«Портфолио как средство формирования индивидуальных достижений учащихся»

« Портфолио как средство формирования индивидуальных достижений учащихся»

«Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, которые он преодолел, добиваясь успеха».

Для чего ученику портфолио? "У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, краевых олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов"

Философия портфолио.

Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности (учебной, творческой, социальной коммуникативной и др.)

Философия учебного портфолио предполагает:

– cмещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету;

– интеграцию количественной и качественной оценок;

– перенос педагогического ударения с оценки на самооценку;

– основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".

Для чего все это нужно?

Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио является формой аутентичного оценивания образовательных результатов по продукту, созданному учащимся в ходе учебной, творческой, социальной и других видов деятельности.

Цели и задачи ведения портфолио в школе.

— создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;

— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;

— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;

— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;

— приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");

— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Девиз работы с портфолио ученика школы

"Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".

Как выглядит портфолио ученика основной школы?

Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное.

«Предметная компетентность учащихся»

• Итоговые отметки по предметам базисного учебного плана

• Контрольные, диагностические работы, мониторинги

• Сведения об участии в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, исследовательских проектах, интеллектуально-познавательных конкурсах, в проектной деятельности

«Функциональная грамотность»

• Похвальные листы и грамоты

• Грамоты, дипломы, сертификаты

• Благодарственные письма

• Свидетельства

«Социальная компетентность учащихся»

• Сведения об участии в самоуправлении класса; сведения об участии в делах класса (конкурсы, КТД, акции и т.д.)

• Сведения об участии в школьных, районных, краевых и всероссийских конкурсах различного направления и проектной деятельности, в том числе участие в интернет-проектах

«Общекультурная компетентность учащихся»

• рисунки, стихи, проекты, исследовательские работы. Если выполнена объемная работа (поделка, большой формат бумаги и т.д., большой объем работы), помещается ее фотография или диск с соответствующим материалом .

«Коммуникативная компетентность учащихся»

• Отзывы о деятельности ученика (классного руководителя, учителей предметников, других педагогов, администрации, педагогов дополнительного образования, родителей). Вырезки из СМИ о деятельности учащегося или его творческих работах и т.д.

«Интеллектуальная компетентность учащихся»

• Раздел содержит информацию об увлечениях ребенка в свободное от уроков время: хобби, занятость в дополнительном образовании, фотографии, отражающие его увлечения и т.д.)

Критерии оценки «Портфолио»

Раздел

Индикатор

Титульный лист, раздел «Мой мир»

Баллы

красочность оформления, правильность заполнения данных, эстетичность, наличие фото

Раздел «Моя учеба»

правильность заполнения данных, эстетичность, наличие проектов, творческих работ и т.д.

- 5 баллов - индикатор полностью соответствует требованиям;

- 3 балла - незначительные замечания

Раздел «Мое творчество»

5 баллов - от 5 и больше работ по каждому предмету;

- 3 балла – 3-4 работы по каждому предмету;

- 1 балл – менее 3 работ по каждому предмету

наличие рисунков, фото объемных поделок, творческих работ

- 5 баллов – наличие от 5 и больше работ;

- 3 балла – количество работ составляет 3-4;

- 1 балл – недостаточная информация о творчестве ученика

5

5

Раздел

«Мои достижения»

Дипломы, почетные грамоты, грамоты благодарственные письма

Районный : -победитель 5

-призёр - 3

- участник - 1

Школьный

-победитель -3

-участник -1

• выполнил проект, изготовил изделие,
• принял участие в конкурсах, выставках, концертах, соревнованиях и т.д.:

5 баллов – наличие от 5 и больше работ;

- 3 балла – количество работ составляет 3-4;

- 1 балл – недостаточная информация о творчестве ученика

Форма оценивания

Баллы

Оценка

20 - 25

«отлично»

15 - 19

«хорошо»

10 - 14

«удовлетворительно»

Менее 10 баллов

«требует доработки»

Важно знать:

С 2015-2016 уч.года портфолио становится формой представления образовательных результатов в вузах, которая позволит выпускнику получить до 10 проходных баллов при вступительных экзаменах.

Таким образом портфолио становится

"историей успеха" ,

помогающей проследить индивидуальный

прогресс учащегося, историей, в которой

акцент смещается с того, чего не знает и не

умеет ученик, на то, что он знает и умеет.

Наличие у ребенка портфолио позволит

сделать оценивание оптимистичным, не

допустить потери веры в себя, в свои силы

в самом начале пути.

Желаем творческих успехов педагогам, ученикам и родителям в Новом учебном году!