ОГЭ. Итоговое повторение перед экзаменом.

ГИА

Информатика

9 класс

• Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике и ИКТ выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников.
• Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.
• ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• Содержание экзаменационной работы определяется на основе приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Распределение заданий КИМ по уровням сложности

• Часть 1 экзаменационной работы содержит 11 заданий базового уровня сложности и 7 заданий повышенного уровня сложности.
• Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности.

Предполагаемый результат выполнения заданий

• базового уровня сложности – 60–90%; заданий повышенного уровня – 40–60%; заданий высокого уровня – менее 40%.
• базового уровня сложности – 60–90%;
• заданий повышенного уровня – 40–60%;
• заданий высокого уровня – менее 40%.

• Для оценки достижения базового уровня используются задания с записью краткого ответа. Достижение уровня повышенной подготовки проверяется с помощью зада - ний с кратким и развернутым ответами. Для проверки достижения высокого уровня подготовки в экзаменацион - ной работе используются задания с развернутым ответом.

Продолжительность ОГЭ по информатике и ИКТ 2 часа 30 минут (150 минут).

• После выполнения заданий части 1 экзаменуемый сдает бланк для записи ответов и переходит к выполнению заданий части 2.
• Время, отводимое на выполнение заданий части 1, не ограничивается, но рекомендуемое время – 1 час 15 минут (75 минут).
• На выполнение заданий части 2 рекомендуется отводить 1 час 15 минут (75 минут).

Дополнительные материалы и оборудование

• Задания части 1 выполняются обучающимися без использования компьютеров и других технических средств , использование калькуляторов на экзаменах не разрешается.
• Задания части 2 выполняются экзаменуемыми на компью - тере. На компьютере должны быть установлены знакомые обучающимся программы.
• Для выполнения задания 19 необходима программа для работы с электронными таблицами.
• Задание 20 дается в двух вариантах по выбору обучающе - гося. Для выполнения задания 20.1 рекомендуется исполь-зование учебной среды исполнителя «Робот» . При отсутствии учебной среды исполнителя «Робот» решение задания 20.1 записывается в простом текстовом редакторе.
• Второй вариант задания (20.2) предусматривает запись алгоритма на изучаемом языке программирования . Для выполнения задания необходима система программиро-вания, используемая при обучении.

Распределение заданий по темам курса информатики

https://inf-oge.sdamgia.ru

Обучающая система Дмитрия Гущина.

Проверяемые элементы содержания : Б умение оценивать количественные параметры информационных объектов. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания A1. Количественные параметры информационных объектов

2

Решение : 5 2 символ a * 16 бит = 832 бита

50 число нечётное " width="640"

= 0

= 0

Проверяемые элементы содержания : Б умение определять значение логического выражения. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания A2. Значение логического выражения

1

число 50

число нечётное

Проверяемые элементы содержания : Б умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания A3. Формальные описания реальных объектов и процессов

2

В пункт Е можно попасть только из пункта С, поэтому

найдём все варианты маршрутов из A в С, выберем самый короткий и добавим 2 км (длина маршрута С—Е).

А

2

В

Из пункта А можно попасть в пункты B, C, D.

Из пункта B можно попасть в пункт C.

Из пункта D можно попасть в пункт C.

1

5

1

D

3

С

A—B—C: длина маршрута 3 км.

A—C: длина маршрута 5 км.

A— D —C: длина маршрута 4 км.

2

E

Проверяемые элементы содержания : Б знание о файловой системе организации данных . Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания A4. Файловая система организации данных

1

D:\2013\ Осень\

Ноябрь\

Хризантема. doc

Проверяемые элементы содержания : П умение представлять формульную зависимость в графическом виде. Примерное время выполнения задания 6 мин. Задания A5. Формульная зависимость в графическом виде

4

7

7

4

16

2

4

2

3

Проверяемые элементы содержания : П умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд. Примерное время выполнения задания 6 мин. Задания A6. Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

В результате выполнения алгоритма Чертёжник сместится на 3*(-2+3-4, -3+2+0) = = (-9, -3)

Значит алгоритм можно заменить на команду Сместиться на (-9, -3)

1

4 цикла - квадрат

12=4*3

• Ручная прокрутка
• Повтори n [ вперед 100 направо 360 / n] – рисует правильный n- угольник

Проверяемые элементы содержания : Б умение кодировать и декодировать информацию. Примерное время выполнения задания 4 мин. Задания B7. Кодирование и декодирование информации

