Почему важна «пальчиковая гимнастика»?

МКДОУ «Детский сад «Солнышко» Октябрьского района Курской области

Консультация для родителей

«Пальчиковые игры дома»

Подготовила: Гребенникова О. В.

учитель-логопед

Ум ребенка находится на кончиках пальцев»

В. А. Сухомлинский. Жизнь ребенка — это игра, в которой он познает мир, учится,

развивается, растет. Пальчиковая гимнастика — это игры с пальчиками. Пальчиковая гимнастика важна для ребенка с самого его рождения. Пальчиковая гимнастика используется на всех видах деятельности, а также в процессе проведения утренней гимнастики. Работа по развитию мелкой моторики должна проводиться регулярно, только тогда будет достигнут наибольший эффект. Пальчиковая гимнастика, проводимая ежедневно, позволяет превращать скучные виды деятельности в увлекательные, способствует улучшению функционального состояния корковых мозговых структур, мелкой моторики, а также речевой деятельности.

Ученые доказали, что движения пальцев рук положительно влияют на развитие детской речи.

Что же происходит, когда ребенок занимается пальчиковой гимнастикой:

• Выполнение движений пальцами стимулирует развитие речи.

• Речь ребенка становится более четкой, ритмичной, яркой, усиливается контроль за выполняемыми движениями.

• Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определенные положения рук и последовательность движений.

• Пальцы приобретают силу и гибкость, что облегчает овладение навыком письма.

Пальчиковые игры разнообразны по содержанию, их разделили на группы и определили назначение:

• Игры-манипуляции. Эти упражнения он может выполнять самостоятельно или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в каждом пальчике ребенок видит тот или иной образ. «Пальчик-мальчик, где ты был?», «Мы делили апельсин», «Этот пальчик хочет спать», «Этот пальчик – дедушка».

• Сюжетно-пальчиковые упражнения. К этой группе относятся также упражнения, которые позволяют детям изображать предметы транспорта и мебели, диких и домашних животных, птиц, насекомых, деревья. Пальчики здороваются" - подушечки пальцев соприкасаются с

большим пальцем (правой, левой руки, двух одновременно). «Распускается цветок» - из сжатого кулака поочередно "появляются" пальцы. «Замок» - пальцы соединяют в замок и разъединяют.

• Пальчиковые упражнения в сочетании со звуковой гимнастикой. Ребенок может поочередно соединять пальцы каждой руки друг с другом, или выпрямлять по очереди каждый палец, или сжимать пальцы в кулак и разжимать и в это время произносить звуки: б-п; т-д; к-г.

• Пальчиковые упражнения в сочетании с самомассажем кистей и пальцев рук. В данных упражнениях используются традиционные для массажа движения - разминание, растирание, надавливание, пощипывание (от периферии к центру). «Помоем руки под горячей струей воды» - движение, как при мытье рук. «Надеваем перчатки» - большим и указательным пальцами правой руки растираем каждый палец левой руки, начиная с мизинца, сверху вниз.

• Театр в руке. Позволяет повысить общий тонус, развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение. «Бабочка» — сжать пальцы в кулак и поочередно выпрямлять мизинец, безымянный и средний пальцы, а большой и указательный соединить в кольцо. Выпрямленными пальцами делать быстрые движения («трепетание пальцев»). «Сказка» - детям предлагается разыграть сказку, в которой каждый палец какой-либо персонаж. Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают народные игры – потешки.

Пальчиковые игры, разработанные на фольклорном материале, максимально полезны для развития ребёнка-дошкольника. Они содержательны, увлекательны, грамотны по своему дидактическому наполнению.

Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик)

Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик) Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик) Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик) Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)

Ну а вместе — кулачок!

В гости к пальчику большому (большой пальчик отогнут, остальные сжаты в кулак)

Приходили прямо к дому:

Указательный и средний, (в соответствии с текстом разгибать поочередно

пальцы)

Безымянный и последний. Сам мизинчик-малышок Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья, (сжать пальцы в кулак и разжать их) Друг без друга им нельзя.

Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание пальчиков в кулачок в ритме потешки)

Продает она орешки: (начинаем загибать пальчики) Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заяньке усатому,

Кому в зобок, Кому в платок, Кому в лапочку.

