Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 30.04.2024 10:26

Ильясова Нейля Александровна

Учитель математики

66 лет

873

55 349

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Балахна Нижегородской области

Специализация

Математика

Алгебра

Геометрия

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Полугодовая контрольная работа по математике 5 класс

Категория: Математика

17.12.2023 21:04

Учебник: Математика. 5 класс. Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. М.: 2014. - 304 с.

Контрольная работа за полугодие может быть использована как для УМК Мерзляк А. Г., так и УМК Виленкин Н. Я.

Просмотр содержимого документа
«Полугодовая контрольная работа по математике 5 класс»

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие

Фамилия, имя_________________ Класс 5 «__» Дата _____

Вариант I

А1 Выполните сложение: 49 616 + 1000 + 383.

а) 599

б) 51 000

в) 50 999

г) 50 988

А2 Выберите неверное равенство:

а) 50 -14 = 36	в) 0 – 16 = 16
б) 2267 – 563 = 1704	г) 400 - 29 = 371

А3 Выберите верное равенство:

а) 23 · 27 = 611	в) 9 · 27 = 233
б) 108 · 9 = 972	г) 315 · 24 = 7660

А4 Найдите остаток от деления 3413 на 11:

а) 0

б) 3

в) 9

г) другой ответ

А5 Упростите выражение: 7а + 12 а + 23

а) 42 а б) 19а + 23 в) 42 г) 32а + 23

А6 Решите уравнение: х – 15 = 52

а) х = 67 б) х = 35 в) х = 57 г) х = 4

В1 Периметр квадрата равен 64 см. Найдите длину его стороны:

Ответ: .

В2 Масса двух чемоданов равна 20 кг. Масса одного чемодана в 3 раза меньше массы другого. Найдите массу легкого чемодана?

Ответ: .

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие

Фамилия, имя_________________ Класс 5 «__» Дата_____ Вариант II

А1 Выполните сложение: 57 999 + 695 + 2 305.

а) 61 000

б) 60 000

в) 60 999

г) 6 999

А2 Выберите неверное равенство:

а) 40 -14 = 26	в) 0 – 32 = 32
б) 2267 – 563 = 1704	г) 400 - 39 = 361

А3 Выберите верное равенство:

а) 43 · 24 =1032	в) 9 · 28 = 262
б) 102 · 7 = 772	г) 724· 5 = 3720

А4 Найдите остаток от деления 1054 на 13:

а) 1

б) 0

в) 8

г) другой ответ

А5 Упростите выражение: 9а + 13 а - 22

а) а б) 21а в) 43а г) 22а - 22

А6 Решите уравнение: х + 15 = 72

а) х = 87 б) х = 78 в) х = 57 г) х = 4.

В1 Периметр квадрата равен 36 см. Найдите длину его стороны.

Ответ: .

В2 За шапку и шарф заплатили 25 руб. Сколько стоит шапка, если она дороже шарфа в 4 раза?

Ответ: .

На обратной стороне каждой работы печатается Лист самооценки и критерии оценки работы (страница 5)

В3 Квадрат какого числа равен 81?

Ответ: .

В4 Решите уравнение: 4х + 5х =36

Ответ: .

С1 Периметр прямоугольника равен 64 см. Ширина равна 12 см. Вычислите площадь прямоугольника.

Решение:

Ответ: .

С2 Если из задуманного числа вычесть 17, а затем к разности прибавить 21, то получиться 46. Найдите задуманное число.

Решение:

Ответ: .

Кол-во баллов_______ Уровень Оценка_______

Учитель ________________

В3 Квадрат какого числа равен 64?

Ответ: .

В4 Решите уравнение: 3х + 4х =56

Ответ: .

С1 Периметр прямоугольника равен 48 см. Длина равна 13 см. Вычислите площадь прямоугольника.

Решение:

Ответ: .

С2 Если к задуманному числу прибавить 37, а потом из суммы вычесть 91, то получиться 46. Найдите задуманное число.

Решение:

Ответ: .

Кол-во баллов_______ Уровень Оценка_______

Учитель ________________

Обучающиеся должны были продемонстрировать знания, умения и навыки за 1полугодие: умение выполнять сложение и вычитание , умножение , деление с остатком , упрощать выражение ,решать простейшие уравнения , находить длину стороны квадрата, зная периметр , находить число, квадрат которого известен ,упростив, решать уравнение , решить задачу, составив уравнение .

Ответы:

А1

А2

А3

А4

А5

А6

В1

В2

В3

В4

С1

С2

1вариант

240

2вариант

143

100

Критерий оценивания:

Часть «А»- 1балл за каждое задание.

Часть «В»- 2 за каждое задание.

Часть «С»- 3 за каждое задание.

Максимальное количество- 20 баллов.

Количество бал.	Отметка.
17 – 20	5
12 – 16	4
7 – 11	3
0 – 6	2

Следующая таблица печатается на каждого ученика и вместе с выполненной работой вкладывается в портфолио ученика 5 класса по математике.

Диагностическая работа «Умножение и деление натуральных чисел. Площади и объемы».

Таблица оценки предметных умений и универсальных учебных действий ученика (ученицы) 5 « » класса . .

