"Почему воду надо беречь?"

МБОУ «Паутовская СШ»

«Почему воду надо беречь?»

УМК «Перспективная начальная школа»

Подготовила: Нитомирова И.В.-

Учитель начальных классов

2018г.

Цель: рассмотреть причины загрязнения водоемов.

Задачи: ознакомить детей с мерами охраны водоемов от загрязнения; учить бережно относиться к воде и экономить воду.

Девиз:

«Знаешь – говори, не знаешь – слушай!»

Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.

Тест:

1) Пар это

а) вода в жидком состоянии;

б) вода в газообразном состоянии;

в) вода в твердом состоянии.

2) Что происходит с водой при нагревании?

а) при нагревании вода сжимается;

б) при нагревании вода расширяется;

в) изменений с водой при нагревании не происходит.

3) Помыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а) вода впиталась в поверхность пола;

б) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу;

в) вода с поверхности пола испарилась.

4) Лед и снег-это вода

а) в твердом состоянии;

б) в жидком состоянии;

в) в газообразном состоянии.

5) За счет чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?

а) вода, превращаясь в лед, расширяется;

б) вода, превращаясь в лед, сжимается;

в) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано

Проверь себя!

1) Б – вода в газообразном состоянии;

2) Б – вода расширяется;

3) В – вода испарилась;

4) А – вода в твердом состоянии;

5) А - вода, превращаясь в лед, расширяется.

Озеро Глухое

Здоровье

Животные

Ящерица

Стрекоза

Уж

Лягушка

Пиявка

Карась

Последствия «деятельности» человека..

Задачи:

1.Узнать причины загрязнения водоемов;

2.Научиться бережно относиться к воде и экономить воду;

3.Уметь описывать и классифицировать растения.

Задания Водички

Вопрос 1: Где на планете встречается вода?

Вопрос 2: Для чего человеку нужна вода?

Вопрос 3: Почему чистой воды становится меньше? (Работа с текстом учебника стр. 93).

Вопрос 4: Чем опасна загрязнённая вода и для кого опасна?

Вопрос 5: Что могут сделать люди для сохранения чистоты воды в водоёмах? (Работа с текстом учебника стр. 93).

Высказывание

• « Вода! У тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь! Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца…Ты самое большое богатство на свете…»

Антуан де Сент-Экзюпери.

Высказывание

• «Нет на земле напитка лучше, чем стакан чистой холодной воды."»

Василий Михайлович Песков.

Игра: «Собери пословицу»

Начало

Концовка

Тише воды,

не суйся в воду.

Под лежачий камень

молодецкая еда.

Хлеб да вода

ниже травы.

Не зная броду,

вода не течет.

Пословицы

• Тише воды, ниже травы.
• Под лежачий камень вода не течет.
• Хлеб да вода — молодецкая еда.
• Не зная броду, не суйся в воду.

Схема очистки воды

Отстойник

Песочный фильтр

Отстойник

Насос

Насос

Сетка

Решение экологических задач

• 1) За сутки человек теряет 12 стаканов воды. Сколько человек теряет воды за половину суток?
• 2) Завод за одну минуту выбрасывает 25 литров отходов. Сколько литров отходов выбрасывает завод за 2 минуты?

Задание

• 1) Какое из веществ ты используешь в повседневной жизни больше всего?
• а) крахмал
• б) воду
• в) соль
• 2) Какая вода нужна людям?
• а) прозрачная
• б) бесцветная
• в) чистая
• 3) От чего загрязняется вода в реках и озерах?
• а) от использования воды в быту;
• б) от слива без фильтрации сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм;
• в) от использования воды на производстве
• 4) Что используют на заводах и фабриках для очистки воды?

Проверь себя!

• 1-Б
• 2-В
• 3-Б
• 4-очистные сооружения

Самоанализ и самооценка ученика

Я все понял, могу объяснить – желтая звездочка……. Я понял – зеленая звездочка……………………………

Я не все понял – красная звездочка. ………………….

Лист самооценки

Свойства воды

Знаю

Превращения и круговорот воды

Не знаю

Я понял, почему воду нужно беречь

Итог урока:

• На нашей планете множество рек, озер, 54 моря, 4 океана.
• Вода несет жизнь!
• Вода – одно из самых главных богатств Земли.
• Воду нужно беречь!
• Беречь воду – значит беречь жизнь, здоровье, красоту природы!

Берегите воду!

Вода – эликсир жизни. Берегите воду, она незаменима ни какими сокровищами мира!

Вода – колыбель жизни. Но даже ржавый кран может стать источником смерти!

Домашнее задание

Выучить материал на странице 91-94.Ответить на вопросы 1,2,3 стр 94.