СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Подвижная игра "Перестрелка"

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

КГУ «Средняя школа имени Т.Аубакирова с дошкольным миницентром»

Разработка урока физической  культуры

Класс 4 «Б»

Учитель: Кожапасова Анаргуль Кабыловна

 

        Тема: Подвижная игра. «Перестрелка».

        Задачи урока:

        1. Выполнить бег  в ранномерном тепе до 3 ' , СБУ.

        2. Провести эстафеты типа «Веселых стартов» с гимнастической скакалкой, мячами.

        3. Познакомить учащихсяс подвижной игрой «Прерстрелка».

        4. Развивать силовые качества ( подтягивание на перекладине)

        5. Воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями.

      Планируемые результаты.

      Предметные результаты:

      Знать / понимать-роль физических упражнений в режиме дня

      Уметь-соблюдать  правила ТБ при выполнении физических  упражнений.

      Личностные результаты-формирование коммуникативной компентенции в общении и сотрудничестве со сверстниками.

       Системно-деятельностные результаты-развивать интересы своей познавательной деятельности.

       Межпредметные связи: Познание мира.

       Место проведения: спортивный зал.

       Оборудование и инвентарь: кегли,  волейбольные мячи, гимнастические скакалки.

 

Этапы урока

Содержание урока

Дози

ровка

Методические  указания

Организационные указания

     Вводно-подготовительная  часть

Построение.Сообщение задач урока.ТБ

 

Повороты на месте.

 

Ходьба.

Равномерный бег с изменением направления.

 

Ходьба.

 

Спец. беговые упражнения.

10-12'

1 мин

 

30 с

 

 

10 с

3 мин

 

 

30 с

 

4-5 мин

 

Обратить внимание на внешний вид.

Выполнять на       

2 счета.

Следить за осанкой, следить , чтобы уч-ся не навалиавались друг на друга

 

Воостановить дыхание

Проверить осанку, равнение.

 

 

 

 

Дистанция два шага.

Из строя не выходить , не обганять.

 

 

 

Выполнять по диоганали зала

                                                 Основная часть

Эстафеты типа «Веселых стартов»:

-переноска  мячей;

-прыжки через гимнастическую скакалку;

-по сигналу учащиеся с мячами в руках бегут до кегли, берут скакалку;

выполняют 5 прыжков на скакалке –затем с мячами в руках возвращаются к команде;

-«передал-садись».

Подвижная игра: «Перестрелка». Учитель подбрасывает  мяч над средней линией между капитанами. Каждый из них пытается отбить мяч своимигрокам. Поймав мяч , игрок стремится попасть им в противника, не заходя за среднюю черту. Игрок, в которого попали мячом, идет за линию коридора другой команды и находится там , пока свои игроки не бросят мяч ему в руки.После этого он возвращается в свою команду и играет вместе с другими.Побеждает команда, которая выбьет больше игроков мячом.

 

Развитие двигательных качеств:

-подтягивание.

 

27-28'

6-8 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12-14 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-6 мин

Индивидуальные указания.Следить чтоб учащиеся не выбегали раньше времени со старта; за правильным выполнением заданий.

 

 

 

 

Правила игры: 1) играющие не должны заходить за среднюю линию;

2) запрещается бить мячом в голову противника;

3) игрок, поймавшиймяч в воздухе, не считается осаленным;

4) пробегать с мячом можно не более двух шагов;

5) игроки одной команды не должны заходить в коридор другой команды.

 

 

 

 

Из виса –мальчики, из виса лежа-девочки

Посередине площадки проводится линия. На противоположных сторонах площадки, на расстоянии 1-1,5 м от стены, паралельно средней линии-еще по одной линий-это коридор.Каждая команда занимает свое плое от средней линии коридора. Команды выбирают капитанов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Поточным  способом.

         Заключительный этап

Построение.Воостановления дыхания.

 Подведение итогов урока.

 

Домашнее задание

5 мин

1 мин

1мин

1 мин

2 мин

Проверить осанку. Отметить лучших.

 

 

Д/з: председания на двух ногах.

Построение в шеренгу.

 

 

 

Организованный уход в класс.