Понятие о личности. Самосознание личности, его структурные компоненты.

Тема: Понятие о личности.

Самосознание личности, его структурные компоненты.

1.

Личность  дееспособный член общества, сознающий свою роль в нем (К.К. Платонов);

Личность  субъект деятельности (А.Н. Леонтьев);

Личность  совокупность внутренних условий через которые преломляются внешние воздействия (С.Л. Рубинштейн);

А.Н. Леонтьев считал, что «личность» рождается дважды. Первый раз это происходит в 3-х летнем возрасте, знаменитый лозунг: «Я сам!». Второй раз, когда по выражению А.Н. Леонтьева, возникает его сознательная личность.

Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус. 

Каждый человек может иметь множество разных ролей: в семье – глава семьи, муж; с друзьями – надежный товарищ; на работе – начальник отдела маркетинга. На протяжении роли могут меняться в зависимости от условий окружающей действительности. Важно отметить, что чем больше у человека возможностей переключения между ролями, тем лучше он реализовался в жизни в различных направлениях.

Ролевой набор – совокупность ролей выполняемых человеком.

Каждый человек может иметь множество разных ролей: в семье – глава семьи, муж; с друзьями – надежный товарищ; на работе – начальник отдела маркетинга. На протяжении роли могут меняться в зависимости от условий окружающей действительности. Важно отметить, что чем больше у человека возможностей переключения между ролями, тем лучше он реализовался в жизни в различных направлениях.

Современный российский психолог А. Г. Асмолов утверждает: «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают».

Другими словами, его позицию можно сформулировать так: каждый человек от рождения – индивид, далее в процессе развития он становится личностью, а такую характеристику, как индивидуальность, ему приходится защищать и доказывать обществу

2.

Свойства личности – это совокупность врожденных и приобретенных характеристик человека, которые лежат в основе его деятельности и отношений с окружающими людьми и миром.

Свойства личности:

1. Активность личности (от лат. activus — деятельный) — деятельное отношение личности к миру, способность производить общественно значимые преобразования материальной и духовной среды на основе освоения исторического опыта человечества; проявляется в творческой деятельности, волевых актах, общении.

2. Единство личности проявляется в согласованности его плана, причем это единство основано на желании более высокого порядка следовать принципал» рационального выбора способами, совместимыми с его чувством правильности и справедливости.

3. Психологическая устойчивость личности - это свойство личности, приобретаемое в ходе жизни, предполагающее эффективную деятельность, которая не зависит от негативных внешних воздействий, позволяет использовать резервные силы организма.

Структура личности по С.Л. Рубинштейну:

1. Направленность (проявляется в мотивах, потребностях, интересах)

Потребность  внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость от конкретных условий существования.

Мотив  побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенной потребности. (напр., школьник хочет продолжить обучение в Вузе  это потребность, а мотивы могут быть разными (пристрастия родители и т.д.))

Интерес  мотив, способствующий ориентировке в какой-либо области, ознакомлению с новыми фактами, более глубокому и полному отражению действительности. Роль интересов в процессе деятельности велика  интересы выступают в качестве постоянного побудительного механизма познания.

1. Знания, умения и навыки (приобретаются в процессе жизни и деятельности);

2. Индивидуально-типологические особенности (проявляются в темпераменте, характере, способностях);

Самосознание личности - это такая способность человека, которая помогает осознавать собственное "Я", а также свои интересы, потребности, ценности, свое поведение и переживания.

Все данные элементы взаимодействуют между собой функционально и генетически, однако эволюционируют не разом. Это умение возникает с рождением и модифицируется в течение всего развития человека. 

Самосознание личности не является качеством, присущим человеку при рождении. Оно проходит долгий период эволюции и усовершенствования. Тем не менее, первые зачатки идентичности наблюдаются в младенческом возрасте.

Понятие самосознания личности в психологии является объемным следующие компоненты:

• когнитивный (простейшее самопознание и самоощущение процессов и психических состояний организма);

• личностный (самооценка и переживание в связи со своими достоинствами и слабостями);

• интеллектуальный (самоанализ и самонаблюдение);

• поведенческий (симбиоз предыдущих этапов с мотивированным поведением). 

Я-концепция – это система установок человека относительно самого себя, обобщенное представление о самом себе. Я-концепция формируется, развивается, изменяется в процессе социализации личности, в процессе самопознания. Способы самопознания, ведущие к формированию Я-концепции, разнообразны: самовосприятие и самоанализ, сравнение себя с другими (идентификация), восприятие и интерпретация реакций на себя других (рефлексия) и т. д. 

Традиционно психологи выделяют три модальности Я-концепции: Я-реальное, Я-идеальное, Я-зеркальное.

Я-реальное – это установки (представления), связанные с тем, как индивид воспринимает себя: внешность, конституцию, возможности, способности, социальные роли, статус и т. д. То есть его представления о том, каков он есть на самом деле.

Я-идеальное – установки, связанные с представлениями о том, каким он хотел бы быть. Я-идеальное отражает цели, которые индивид связывает со своим будущим.

Я-зеркальное – установки, связанные с представлениями индивида о том, каким его видят и что о нем думают другие.

Я-маска - когда человек притворяется, создает образ и предъявляет его окружающим, пряча за ним истинное «Я».

Стимулом развития личности является самооценка. Она представляет собой эмоционально окрашенную оценку образа «Я», которая состоит из понятий субъекта о своей деятельности, поступках, собственных достоинствах и недостатках. В процессе социализации человека формируется способность к самооценке. 

Самооценку делят на адекватную, заниженную и завышенную. Люди с различными типами самооценки в одинаковых ситуациях могут вести сети себя совершенно по-разному. Они будут всячески влиять на развитие событий, предпринимая кардинально противоположные действия.

• Завышенная самооценка попадается у людей с идеализированным представлением о своей важности для окружающих и значением личности, а также ценности. Такой человек переполнен гордостью и самолюбием, а потому никогда не признает собственные пробелы в знаниях, ошибки или неприемлемое поведение. Он ленив и зачастую становится агрессивным и жестким.

• Очень низкая самооценка характеризуется стеснительностью, неуверенностью в себе, застенчивостью и не осуществлением своих талантов и умений. Такие люди обычно чересчур критичны к себе и ставят цели ниже тех, которых могли бы достичь. Они преувеличивают личные неудачи и не обходятся без поддержки окружающих.

• У активных, энергичных и оптимистичных людей развивается адекватная самооценка. Она отличается разумным восприятием собственных способностей и возможностей, рациональным отношением к неудачам о соответствующем уровне притязаний.

Для самооценки важную роль также играет самоуважение, то есть личное мнение о себе, вне зависимости от мнений окружающих людей, и уровня компетентности человека в сильной области.