Понятие о деепричастии 7 класс

Понятие о деепричастии

Класс: 7-А

Дата: 19.11.2015г

Тип урока: Урок-исследование

Цель урока: 
обучающая: знакомство с деепричастием, его морфологическими признаками, синтаксической ролью и грамматической особенностью (неизменяемость);

развивающая:  развитие умения исследовать, анализировать, обобщать;

воспитывающая: воспитание любви к слову (русскому языку).

Ход урока

Оргмомент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы проведем исследование такой части речи, как деепричастие. Название этой части речи состоит из двух частей дее и причастие. То есть деепричастие –это причастие к действию. Это название пришло к нам из 17 века. Давайте посмотрим, что это за часть речи.

(Записать число, классная работа, тема)

1. Упражнения «Мозговой штурм»

1.Сравните предложения

Ребенок растет и радостно познает мир.

Ребенок растет, радостно познавая мир.

Что изменилось во втором предложении?

Какие мы задаем вопросы к словам познает и познавая?

(В первом предложении растет и познает глаголы –однородные сказуемые, а во втором-деепричастие, обозначает добавочное действие к основному, в предложении-обстоятельство)

2.А теперь сравним слова: танец, танцует, танцующий(в тетрадь) 

Что объединяет эти слова? (корень)

Что отличает? (разные части речи)

Поставьте к каждому слову вопрос, определите значение и запишите название части речи

Какое из этих слов является формой глагола? (танцующий – причастие)

Слово танцуя, чем отличается от предыдущих?

Вот такую форму глагола мы и будем сегодня исследовать и выявлять грамматическое значение деепричастия, подбирать вопросы, определять способ образования, какую роль оно выполняет в предложении.

2. Работа с таблицей (у каждого на парте)

Все, что мы сегодня узнаем о деепричастии, мы будем оформлять в таблицу. Первая строчка «Что такое деепричастие?» заполнится нами в конце урока, мы должны будем прийти к этому определению в ходе исследования.

1)Начнём наше исследование с грамматического значения, строчка № 2

Можно определить грамматическое значение слова танцуя? (Нет)

А теперь? Девочки веселятся, танцуя вальс.

1. Что обозначает в предложении деепричастие танцуя?

2. Для этого нам надо задать вопрос. От какого слова будем задавать вопрос?

3. Найдём глагол-сказуемое (веселятся), оно обозначает? (действие)

4. Веселятся (что делая?) танцуя

Деепричастие танцуя обозначает добавочное действие.

Работа с учебником (Л.М.Рыбченкова) упр. 148

Делаем вывод: деепричастие может существовать только при глаголе, так как характеризует основное действие, обозначает добавочное действие

Итак, мы узнали грамматическое значение деепричастия. Что обозначает деепричастие? (обозначает добавочное действие, записываем в таблицу)

2)Посмотрим на следующий пункт в нашей таблице – это вопросы.

Давайте постараемся поставить вопросы к деепричастиям. Нужно к каждому деепричастию подобрать свой вопрос, они не должны повторяться. От каких слов будете задавать вопрос?

• Работать ( ) засучив рукава.

• Смеяться ( ) покатываясь со смеху.

• Бежать ( ) сломя голову.

• Слушать ( ) затаив дыхание.

• Вопросы: что сделав? что делая? как? каким образом?

Деепричастие отвечает на вопросы: Что делая? Что сделав? Как? Каким образом? Вопросы запишите в таблицу.

3) Дальше нам нужно определить от какой части речи образуется деепричастие.

Глядя на вопросы, можно сделать вывод о том, что деепричастие имеет признаки 2 частей речи. Каких? (глагол и наречие).

Давайте посмотрим, как образуются деепричастия.

засучив от засучить + в

покатываясь от покатывается + я (сь)

сломя от сломает + я

затаив от затаить + в

Итак, деепричастия образуются от глаголов

Что ещё мы узнали о деепричастии? (суффиксы). Давайте запишем их тоже в таблицу. Суффиксов у деепричастий больше, вы о них узнаете на следующих уроках.

Физкультминутка

Мы немножко отвлечёмся: физкультминуткою займёмся.

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

В ладоши мы похлопаем, ногами мы потопаем.

Влево наклоняемся, вправо наклоняемся.

Дружно вместе приседаем,- это так мы отдыхаем.

Запишите наши действия, выполняемые во время физкультминутки, с помощью деепричастий. Предлагаю работать в паре, чтобы была возможность обсудить образованные слова.

Проверка: поднимая, опуская, хлопая, топая, наклоняясь, приседая.

4) Давайте выясним глагольные признаки в деепричастии. Определим вид совершенный или несовершенный и возвратность. Вопросы к деепричастиям у нас уже заданы. Осталось только определить вид. (Слайд, где деепричастия с вопросами)

• Работать (что сделав?) засучив рукава.

• Смеяться (что делая?) покатываясь со смеху

Какой вывод сделаем? (Могут быть совершенного вида (что сделав?) и несовершенного (что делая?).

Вспомните, как определим возвратность? Какой суффикс указывает на этот признак? (Суффиксы –сь, -ся, какое деепричастие является возвратным? /покатываясь /)

Обобщите, пожалуйста, какие глагольные признаки имеет деепричастие?

(деепричастие имеет глагольные признаки: вид и возвратность)

А время можно определить у деепричастий? Нет!

5) Чтобы определить синтаксическую роль, давайте обратимся к строчке из стихотворения Ф.И.Тютчева (Слайд)

Волны несутся, гремя и сверкая, чуткие звёзды глядят с высоты. (Ф. Тютчев)

Задание: определите роль деепричастий в предложении. Найдите и выделите грамматическую основу предложения. Задайте вопрос от глагола – сказуемого к деепричастию. Чем являются деепричастия в предложении? (обстоятельством, запись в таблицу).

Рефлексия

Пришло время подвести итог урока. Как вы думаете, мы справились с теми задачами, которые ставили в начале урока? Что мы узнали о деепричастии? Попросить прочитать признаки деепричастия из второго столбика таблицы.

Давайте заполним первую строчку таблицы. Что такое деепричастие?

Деепричастие – это особая неизменяемая форма глагола, совмещающая в себе признаки глагола и наречия.

Оценивание

Домашнее задание упр151

Кипя,
Шипя,
Журча,
Ворча,
Струясь,
Крутясь,
Сливаясь,
Вздымаясь,
Вздуваясь,
Мелькая, шурша,
Резвясь и спеша,
Скользя, обнимаясь,
Делясь и встречаясь,
Ласкаясь, бунтуя, летя,
Играя, дробясь, шелестя,
Блистая, взлетая, шатаясь,
Сплетаясь, звеня, клокоча,
Взвиваясь, вертясь, грохоча,
Морщинясь, волнуясь, катаясь,
Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,
Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,
Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,
Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,
Вперед и вперед убегая в свободолюбивом задоре,- 
Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре.