Подготовка к ОГЭ: Задание 5

Тема: Представление данных в электронных таблицах в виде диаграмм и графиков.

Что нужно знать:

• адрес ячейки в электронных таблицах состоит из имени столбца и следующего за ним номера строки, например, C15

• формулы в электронных таблицах начинаются знаком = («равно»)

• знаки +, –, *, / и ^ в формулах означают соответственно сложение, вычитание, умножение, деление и возведение в степень

• запись B2:C4 означает диапазон, то есть, все ячейки внутри прямоугольника, ограниченного ячейками B2 и C4:

• что такое столбчатая, линейчатая и круговая диаграмма, какую информацию можно получить с каждой из них

• использование стандартных функций СУММ (сумма), СРЗНАЧ (среднее значение), МИН (минимальное значение), МАКС (максимальное значение)

1. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

2. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) =D1-A1 2) =B1/C1 3) =D1-C1+1 4) =B1*4

3. Для участия школьников в Международной естественнонаучной олимпиаде предварительно проводятся соревнования по трем предметам: физике (Ф), математике (М) и биологии (Б). По результатам предметных олимпиад победители и призеры награждаются диплома­ми 1, 2 и 3 степени или отмечаются Похвальной Грамотой. На диаграмме 1 отражено количество призеров, а на диаграмме 2 — рас­пределение призеров по предметам.

Имеются 4 утверждения:

1. Все призеры, награжденные дипломом 2 степени, могут являться участниками физической олимпиады.

2. Все призеры, награжденные дипломом 2 степени, могут являться участниками математической олимпиады.

3. Все призеры олимпиады по биологии могут быть победителями (диплом 1 степени).

4. Все призеры-математики могут иметь диплом 3 степени.
   Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

4. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

5. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

6. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек А1:А4. Укажите получившуюся диаграмму.

7. Дан фрагмент электронной таблицы:

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек А1:D1. Укажите получившуюся диаграмму.

8. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое число должно быть в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) 2 2) 3 3) 1 4) 6

9. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) =A1-2 2) =A1+1 3) =C1+D1 4) =2*B1-D1

10. Дан фрагмент электронной таблицы. Какое число должно быть в ячейке B2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) 4 2) 12 3) 15 4) 8

11. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1) =A1-2 2) =A1+4 3) =D1*2 4) =D1-2

12. На диаграмме показано количество школьников, отдыхающих в июне, июле, августе в загородных лагерях «Березка» (Б), «Смена» (С) и «Орле­нок» (О).

Какая из диаграмм правильно отражает соотношение количества отдыхающих по месяцам?

13. В цехе трудятся рабочие трех специальностей - то­кари (Т), слесари (С) и фрезеровщики (Ф). Каждый рабочий имеет разряд, не меньший второго и не больший пятого. На диаграмме I отражено количество рабочих с разными разрядами, а на диаграмме II — распределение рабочих по специальностям.

Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд.

Имеются четыре утверждения:

А) Все рабочие третьего разряда могут быть токарями.

Б) Все рабочие третьего разряда могут быть фрезеровщиками.

В) Все слесари могут быть пятого разряда.

Г) Все токари могут быть четвертого разряда.

Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диа­грамм?

1) А 2) Б 3) В 4) Г