СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Понятие о проценте

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Понятие о проценте»

Проценты  6 класс

Проценты 6 класс

Что такое процент? Одну сотую часть числа (величины) называют ПРОЦЕНТОМ этого числа (величины). В энциклопедии это определение формулируют так: ПРОЦЕНТОМ НАЗЫВАЮТ СОТУЮ ЧАСТЬ ЦЕЛОГО, ПРИНИМАЕМОГО ЗА ЕДИНИЦУ .

Что такое процент?

Одну сотую часть числа (величины) называют ПРОЦЕНТОМ этого числа (величины).

В энциклопедии это определение формулируют так: ПРОЦЕНТОМ НАЗЫВАЮТ СОТУЮ ЧАСТЬ ЦЕЛОГО, ПРИНИМАЕМОГО ЗА ЕДИНИЦУ .

Профессии и проценты С задачами на вычисление процентов встречаются люди этих профессий: АГРОНОМ товаровед ФАРМАЦЕВТ БАНКИР повар продавец бухгалтер статист бизнесмен фермер

Профессии и проценты

С задачами на вычисление процентов встречаются люди этих профессий:

АГРОНОМ

товаровед

ФАРМАЦЕВТ

БАНКИР

повар

продавец

бухгалтер

статист

бизнесмен

фермер

Преобразование процентов Процент  – это одна сотая часть числа (величины)   Правило: чтобы перевести проценты в обыкновенную дробь, надо число процентов разделить на 100.

Преобразование процентов

Процент – это одна сотая часть числа (величины)

 

Правило: чтобы перевести проценты в обыкновенную дробь, надо число процентов разделить на 100.

Основные задачи на проценты Нахождение процента  от числа Нахождение числа по данному проценту Нахождение процентного отношения

Основные задачи на проценты

Нахождение процента

от числа

Нахождение числа

по данному

проценту

Нахождение процентного отношения

Нахождение процента от числа   p % от числа а равно В классе 30 учащихся,   40 % из них девочки. Сколько девочек к классе? Решение: р = 40%, a = 30, тогда =12 (д.) Ответ: 12 девочек в классе.

Нахождение процента от числа

 

p % от числа а равно

В классе 30 учащихся,

 

40 % из них девочки.

Сколько девочек к классе?

Решение:

р = 40%, a = 30,

тогда =12 (д.)

Ответ: 12 девочек в классе.

Найдите процент от числа:      20% от 200  20 40 200 80

Найдите процент от числа:

 

20% от 200

20

40

200

80

Найдите процент от числа:      60% от 800  800 600 240 480

Найдите процент от числа:

 

60% от 800

800

600

240

480

В классе 40 учащихся, 30 % из них мальчики.  Сколько мальчиков к классе?     12 4 34 3

В классе 40 учащихся, 30 % из них мальчики. Сколько мальчиков к классе?

 

12

4

34

3

Нахождение числа по данному проценту Если p % какого – нибудь  числа равно b ,   то это число равно b : = В корзине 15 груздей, что составляет   30 % от всех грибов в корзине. Сколько всего грибов в корзине? Решение: р = 30%, b = 15, тогда =50 (г.) Ответ: 50 грибов в корзине.

Нахождение числа по данному проценту

Если p % какого – нибудь числа равно b ,

 

то это число равно b : =

В корзине 15 груздей, что составляет

 

30 % от всех грибов в корзине.

Сколько всего грибов в корзине?

Решение:

р = 30%, b = 15,

тогда =50 (г.)

Ответ: 50 грибов в корзине.

20% равны 60 Найдите число по проценту:       500 400 300 600

20% равны 60

Найдите число по проценту:

 

500

400

300

600

60% равны 120 Найдите число по проценту:       300 200 400 600

60% равны 120

Найдите число по проценту:

 

300

200

400

600

Нахождение процентного отношения Число а составляет   Рабочий за смену изготовил 60 деталей вместо 50 деталей. Сколько процентов фактическая выработка составляет от плановой?   Решение: а = 60 , b = 50 , тогда = 120 % Ответ: 120 %.

Нахождение процентного отношения

Число а составляет

 

Рабочий за смену изготовил 60 деталей вместо 50 деталей. Сколько процентов фактическая выработка составляет от плановой?

 

Решение:

а = 60 , b = 50 ,

тогда = 120 %

Ответ: 120 %.

Решение задач на проценты с помощью пропорции Простые задачи на проценты можно решать с помощью одного приёма – как задачи на прямую пропорциональность .   Платье стоило 1200 р. Его цена повысилась на 20%. На сколько рублей повысилась цена? Токарь до обеда обточил 24 детали, что составляет 60 % сменной нормы. Сколько деталей должен обточить токарь за смену.    Решение: Решение: Пусть х р. –на столько повысилась цена платья, тогда Пусть х р. –должен обточить токарь за смену, тогда  24 д. – 60 %  1200 р. – 100%  х д. - 100%  х р. - 20%   = , х = = 40.   = , х = = 240. Ответ: 40 деталей должен обточить токарь. Ответ: на 240 рублей повысилась цена.

Решение задач на проценты с помощью пропорции

Простые задачи на проценты можно решать с помощью одного приёма – как задачи на прямую пропорциональность .

 

Платье стоило 1200 р. Его цена повысилась на 20%. На сколько рублей повысилась цена?

Токарь до обеда обточил 24 детали, что составляет 60 % сменной нормы. Сколько деталей должен обточить токарь за смену.

 

Решение:

Решение:

Пусть х р. –на столько повысилась цена платья, тогда

Пусть х р. –должен обточить токарь за смену, тогда

24 д. – 60 %

1200 р. – 100%

х д. - 100%

х р. - 20%

= , х = = 40.

= , х = = 240.

Ответ: 40 деталей должен обточить токарь.

Ответ: на 240 рублей повысилась цена.

Решение задач на проценты   Шоколадка стоила 20 р., потом подешевела на 10%. Какое максимальное количество шоколадок можно купить на 100 р.? Решение: Пусть х р. – стала стоить шоколадка. Тогда, 20 р. – 100 % х р. – 90 %  = , х = = 18 (р.) Определим максимальное количество шоколадок, которые можно купить на 100 р.: 100 :18= 100/18=50/9=5 (шт.)  Ответ: 5 штук шоколадок можно купить на 100р.   Товар на распродаже уценили на 15%, при этом он стал стоить 680 рублей. Сколько рублей стоил товар до распродажи? Решение: Пусть х р. – стоил товар, т.к. его уценили на 15%, то 680 р. составляет 85%. Тогда, 680 р. – 85 % х р. – 100 %   = , х = = 800 (р.)  Ответ: 800 р. стоил товар

Решение задач на проценты

 

Шоколадка стоила 20 р., потом подешевела на 10%. Какое максимальное количество шоколадок можно купить на 100 р.?

Решение:

Пусть х р. – стала стоить шоколадка. Тогда,

20 р. – 100 %

х р. – 90 %

= , х = = 18 (р.)

Определим максимальное количество шоколадок, которые можно купить на 100 р.:

100 :18= 100/18=50/9=5 (шт.)

Ответ: 5 штук шоколадок можно купить на 100р.

 

Товар на распродаже уценили на 15%, при этом он стал стоить 680 рублей. Сколько рублей стоил товар до распродажи?

Решение:

Пусть х р. – стоил товар, т.к. его уценили на 15%, то 680 р. составляет 85%.

Тогда,

680 р. – 85 %

х р. – 100 %

= , х = = 800 (р.)

Ответ: 800 р. стоил товар