Подготовка к ЕГЭ по истории

Рабочий лист № 2 - Россия в XVII в. Первые Романовы

1. Даты (выпиши и запомни):

февраль 1613 -

1613-1645 гг. -

1617 г. -

1618 г. -

1632-1634 гг. –

1632 -

1645-1676 гг. -

1648 г. -

1649 г. -

1653 г. -

1654 г. –

1654-1667 гг. -

1662 г. -

1667 г. –

1668-

1670-1671 гг. -

1656-1658 гг. -

1682 г. -

1686 г. -

1689 г. -

1676-1682 гг. -

1. Исторические личности (запомни):

Михаил Федорович-

Филарет -

боярин Морозов-

Алексей Михайлович-

патриарх Никон -

Аввакум -

боярыня Морозова -

С.Т. Разин -

воевода Шеин -

королевич Владислав -

Богдан Хмельницкий (Переяславская Рада) -

Федор Алексеевич-

Хабаров -

Поярков -

Атласов -

Дежнев -

А.Л. Ордин-Нащокин –

Федор Алексеевич

Иван V –

Авраам Палицын -

царевна Софья -

В. В. Голицын -

Задание 18. Термины (выпиши и запомни):

- мануфактура-

- ярмарка-

- протекционизм-

- самодержавие-

- Соборное Уложение-

- Новоторговый устав -

- «Бунташный век» -

- Приказ тайных дел -

-церковный раскол -

-старообрядчество -

-обмирщение культуры-

-московское барокко-

-парсуны-

-местничество -

- Переяславская Рада-

- Священная лига-

- приказы -

- урочные лета-

- заповедные лета-

- крепостное право-

- гетман-

- полки Нового (Иноземного) строя

- местничество

- подворная подать

КАРТА (найди на карте и запомни)

Географические объекты: Крымское ханство, Речь Посполитая, Китай, Сибирь, Дальний Восток, Чукотка, Запорожская Сечь

Города: Москва, Новгород Великий, Смоленск, Киев, Переяславль, Ирбит, Архангельск, Астрахань, Брянск, Нижний Новгород.

Практикум:

Задание 17. (причинно-следственные связи) -3б

Дайте развернутый ответ.

В мае 1606 г. бояре-заговорщики ворвались в Кремль и убили царя, вошедшего в историю как Лжедмитрий I. Укажите любые три причины (предпосылки) данного события.

Дайте развернутый ответ.

В мае 1606 г. с престола был свергнут Лжедмитрий I, ранее пользовавшийся значительной поддержкой населения и проявивший себя как деятельный правитель. Укажите любые три обстоятельства, способствовавших свержению самозванца.

Дайте развернутый ответ.

Начало формы

Дайте развернутый ответ.

В начале XVII века завершается Смутное время. Укажите три любых последствия данного периода в истории.

Дайте развернутый ответ.

В 1667 г. завершается русско-польская война. Укажите три любых последствия данного события.

Дайте развернутый ответ.

В 1686 между Россией и Речью Посполитой был подписан Вечный мир. Укажите три любых последствия данного события.

Дайте развернутый ответ.

В 1653 г. патриарх Никон начал проводить церковную реформу. Укажите три любых последствия данного события.

Дайте развернутый ответ.

В 1652 г. патриархом Русской церкви стал Никон. Он начал реформы, которые вызвали резкое неприятие части общества и церковников. Приведите три любые причины сопротивления реформам Никона.

Дайте развернутый ответ.

Начало формы

Дайте развернутый ответ.

В 1634 г. завершилась Смоленская война. Укажите три последствия этого события.

Дайте развернутый ответ.

В 1648 г. в Москве вспыхнул Соляной бунт. Укажите любые три итога (последствия) этого восстания.

Дайте развернутый ответ.

В 1653 г. патриарх Никон начал проводить церковную реформу. Укажите три любых последствия данного события.

Дайте развернутый ответ.

Царь Алексей Михайлович получил от современников прозвание Тишайший. Царь отличался для своего времени мягким характером, был часто снисходительным к проступкам окружающих и очень религиозным. Но его царствование ознаменовалось страшными социальными потрясениями, из-за которых столетие, на которое пришлось царствование Алексея Михайловича, вошло в историю как «бунташный век». Приведите не менее трёх причин социальных потрясений времён царствования Алексея Михайловича.

Дайте развернутый ответ.

Начало формы

Задание 18 (смысл понятия)

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «старообрядцы» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «черносошные крестьяне» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Соборное уложение» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Земские соборы» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Местничество» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Дайте развернутый ответ.

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Мануфактура» приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном вами определении понятий

Задание 19. (Тезисы)

Дайте развернутый ответ.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении крестьянства в периоды правлений Ивана III и Алексея Михайловича по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Дайте развернутый ответ.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях развитии культуры в Московском царстве XVI в. и в конце XVII в. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис:_____________________________________________________________

Обоснования тезиса:

1)  ________________________________________________________________

2)  ________________________________________________________________

Задание 20.

Дайте развернутый ответ.

Во второй половине XVII в. в России и Франции был осуществлён ряд государственных реформ. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данные государственные реформы привели к важным изменениям политической системы в обеих странах: один аргумент для России и один для Франции.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________________________

Аргумент для Франции: ____________________________________________

Дайте развернутый ответ.

В XVI-XVII вв. во Франции и России происходит сокращение роли сословно-представительных органов власти. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных процесса повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительства в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: _______________________________________________

Аргумент для Франции: ________________________________________________

Дайте развернутый ответ.

В XVI-XVII вв. в Германии проходит Реформация католической церкви, а в России реформа Патриарха Никона. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события повлияли на дальнейшую внутреннюю политику правительств в странах, где они произошли: один аргумент для России и один для Германии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: _______________________________________________

Аргумент для Германии: _____________________________________________

Дайте развернутый ответ.

В начале XVII в. в России произошла Смута. А через 40 лет в Англии произошла революция. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что оба указанных события привели к важным социальным изменениям в обеих странах: один аргумент для России, один для Англии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

 Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________________________

Аргумент для Англии: ______________________________________________

Дайте развернутый ответ.

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в России в XVII в. и в Чехии в XV в. обсуждение религиозных вопросов провоцировало вооружённую борьбу: один аргумент для Руси и один для Чехии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: _______________________________________________

Аргумент для Чехии: ________________________________________________

Дайте развернутый ответ.

В XVII в. в некоторых странах властями принимались решения, имевшие важные последствия для религиозной жизни этих стран. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что и в России и во Франции принимались такие решения в указанный период: один аргумент для России, один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для России: ______________________________________________

Аргумент для Франции: _____________________________________________