Номер задания	Предметные умения и универсальные учебные действия						рекомендации
Номер задания	предметные	балл	познавательные	балл	регулятивные	балл	рекомендации
А1, А2, А3	Складывать, вычитать и умножать натуральные числа, находить значение числового выражения		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
А4	Делить с остатком		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
А5	Записывать и использовать буквенную запись переместитель-ного и сочетательного свойств умножения для нахождения числового и буквенного выражения		Создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
А6	Уметь распознавать уравнения со знаками «+» и « - », и находить его корень		Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
В1	Использовать формулы для нахождения периметра прямоугольника и квадрата		Осуществлять смысловое чтение и перевод задачной ситуации на язык изучаемого предмета		Оценивать правильность выполнения учебной задачи
В2	Моделировать условия текстовой задачи и решать ее с помощью уравнения		Выявлять существенные и несущественные признаки объектов познавательной деятельности		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
В3	Находить натуральное число по его квадрату (кубу)		Определять способы действий в рамках предложенных условий и требований		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
В4	Уметь распознавать уравнения , в которых необходимо упростить левую часть, применив распределительное свойство умножения, и находить его корень		Строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
С1	Находить по формулам площадь прямоугольника и квадрата, используя формулу периметра для нахождения неизвестной стороны.		Применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач		Самостоятельно планировать пути достижения целей своей познавательной деятельности
С2	Моделировать условия текстовой задачи и решать ее с помощью уравнения		Сформулировать проблему и найти способы ее решения		Оценивать правильность выполнения учебной задачи
Общее количество баллов
Уровень форсированности предметных умений и УУД

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие. 5класс.

Вариант I.

ЧАСТЬ 1. (Выберите и запишите номер верного ответа)

А1. Выполните сложение: 49 616 + 1000 + 383.

а) 599 б) 51 000 в) 50 999 г) 50 988

А2. Выберите неверное равенство:

а) 50 -14 = 36 в) 0 – 16 = 16

б) 2267 – 563 = 1704 г) 400 - 29 = 371

А3. Выберите верное равенство:

а) 23 · 27 = 611 в) 9 · 27 = 233

б) 108 · 9 = 972 г) 315 · 24 = 7660

А4. Найдите остаток от деления 3413 на 11:

а) 0 б) 3 в) 9 г) другой ответ

А5. Упростите выражение: 7а + 12 а + 23

а) 42 а б) 19а + 23 в) 42 г) 32а + 23

А6. Решите уравнение: х – 15 = 52

а) х = 67 б) х = 35 в) х = 57 г) х = 4

ЧАСТЬ 2. (решите и запишите только ответ)

В1. Периметр квадрата равен 64 см. Найдите длину его стороны:

Ответ: .

В3 Квадрат какого числа равен 81?

Ответ: .

В4 Решите уравнение: 4х + 5х =36

Ответ: .

ЧАСТЬ 3. (запишите решение полностью)

С1 Периметр прямоугольника равен 64 см. Ширина равна 12 см. Вычислите площадь прямоугольника.

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие. 5класс.

Вариант II .

ЧАСТЬ 1. (Выберите и запишите номер верного ответа)

А1 Выполните сложение: 57 999 + 695 + 2 305.

а) 61 000

б) 60 000

в) 60 999

г) 6 999

А2 Выберите неверное равенство:

а) 40 -14 = 26	в) 0 – 32 = 32
б) 2267 – 563 = 1704	г) 400 - 39 = 361

А3 Выберите верное равенство:

а) 43 · 24 =1032	в) 9 · 28 = 262
б) 102 · 7 = 772	г) 724· 5 = 3720

А4 Найдите остаток от деления 1054 на 13:

а) 1

б) 0

в) 8

г) другой ответ

А5 Упростите выражение: 9а + 13 а - 22

а) а б) 21а в) 43а г) 22а - 22

А6 Решите уравнение: х + 15 = 72

а) х = 87 б) х = 78 в) х = 57 г) х = 4.

ЧАСТЬ 2. (решите и запишите только ответ)

В1 Периметр квадрата равен 36 см. Найдите длину его стороны.

Ответ: .

В2 За шапку и шарф заплатили 25 руб. Сколько стоит шапка, если она дороже шарфа в 4 раза?

Ответ: .

В3 Квадрат какого числа равен 64?

Ответ: .

В4 Решите уравнение: 3х + 4х =56

Ответ: .

ЧАСТЬ 3. (запишите решение полностью)

С1 Периметр прямоугольника равен 48 см. Длина равна 13 см. Вычислите площадь прямоугольника.

С2 Если к задуманному числу прибавить 37, а потом из суммы вычесть 91, то получиться 46. Найдите задуманное число.

Обратная сторона работы ученика. Лист самооценки заполняется после выполнения работы учеником.

Лист самооценки ученика 5 « » класса . .

Умение	№ заданий из к.р.	Уровень усвоения			Возникшие трудности
Умение	№ заданий из к.р.	не умею	Решаю с трудом, допускаю ошибки	умею	Возникшие трудности
Складывать, вычитать и умножать натуральные числа, находить значение числового выражения	А1 А2 А3
Делить с остатком	А4
Записывать и использовать буквенную запись переме-стительного и сочетательного свойств умножения для нахождения числового и буквенного выражения	А5
Уметь распознавать уравнения со знаками «+» и « - », и находить его корень	А6
Использовать формулы для нахождения периметра прямоугольника и квадрата	В1
Моделировать условия текстовой задачи и решать ее с помощью уравнения	В2
Находить натуральное число по его квадрату (кубу)	В3
Уметь распознавать уравнения , в которых необходимо упростить левую часть, применив распределительное свойство умножения, и находить его корень	В4
Находить по формулам площадь прямоугольника и квадрата, используя формулу периметра для нахождения неизвестной стороны.	С1
Моделировать условия текстовой задачи и решать ее с помощью уравнения	С2