Понятие «система воспитания» как синтез принципов, методов, форм и средств.

Понятие «система воспитания» как синтез принципов, методов, форм и средств.

Система воспитания - как целостное образование, сочетающее элементы:

?

Система воспитания

цели, задачи и содержание воспитания

методы

принципы

средства

формы

Цель воспитания

В качестве ведущей цели воспитания рассматривается развитие личности.

Всесторонность воспитания - это, с одной стороны, единство интеллектуального, физического, нравственного, трудового, эстетического воспитания , с другой - единство самосознания, самоактуализации, эмоционально-потребностной сферы и поведения человека .

Задачи:

- формирование у детей целостной и научно-обоснованной картины мира;

- формирование гражданского самосознания;

- приобщение к общечел. ценностям;

- развитие креативности как черты личности;

• помощь ребенку в самореализации.

Содержание: Гражданин, Работник, Семьянин.

Принципы воспитания

общие

частные

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ:

-природосообразности,

-гуманизации,

-культуросообразности,

-дифференциации,

-персонализации,

-личностный, деятельностный и творческий подходы.

частные принципы:

- воспитание в коллективе,

-связь воспитания с жизнью и произв.практикой,

-соединение воспитания с трудом на общую пользу,

-уважение к личности ребенка,

- сочетание педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности школьников,

-опора на положительное в человеке,

-согласованность требований школы, семьи и общественности,

- эстетизация жизнедеятельности ребенка.

Методы

Формирования поведения

Формирования сознания

Стимулирования

Самовоспитания

Методы

Формирования поведения:

упражнение, приучение, режим дня, поручения, требования, пед.ситуации .

Формирования сознания : разъяснение, рассказ, беседа, личный пример.

Стимулирования: поощрение, одобрение, соревнование, перспектива.

Самовоспитания:

самообязательства,

самооценка, самоанализ, самоконтроль.

Формирования сознания :

разъяснение

рассказ

беседа

личный пример

Методы самовоспитания :

самообязательства

самооценка

самоанализ

самоконтроль

Формы воспитания:

1)индивидуальные – групповые;

2)классный час, игра, внеклассные мероприятия (конкурсы, соревнования, экскурсии, кружки, мастерские), школьные мероприятия, внешкольные мероприятия.

Средства воспитания: литература, телевидение, радио, интернет-ресурсы, авторитетные люди, голос педагога как средство воспитания.