"Порядок действий в выражениях"

Составитель: Пыжова З. Д.,

учитель начальных классов

МАТЕМАТИКА

• КЛАСС

Л. Г. ПЕТЕРСОН

ЧАСТЬ ВТОРАЯ УРОК 3 «ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ В ВЫРАЖЕНИЯХ»

«Мы вместе,

а значит, у нас всё получится!»

№ 13

Учебник, стр. 8, №13.

3 5 1 2 4

5 3 1 2 4

1 и 2, 4 и 5.

Сегодня ты продолжишь работу с выражениями, будешь составлять программы действий, тренироваться в решении задач и в счёте.

Желаю тебе успеха!

«Угадай – ка!»

568 – 528 = 40 32 – 14 = 18

528

40

568

32

?

14

18

Математический диктант

• Увеличь 18 на 7.
• Уменьши 18 на 9.
• Первое слагаемое 18, второе – 72. Найди сумму.
• Уменьшаемое 24, вычитаемое 18. Найди разность.
• Задумали число, прибавили 4 и получили 18. Какое число задумали?
• Из задуманного числа вычли18 и получили 20. Какое число задумали?

Проверь себя!

25, 9, 90, 6, 14, 38.

25

9

Р

О

90

6

П

М

14

Г

38

А

90

25

9

14

25

38

6

6

38

90

П

25

9

Р

14

О

25

Г

Р

38

А

6

М

6

38

М

А

Вспомни!

Учебник, стр. 9, №1.

№ 1

8 – 3 + 4 = 9

8 – 3 + 4 = 1

Тема: Порядок действий

в выражениях.

Цель: научиться обозначать порядок действий в выражениях, чтобы не было путаницы.

Учебник, стр. 9.

1

2

1

2

1

2

Учебник, стр. 9, №2 (устно).

Проверь себя!

Всегда сначала выполняют действия в скобках,

а потом остальные по порядку. Если в выражении нет скобок, то действия надо делать по порядку слева направо.

Учебник, стр. 9, №3.

2

Проверь себя!

3

2

1

1

2

3

1

2

3

1

1

2

3

4

2

3

1

Молодец!

Самостоятельная работа Стр. 10, №5

Проверь себя!

(35 + 47) - (38 + 16) = 82 – 54 = 28

35 + (47 - 38) + 16 = 35 + 9 + 16 = 44 + 16 = 60

Выражения похожи тем, что состоят из одних и тех же чисел. Выражения отличаются порядком выполнения действий.

5

Учебник, стр. 10, №7.

?

I

II

III

15

15 +12

39

Проверь себя!

39 + 15 + (15 + 12) = 81 (цв.)

«Найди пару»

1. Сколько цветков в первом и втором букетах вместе?

2. На сколько цветков в первом букете больше, чем в третьем?

а). 15 + (15 + 12)

3. Сколько цветков во втором и третьем букетах?

б). 39 + 15

в). 39 – (15 + 12)

Проверь себя!

1. Сколько цветков в первом и втором букетах вместе?

2. На сколько цветков в первом букете больше, чем в третьем?

а). 15 + (15 + 12)

3. Сколько цветков во втором и третьем букетах?

б). 39 + 15

в). 39 – (15 + 12)

Подведём итог!

• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Было трудно…
• Я понял, что…
• Теперь я могу…
• Я научился…
• Я смог…
• Мне захотелось…

Домашнее задание

Ссылка:

https://uchi.ru/catalog/math/2-klass/grade-63

Спасибо за урок!