научного поиска;

работа с большими объемами информации, анализ и систематизация материала, выявление и формулировка проблемы и определение пути их решений, грамотное оформление

Познавательные:

Повышение престижа и популяризации научных знаний;

развитие у школьников познавательной активности, исследовательских умений, навыков, творческие способности в процессе учебной деятельности;