Победившие судьбу

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя школа №6 города Димитровграда

Классный час

Победившие судьбу

Автор: Кобэйн Татьяна Викторовна учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры высшей квалификационной категории.

2017 год

Классный час

«Победившие судьбу»

Краткосрочная цель: привлечь внимание школьников к проблемам людей с ограниченными возможностями здоровья.

Дальнесрочная цель: способствовать развитию нравственных качеств учащихся.

Двое детей на скамейке сидели

Им лет по десять было всего,

И на других ребятишек смотрели,

Те, мячик кидали, ловили его.

И все понимали, они здесь чужие!

Как бут-то из мира другого пришли,

И все понимали, они не такие,

И все лишь хотели, чтоб дети ушли!

Они инвалиды, но в этом ли дело?

Однако не дружит с ними никто.

А в их детских душах всё словно кипело.

Детей презирали! Вот только за что?

Одни их дразнили, шутили жестоко!

Другие открыто смеялись в глаза!

Детей было двое, а им одиноко!

На их грустных лицах застыла слеза!

Время пройдёт и они повзрослеют,

Но не исчезнет обида и боль.

И люди давно их уже не жалеют,

И снова на раны насыпят им соль!

А что с нами стало? И что происходит?

Как быстро мы - люди вдруг стали зверьми!

И жалости сердце уже не находит!

Довольно! Очнитесь! Останьтесь людьми!!!

(автор Наталья Попова)

По данным Всемирной организации здравоохранения, в мире насчитывается около 500 миллионов людей с нарушениями психического и физического развития. Это практически 10% населения земного шара. Не все они смирились со своим положением. Многие из них хотят вести активный образ жизни, быть полноценными членами общества. Сегодня речь пойдёт о тех, кто победил судьбу.

Просмотр презентации.

Дети заранее подготовили небольшие истории о знаменитых людях с ограниченными возможностями жизни.

Практические упражнения.

Попробуйте развязать и завязать шнурки на обуви, используя только одну руку.

Попытайтесь нарисовать домик, зажав карандаш в зубах.

Что почувствовали? О чем подумали? Трудно ли было выполнять задания?

Задайте сами себе вопрос: Кто сильнее и терпеливее мы или люди, которых часто называют инвалидами?

Одна болезнь у сердца – слепота,

И если оно этим заболело, -

Одно ему лекарство – доброта,

Чтоб от её тепла оно прозрело.

Нужны очки, когда слабы зрачки.

Но если сердце бьётся добротою, -

Такому сердцу не нужны очки,

Отзывчивое сердце – не слепое.

(автор Евгений Ларин)

Какие выводы можно сделать, прослушав это стихотворение?

Классный час будет иметь успех, если на нём присутствует человек с ограниченными возможностями здоровья. Детям полезно не только говорить о таких людях, но и видеть их, слушать их рассказы об учёбе в школе, о получении профессии.

Результатом подобных классных часов должны быть не знания, а эмоции. Главное суметь сыграть на струнках молодых душ. В данном случае невозможно подвести итоги после проведённого мероприятия. Только время покажет, как сегодняшние здоровые дети будут относиться в будущем, к людям, отличающимся от них.

Используемая литература:

1. Евгений Ларин «Вечный поклон» (стихи, песни, поэмы) 2000 Димитровград

2. http://www.stihi.ru/2006/04/20-2651

3. http://neuezeiten.rusverlag.de/2011/03/24/1522-3/