По следам "Школярика"

Мы с удовольствием общались с молодёжью из ГДР и в дальнейшем продолжали переписку с немецкими друзьями.

- Что для вас значит слово «пионерия»?

-Пионерия – увлекательное путешествие в историю прошлого, в мир добра, уважения, безмятежности

Интервью с Л.С. Щербак подготовила и провела Иванова Е., 7Б класс

Я вам расскажу...

Это почти мемуары, почему почти? Да потому что мемуары пишут заслуженные люди, а я обычный учитель, мемуары бывают по 200-500 страниц, а я напишу на 2-3 странички. Одно совпадает со значением слова "мемуары - это записки о прошлых событиях", и я напишу сегодня о событиях почти 60-летней давности.

Это было в 1953 году. Меня 22 апреля должны были принимать в пионеры. Событие в жизни 8-летнего человека огромное. Я хорошо помню, как мы с мамой учили торжественное обещание юного пионера Советского Союза, и, если вы сейчас меня спросите его, я без запинки отвечу, потому что учили на всю жизнь, потом его разрисовывали яркими карандашами и, не подглядывая, отвечали старшей пионервожатой школы. Я и сейчас ее помню и часто встречаю. Мария Никитична Пархоменко.

Галстук мы с мамой ходили выбирать, хотя особенно выбирать-то было не из чего. Ситцевый ярко-красный лоскуток материи - а как он был нам дорог. И вот наступил этот день - День рождения Ленина, а мы будем юными ленинцами. От класса в этот день принимали всего 12 человек. И где! На Красной площади. Шли от школы гордые, в белых кофтах, черных юбочках, а святыню несли на согнутой руке. Застыли в торжественном строю, старые коммунисты под звуки барабана повязывают галстуки - и вот он самый долгожданный момент: "За дело Ленина, Сталина будьте готовы!" Мы хором орем: "Всегда готовы!" И впервые вскидываем в пионерском салюте руку над головой. Домой шли не строем, а каждый со своей мамой. Гордость была необычайная, так хотелось, чтобы все видели мой яркий галстук. Я еще потом долго бегала в школу, повязывая его даже иногда поверх пальто: гордилась.

А вот нашла свою старую фотографию с классом (я там в самом конце с бантиком) и вновь вспомнила по именам и фамилиям своих одноклассников. А со многими мы до сих пор дружим, встречаемся и верим в настоящую, пионерскую дружбу.

Шевченко Людмила Ивановна,

директор школы № 43(1993-1999гг.),

учитель русского языка и литературы

Массовая детская коммунистическая организация в СССР была образована решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех пор 19 мая отмечается как День пионерии. До 1924 года пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя.

В канун памятной даты хочется задать вопросы, тем, кто гордо называл себя «пионер». За помощью мы обратились к Щербак Лидии Сергеевне, старшей пионерской вожатой школы (1969г.)

- Уважаемая, Лидия Сергеевна, пионеры: какие они?

- Пионеры – «промежуточное звено» между октябристами и комсомольцами.

Достойные претенденты в пионеры давали пионерскую клятву, и только после этого старшеклассники повязывали красный галстук – важный атрибут пионерской организации.

- Что чувствовали школьники, когда их принимали в пионеры?

- Чувствовалась гордость, радость, было почетно носить классный галстук – символ пионерии: не всех принимали в пионеры, важно было проявить себя с лучшей стороны, иметь хорошее поведение. Пионеры были дружными, принимали активное участие в общественной жизни школы и класса, участвовали в различных семинарах, литературно-исторических сценках, лекционных занятиях. Во всём чувствовалась сплоченность и коллективизм.

- Скажите, пожалуйста, где пионеры нашей школы летом проводили свой досуг?

- В пионерском лагере «Чайка», там было увлекательно.… Ходили в походы, принимали участие в «Зарнице», в концертных программах, встречали рассвет…. Проводились спортивные межлагерные соревнования, весёлые ярмарки.

