Планирование по технологии

№

Ур.

Тема

Планируемые результаты

Деятельность учащихся

Вид контроля

Дата

Предметные

Метапредметные

Личностные

Давайте познакомимся. – 3 ч.

1.

Как работать с учебником. Я и мои друзья.

Обучающийся научится

- различать средства познания окружающего мира;

- различать инструменты и материалы;

- называть виды предметно-практической деятельности.

Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться

- строить вопросительные предложения об окружающем мире;

- организовывать рабочее место.

Регулятивные УУД:

· определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, под руководством учителя.

· принимать учебную задачу;

· учиться высказывать свое предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

· учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

· учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

· ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.

· отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

· группировать предметы, объекты на основе существенных признаков

· определять тему;

· ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

· добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

· понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

Коммуникативные УУД:

· ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение»,«родина», «природа», «семья».

· положительное относиться к занятиям предметно-практической деятельностью;

· знать о причины успеха в предметно-практической деятельности;

· принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

· соблюдать гигиену учебного труда и уметь организовать рабочее место;

· в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Сравнивать учебник, рабо-чую тетрадь, объяснять значение каждого пособия. Осваивать   критерии выполнения изделия и навигационную систему учебника (систему   условных знаков) Осуществлять поиск необходимой информации (задавать  и отвечать на вопросы о круге интересов). Анализировать, отбирать, обобщать  полученную информацию и переводить ее в  знаково-символическую систему (рисунок- пиктограмму).

Текущий

2.

Материалы и инструменты. Организация рабочего места.

Находить и различать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами. 

Организовывать  свою деятельность: подготавливать рабочее место, правильно и рационально размещать инструменты и материалы, убирать рабочее место.

Текущий

3.

Что такое технология.

Объяснять значение слово «технология», осуществлять поиск информации в словаре из учебника.

Текущий

№

Ур.

Тема

Планируемые результаты

Деятельность учащихся

Вид контроля

Дата