Покорение крепости Знаний

Г.В.Дмитриев, классный руководитель

Интеллектуальная игра:” Покорение крепости Знаний ”

Цели мероприятия : 1.Активизация познавательной деятельности

учащихся.

2. Приобретение практических навыков по

использованию компьютерной технологии.

Задачи мероприятия : 1. Поиск методологических принципов для

развития и воспитания ученика.

2. Поиск эффективных путей на меж предметное

взаимодействие.

Технические средства и оборудования :

ИГРА «Покорение крепости Знаний

Интерес к использованию компьютерной коммуникации в учебном процессе быстро растет. Вместе с другими новыми информационными технологиями компьютерная коммуникация обещает существенно помочь в становлении нового содержания образования, изменения организационных форм и методов обучения .

Компьютерная сеть Интернет-ресурса позволяет получить информацию из сайтов централизованного банка. Эта информация дает возможность учителю обогатить процесс внеклассного мероприятия и активизировать познавательную деятельность учащихся.

Использование ИКТ в учебном процессе, в особенности во внеклассных мероприятиях, создает стимул в обучении для учащихся, где они проявляют небывалую высокую активность . Главным, принципиально новым шагом в процессе обучения с появлением ИКТ является то, что школьники получают возможность участия в этих играх с имитационными моделями как с реальными сущностями в реальном времени. Это гигантски расширяет возможности развития творческих способностей учащихся, а классному руководителю сделать некоторую корректировку в воспитании для данного контингента учащихся.

Электронный вариант этой игры основано на использование средств Power Point с гиперссылками. Некоторые рисунки получены из Интернет –ресурса ,а часть рисунков сканированы с помощью сканера и отредактированы с помощью средств Paint..Тексты вопросов и ответов редактированы с помощью Movie Maker .

Условие игры:

Игроки должны покорить крепость Знаний угадывая вопросы (см.рис.1). При угадывании вопроса они продолжают дальнейший ход покорения крепости, а в случае не угадывания - команда теряет своего игрока и тем самым уменьшается шанс на победу. Команда считается победившей при взятии флага на главной башне крепости ,если допускает две ошибки.

Правило игры:

На главной странице рисунка крепости Знаний дается номера вопросов. Команда угадывает вопросы по порядку возрастания соответствующие им по цвету, подводя курсор к номеру вопроса и нажав один раз на левую кнопку мышки на активной странице выдается вопрос . Подводя курсор к вероятному ответу и нажав один раз на левую кнопку мышки дается ответ, если ответ неверный ,то высвечивается знак креста и сопровождающая звуком взрыва. В случае правильного ответа – веющее знамя. Обратный переход на активную страницу вопроса и на главную страницу осуществляется путем нажатия на Выход меню.

Рисунок 1. Крепость Знаний

Ведущий. Это интеллектуальная игра « Покорение крепости Знаний».В каждом этапе нашей игры будут раскрываться вопросы крепости Знаний.

Задание 1. Выявите верное утверждение .

Которое утверждение верно :

А)Физика -наука о природе Земли;

Б) География – наука о строении Земли;

В) Биология –наука о природных явлениях Вселенной ;

Г) Химия- наука о минералах и полезных ископаемых.

Ведущий. Открывая физическую энциклопедию можем найти термины ,явления или

физические данные.Давайте узнаем кто хорошо знает физическую

энциклопедию.

Задание 2. Кто открыл явление электромагнитной индукции:

А) Ленц Э.;

Б) Герц Г.;

В) Фарадей М.;

Г) Столетов А.

Ведущий.Уважаемые игроки попробуйте решить задачу.

Задание 3. Решите задачу и выберите правильный ответ.

По течению реки из пункта А в пункт В направился дозорный катер со скоростью 10 км/ч, после прибытия в пункт В -он отправился обратно в пункт А со скоростью 8 км/ч ,при этом технические параметры катера не были изменены.Определите скорость течения реки и выберите правильный ответ.

Варианты ответа:

А) 2 м/с; Б) 20 м/с; В) 0,2 км/ч; Г)2 км/ч

Ведущий. В истории науки мы знаем множество ученых личностей ,которые своими

достижениями прославили имя свое .Так давайте вспомним некоторых из них.

Задание 4. История в личностях.

Кто из этих личностей является конструктором летательных аппаратов?

Планк Фриш Королев Резерфорд

Ведущий.Физическая теория, отраженная на практике ,создает человечеству прогресс.

Так давайте узнаем ваши знания о технике и о технологиях.

Задание 5. Техника и технология.

Который из этих автомашин произведен отечественным производством?

1 2 3 4

Ведущий. В этом задании закодирован термин .Вы любите решать

головоломки? Желаем успехов.

Задание 6.Расшифруйте ребус и выбирайте ответ.

А) резус; Б) резон; В) резонанс; Г) рейсмус .

Задание 7. Как мы знаем правила дорожного движения.

По левой стороне проезжей полосы остается здание школы , больницы и

заправочной станции .Какие дорожные знаки необходимы для указания этих

объектов? Выбирайте правильный знак.

Задание 8.Наши правовые знания.

Какие органы являются надзорными, по соблюдению законов в Российской

Федерации? Выбирай те правильный ответ.

Прокуратура Милиция Судебные Адвокаты

приставы

Подведение итогов .