Ветер тихо клён качает, (пальчики растопырены и тянутся вверх) Вправо, влево наклоняет: (качаем ладошками вправо-влево)

Раз — наклон и два — наклон, (наклоняем влево — вправо ладошки низко- низко)

Зашумел листвою клён. (пошевелить пальчиками)

По реке плывёт кораблик,

Он плывёт издалека, (сложить руки лодочкой и делать волнообразные движения)

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка. (показываем поднятые вверх 4 пальца)

У них ушки на макушке, (поднимаем руки к голове, показываем ушки согнутыми ладонями)

У них длинные хвосты, (приставляем руку к пояснице, изображаем движения хвостиком)

Но страшны им только кошки,

Только кошки и коты. (обе руки поднимаем к голове, изображаем кошачьи когти и шипим)

Тесто ручками помнем, (сжимаем-разжимаем пальчики) Сладкий тортик испечем. (как будто мнем тесто)

Сеpединку смажем джемом, (кpуговые движения ладошками по столу) А верхушку — сладким кpемом (круговые движения ладошками друг об друга)

И кокосовою кpошкой

Мы присыплем торт немножко (сыплем "крошку" пальчиками обеих рук) А потом заваpим чай —

В гости друга пpиглашай! (одна рука пожимает другую)

Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)

Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками) Шорох тихий раздается:

Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу) Заяц путает следы,

Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)

Мы делили апельсин! (руки сцеплены в замок, покачиваем) Много нас, (пальцы растопыриваем)

А он один. (показываем только один палец)

Эта долька для ежа, (пальцы сложены в кулачок, отгибаем по одному пальчику)

Эта долька для стрижа, (отгибаем следующий пальчик) Это долька для утят, (отгибаем следующий пальчик) Это долька для котят, (отгибаем следующий пальчик) Эта долька для бобра, (отгибаем следующий пальчик)

А для волка кожура! (ладони вниз, пальчики растопырены) Он сердит на нас, беда! (погрозить пальцем)

Разбегайтесь кто куда! (сымитировать бег пальцами по столу)

В понедельник я стирала, (кулачки трём друг о друга)

Пол во вторник подметала. (кисти расслабленных рук вниз и делаем имитирующие движения по столу)

В среду я пекла калач, (печём "пирожки")

Весь четверг искала мяч, (правую руку подносим ко лбу и делаем "козырёк")

Чашки в пятницу помыла, (пальцы левой руки полусогнуты, ладонь стоит на ребре, а указательным пальцем правой руки водим по кругу внутри левой руки)

А в субботу торт купила. (ладошки раскрыты и соединены вместе по стороне

мизинцев)

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рождения. (машем ладошками к себе)

Пять маленьких горошин

Заперты в стручке. (переплетя пальцы, сжимаем руки вместе) Вот выросла одна,

И тесно ей уже. (выпрямляем большие пальцы) Но вот растёт вторая,

И третья, а потом

Четвёртая, пятая... (выпрямляем пальцы поочерёдно) Сказал стручок: "Бом!". (хлопаем)

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики по одному) Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили, (имитируем лепку комков),

Птичек крошками кормили, ("крошим хлебушек" всеми пальчиками)

С горки мы потом катались, (ведем ладошкой правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись. (кладем ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (производим движения воображаемой ложкой, кладем руки под щеку)

Пальчиковые игры – это не только веселое, но и очень полезное занятие для детей всех возрастов. Они развивают координацию движений, мелкую моторику, внимание, память и речь. Регулярные занятия пальчиковой гимнастикой помогают ребенку лучше контролировать свои движения, концентрироваться на задании и улучшают его речевые навыки.

Включение пальчиковых игр в повседневные занятия с ребенком – отличный способ внести разнообразие и сделать обучение более интересным. Их можно использовать в процессе утренней зарядки, на занятиях по развитию речи, а также в свободное время. Простота и доступность таких игр позволяют проводить их в любом месте и в любое время.

Важно помнить, что любая деятельность с ребенком должна быть в радость. Не стоит заставлять ребенка, если он не хочет заниматься. Лучше предлагать игры в виде забавного развлечения, чтобы вызвать интерес и положительные эмоции. Постепенно ребенок сам начнет просить поиграть с ним в пальчиковые игры.

Для достижения наилучшего эффекта необходимо проводить занятия регулярно, уделяя им хотя бы несколько минут в день. Важно также следить за тем, чтобы движения выполнялись правильно и не вызывали дискомфорта у ребенка. Начинать следует с простых упражнений, постепенно переходя к более сложным.

Разнообразие пальчиковых игр позволяет выбрать наиболее интересные и подходящие для конкретного ребенка. Экспериментируйте с разными видами упражнений, фольклорными материалами и сказками, чтобы создать увлекательное и познавательное занятие для вашего ребенка. Помните, что "ум ребенка находится на кончиках пальцев", поэтому активно развивайте мелкую моторику, чтобы помочь ему раскрыть свой потенциал.

2