Планирование составлено на основе стандарта основного общего образования по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений
| № урока | Тема урока | Содержание тем учебного курса | Требования к уровню подготовки учащихся | Домашнее задание |
| Механика |
| 1 | Механические явления Кинематика(7 класс) | Механическое движение. Относительность движения. Траектория. Путь. Перемещение. Равномерное и неравномерное движение. Средняя скорость. Графики зависимости. | Учащиеся должны знать и понимать, такие физические величины, как путь, скорость, средняя скорость. Уметь отличать равномерное движение от не равномерного. Уверенно строить и пользоваться графиками равномерного движения. | |
| 2 | Механические явления Кинематика(9класс) | Равноускоренное прямолинейное движение. Свободное падение. Движение тела по окружности. Решение графических задач. | Знать формулы равноускоренного движения и движения тела по окружности. Уметь по графикам отличать равномерное от равноускоренного движения и находить, заданные параметры. | |
| 3 | Механические явления Динамика (7класс) | Масса. Плотность. Сила. Сложение сил. Законы Ньютона. Тест по понятиям из кинематики. | Знание и понимание законов Ньютона, понятий масса, плотность, сила. Умение складывать силы и применять формулы. | |
| 4 | Механические явления Динамика | Сила трения. Деформация тела. Закон Гука. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Решение задач по законам Ньютона. | Знать формулы и определения сил трения, упругости, тяжести, понятия коэффициента трения и упругости. | |
| 5 | Законы сохранения в механике. | Механическая работа и механическая мощность. Импульс. Закон сохранения импульса. Кинетическая и потенциальные энергии. Закон сохранения энергии. | Уметь отличать потенциальную и кинетические энергии, знать основные формулы. Уметь приводить жизненные примеры перехода энергии и существования импульса. Знать понятия энергии, импульса, работы и мощности. | |
| 6 | Статика и гидростатика. | Простые механизмы. «Золотое правило» механики. Давление твердого тела. Атмосферное давление. Закон Паскаля. Гидравлический пресс. Закон Архимеда. | Уметь находить момент силы, знать условие равновесия рычага. Уметь находить кпд простых механизмов, выигрыш в силе, давления твердого тела и газа, атмосферное давление и силу, действующую на погруженное в жидкость или газ тело. | |
| 7 | Механические колебания. Решение задач | Амплитуда. Период, частота. Механические волны. Звук. Громкость и высота звука. Скорость распространения. Решение задач по законам сохранения . | Знать формулу связывающую частоту и период колебаний, основные понятия — звук, волна, амплитуда, период. Уметь решать задачи по законам сохранения импульса и энергии. | |
| 8 | Решение задач (механика) | Решение заданий типа 1-7, 19, 25. | Уметь применять полученные знания при решение задач ОГЭ. | |
| 9 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| Тепловые явления |
| 10 | Введение в тепловые явления. | Молекула. Агрегатные состояния. Тепловое движение. Связь температуры со скоростью. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействия молекул. Тепловое равновесие. Внутренняя энергия. Работа. Теплопередача. | Умение объяснять физические явления. Уверенно оперировать понятиями диффузия, броуновское движение, молекула. Отличать агрегатные состояния вещества. Понимать суть теплового равновесия. | |
| 11 | Теплопередача. Законы сохранения. | Теплопроводность, конвекция, излучение. Нагревание и охлаждение тел. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Решение задач по пройденным темам молекулярной физики. | Знать, как определяется количество теплоты. Уметь применять уравнение теплового баланса. Уверенно решать задачи по тепловым явлениям. | |
| 12 | Завершение раздела тепловые явления. | Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Влажность воздуха. Плавление и отвердевание. Тепловые машины. Решение задач по разделу тепловые явления | Уметь отличать понятия испарения, конденсации и кипения. Знать, что такое удельная теплота плавления, парообразования. Понимать, как преобразуется энергия в тепловых машинах. | |
| 13 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| 14 | Решение задач ОГЭ | Пробный вариант ОГЭ, с заданиями только на механику и молекулярную физику(1-10, 19,18, 25,26). 1 час | | |
| Электромагнитные явления |
| 15 | Электричество 1 | Электризация тел. Заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Проводники и диэлектрики. Разбор ошибок в решении ОГЭ | Знать и понимать понятия заряд, электрическое поле. Отличать диэлектрики от проводников. Уметь применять закон сохранения заряда. | |
| 16 | Электричество 2 | Электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Решение задач по закону Ома и соединениям проводников. | Знать, как действует электрический ток. Понимать понятия сила тока, напряжение, сопротивление и уметь устанавливать связь между ними. Уметь применять закон Ома и формулы для последовательного и параллельного соединения проводников. | |
| 17 | Электричество 3 | Работа, мощность. Закон Джоуля - Ленца Решение задач по электричеству. | Понимать закон Джоуля — Ленца, знать формулу. Оперировать понятиями работа и мощность. Уверенно решать задачи по электричеству. | |
| 18 | Магнетизм | Опыт Эрстеда. Магнитное поле постоянного магнита. Взаимодействие магнитов. Опыт Ампера. Действие магнитного поля на проводник с током. Опыт Фарадея. Электромагнитная индукция. Переменный электрический ток. Электромагнитные колебания и волны. | Понимать, что такое магнитное поле. Знать, как Эрстед, ампер и Фарадей проводили опыт. Уметь отличить их. Уверенно владеть понятиями электромагнитных колебаний и волн. | |
| 19 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| 20 | Решение задач (электромагнитные явления) | Решение заданий ОГЭ типа 11-13, 23. | Уверенно решать задания ОГЭ, связанные с электричеством и магнетизмом. | |
| 21 | Оптика | Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения, преломления света. Плоское зеркало, линзы. Дисперсия. Оптические приборы. | Понимать смысл фокусного расстояния линзы. Уметь описывать преломление, отражение и дисперсию света. Строить изображения в зеркале и в линзах. | |
| 22 | Решение задач (оптика). | Решение задач ОГЭ типа 14-15. | Уверенно решать задания ОГЭ, связанные с оптикой. | |
| Квантовые явления |
| 23 | Квантовые явления | Радиоактивность. Опыт Резерфорда. Планетарная модель атома. Состав атомного ядра. Ядерные реакции. Изотопы. | Понимать смысл понятий атомное ядро, атом, излучение. Знать опыт Резерфорда, строение атома и виды распадов. | |
| 24 | Решение задач | Решение задач ОГЭ типа 17. | Уметь решать уравнения, связанные с квантовыми явлениями, ядерными распадами. | |
| 25 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| 26 | Решение задач | Решение заданий ОГЭ типа 20-22. Работа с текстами. | Умение решать задачи по тексту. | |
| 27 | Решение задач | Решение задач ОГЭ 1-18. | Уверенное решение задач. | |
| 28 | Решение задач | Проверочный ОГЭ (часть 1). | Уверенное решение задач. | |
| 29 | Работа над ошибками, решение задач. | Разбор ошибок в проделанных тестах. | Уверенное решение задач, умение находить и исправлять свои ошибки. | |
| 30 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| 31 | Решение задач (часть 2) | Решение заданий ОГЭ типа 24-26. | Уверенное решение задач. | |
| 32 | Решение задач ОГЭ | Пробный вариант ОГЭ | Уверенное решение задач. | |
| 33 | Лабораторные работы ОГЭ | Проведение лабораторных работ, встречающихся в ОГЭ. | Умение собирать установки, проводить опыт, обрабатывать данные. | |
| 34 | Подведение итогов. | Решение задач различного уровня. | Уверенное решение задач. | |