Подготовка к подробному изложению.

Подготовка к подробному изложению

ХОД УРОКА

1. Вопросы перед первичным прочтением текста:

• О чем текст? (тема).

• Что хотел сказать автор? (основная мысль).

1. Чтение текста первый раз.

Журавли — это совсем особые птицы. У них удивительное чувство собственного достоинства, чувство равенства с человеком. У журавлей удивительный голос — грустный и вместе с тем торжественный, жизнеутверждающий, мелодичный — будто серебряный. Возможно, потому журавли и вызывают у людей особую любовь.

Но еще одно — и печальное обстоятельство выделяет журавлей из всех птиц: никто из диких животных не находится сейчас в таком критическом положении, как журавли. Почти половина всех видов журавлей нашей планеты включена в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов как исчезающие виды. И нет сомнения, что полное исчезновение журавлей на нашей планете — только вопрос времени. Если, конечно, человек не придет им на помощь.

А ведь кое-где еще до сих пор охотятся на журавлей! Мне непонятна психология охотников на журавлей, я не могу понять и почувствовать: какую радость приносит выстрел по журавлю? Не говоря уже о том, что мясо журавлей волокнисто, жестко и сухо, почти несъедобно. Нет, я придерживаюсь точки зрения японцев, индийцев и наших русских крестьян: убить журавля — большой грех.

3 .После первичного чтения вопросы повторяются, добавляются новые.

• О чем текст? (тема).

• Что хотел сказать автор (основная мысль). )Журавли- удивительные птицы, и задача человека- их сохранить).

• Как можно озаглавить текст? («Журавли», «Удивительные птицы», «Журавли – удивительные птицы», «Спасите журавлей!», «Не убивайте журавлей!», «Не губите журавлей!»).

• Что будет отражать заглавие: тему или основную мысль? Выбор заглавия текста. Запись на доске и в тетради.

• Определите тип речи (рассуждение).

1. Чтение текста во второй раз, перед прочтением ставим перед учениками новый вопрос:

• Сколько микротем можно выделить?

1. После прочтения вопрос повторяется, добавляются новые.

• Сколько микротем услышали? Сколько будет абзацев?

• Какие названия пунктов для плана можете предложить.

• Примерный план. Запись на доске и в тетради.

• 1) Журавли — особые птицы.

• 2) На грани исчезновения.

1. Пересказ текста по составленному плану. (2- 3 человека).

2. Работа с орфографией и пунктуацией. Составление перечня опорных слов.

1. Вначале второго урока текст читается третий раз.

2. "Правило первых 10-15 минут". Оно заключается в том, что в указанный период задавать вопросы нельзя, нужно их записать и задать по очереди после окончания времени.