А

Д

Ж

Д

А

Л

Л

Л

АДЖЛДЛАЛ

Проверяемые элементы содержания : Б умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания B8. Линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

= 6/2*2 = 6

a = 6

= 2*6 + 3*6 = 12 + 18 = 30

30

Проверяемые элементы содержания : Б умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке. Примерное время выполнения задания 4 мин. Задания B9. Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

70

S = 0 + (12-6+1) * 10 = 70

Проверяемые элементы содержания : П умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке. Примерное время выполнения задания 6 мин. Задания B10. Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

Программа ищет исполнителя с наибольшим количеством голосов и печатает это количество. Проанализировав входные данные, приходим к выводу, что ответ 41.

41

Проверяемые элементы содержания : Б умение анализировать информацию, представленную в виде схем. Примерное время выполнения задания 4 мин. Задания B11. Анализирование информации, представленной в виде схем

Начнем считать количество путей с конца маршрута — с города К. Пусть N X  — количество путей, ведущих из А в город X. В К можно приехать из Е, В, Г или Ж, поэтому N К  = N Е  + N В  + N  Г  + N Ж  (*).

Аналогично: 

N Е  = N Б  = 1;

N В  = N Б + 1 = 2;

N Г  = N В  + 1 + N Д  = 2 + 1 + 1 = 4;

N Ж  = N Г + N Д  = 4 + 1 = 5;

Подставим найденные значения в формулу (*): N К = 1 + 2 + 4 + 5 = 12.

12

Проверяемые элементы содержания : Б умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания B12. Осуществление поиска в готовой базе данных по сформулированному условию

1

2

3

4

5

5

Проверяемые элементы содержания : Б знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания B13. Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации

1111110

126 10 = 64 + 32 + 16 + 8 + 4 + 2 =

= 1*2 6 + 1*2 5 + 1*2 4 + 1*2 3 + 1*2 2 + 1*2 1 + 0*2 0 =

= 1111110 2

Проверяемые элементы содержания : П умение записать простой линейный алгоритм для формального исполнителя. Примерное время выполнения задания 5 мин. Задания B14. Простой линейный алгоритм для формального исполнителя

65

65 - 1 2

64 : 2 1

32 : 2 1

16 : 2 1

8 : 2 1

4

21111

Проверяемые элементы содержания : П умение определять скорость передачи информации. Примерное время выполнения задания 4 мин. Задания B15. Скорость передачи информации

800

Проверяемые элементы содержания : П умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки. Примерное время выполнения задания 7 мин. Задания B16. Алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки

не больше 18

сначала большее, потом меньшее

16 16 — 888

16 9 — 881

16 3 — —

19 16 — —

31 6 — —

91 6 — —

3

11 6 — 651

7131252

753 1753 7135 71352

71352 171352 713125 7131252

Проверяемые элементы содержания : Б умение использовать информационно-коммуникационные технологии. Примерное время выполнения задания 3 мин. Задания B1 7 . Информационно-коммуникационные технологии

https://

obr.org/

rus.doc

В

Ж

Г

А

Б

Е

Д

Ж Г А В Б Е Д

Проверяемые элементы содержания : П умение осуществлять поиск информации в Интернете. Примерное время выполнения задания 5 мин. Задания B18. Осуществление поиска информации в Интернете

В

Б

Г

А

Сдаём бланк ответов № 1 и переходим к компьютерам для выполнения заданий части 2.

Будет написан в инструкции участника экзамена .

Формат имени файла на задания должен иметь следующий вид:

«№ задания»_«номер КИМ».«расширение файла»

Например, 19 _ 1000045.х lsx , 201 _ 1000045.кит, 202_1000045.ра s ,

где 19, 201 и 202 - номера заданий, 1000045 - номер КИМ,

х lsx , кит и ра s - расширения файлов.

Проверяемые элементы содержания : В умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы. Примерное время выполнения задания 30 мин. Задания C19. Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных

Проверяемые элементы содержания : В умение написать короткий алгоритм в среде формального исполнителя (вариант задания 20.1) или на языке программирования (вариант задания 20.2). Примерное время выполнения задания 45 мин. Задания C20. Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования

Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы составляет 22 балла.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по

пятибалльной шкале

«2»

Общий балл

«3»

0 – 4

«4»

5 – 1 1

«5»

1 2 – 1 7

18 – 2 2

Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы средней школы.