Ж – желающий

У – учиться,

Р – радующийся

Н – новостям(хорошим),

А – активный,

Л – любознательный,

И – ищущий,

С – сомневающийся

Т – трудолюбивый

Проба пера

В гости к ветерану

Утро. Май ласково машет гривами деревьев. Мы весело выгружаемся из вагона поезда « Курск – Москва» и быстро строимся. Очередной пункт назначения – ПГТ Монино.

Электричка громко щелкает дверью – ласковые руки бережно берут в плен: ветеран Великой Отечественной войны, полковник в отставке Яков Ильич Борейко лично встречает на перроне: «Дорогие мои, как доехали?» Мы наперебой делимся впечатлениями. Яков Ильич слышит каждого. Затем мы идем по маршруту, намеченному им заранее: летное училище, Дом офицеров, музей ВВС.

Четкий командный голос приятно бодрит: курсанты строем идут на занятия. Распорядок дня ничто не может нарушить. Гарнизонный оркестр радует талантом музыкантов. Музей под открытым небом удивляет обилием самолетов разных технических эпох.

Калейдоскоп увиденного кружит голову. Уже на Курском вокзале делимся воспоминаниями уходящего дня. Прощай, Москва! До скорой встречи, дорогие ветераны!

Члены детской пионерской

организации «Гайдаровец»,

ВПК «Факел»

Пишут ученики пионеров 70-х

Глазами немца

Он плакал…он не знал такого.

Он ничего не понимал.

Да, он солдат. Он был подкован.

Достойно, честно воевал…

Он смотрит в пасмурном закате

На огороды, на дома…

Он даже и не понял, кстати:

Ноябрь теперь или зима?

Он смотрит на свои же руки

И не поймет: а что теперь?

А сердце стонет от разлуки,

И плачет сорванная дверь…

Сегодня утром на рассвете

Он сам её с петель сорвал,

А на полу сидели дети

(их тоже он сюда согнал).

Сгоняли многих, очень многих.

Вдруг к горлу подкатился ком,

И подавив в себе тревоги,

Он чувствовал себя творцом!

Вот в этих деревенских русских

До исступления стрелял,

И в этот ров, кривой и узкий,

Их кто-то сбрасывал…Он знал.

Он знал, что это так и надо,

Война на то и есть война…

Но эти тени листопадов

И эта странная война

И почему глаза не видят?

Как будто все заволокло.

«Они нас, немцев, ненавидят,

И это русское село!

Под Курском… Бунино…

Запомнить?

Но для чего? Да для чего

Вот эта девочка в ладонях

Зажала старое весло?

Её как будто звали Рая,

А взгляд как отблески лампад, -

Он плакал, спрятавшись в сарае.

Он плакал много лет подряд.

Струкова Анастасия

9 кадетский класс

(учитель Яковлева Т.М., в 1977г. лектор ВПК «Факел»)

О профессии журналиста я мечтала с раннего детства: росла общительной и остро проявляла интерес к событиям вокруг - сначала в детском саду, затем в школе. Писать пыталась еще в начальных классах. Повзрослев, пробовала печататься в московских журналах, в курской газете "Городские известия". Однако стремление к живому общению оказалось сильнее: я журналист Областного телеканала "Сейм", автор программ: "Семья России" (за которую получила премию имени В. Овечкина), "Стильный проект".

Наш канал - частый гость российских и зарубежных мероприятий. В составе делегации оказалась в Страсбурге. Мы представляли Курскую область по программе "Ярославна".

Была потрясена тем, как тепло встречали россиян за границей.

Природная любознательность, стремление узнавать мир, желание знакомиться с интересными людьми – все это решило мою судьбу – у меня замечательная профессия.

Комкина Юлия,

выпускница школы №43

журналист телеканала «Сейм»

- Стать журналистом? Да никогда! Это же очень опасно!

- Выбрать профессию журналиста? Надо подумать!

- А наверное, интересно общаться с разными людьми?

Что ж, думайте и решайте! А мы уже решили!

Пресс- центр школы № 43