Портфолио педагога

ГАЙНУТДИНОВ МЕХАМАТ САБУРОВИЧ

Учитель физики и математики

Домашний телефон: 8 (85559) 4-57-26

Мобильный телефон: 8 (987) 291-98-77

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение МБОУ «Шарлиареминская ООШ»

РТ,423372, дер. Шарлиарема, ул.Школьная, д.49

Телефон: 8(85559) 4-57-28

Сайт: https://edu.tatar.ru/sarmanovo/sharliarema/sch

Эл. почта: [email protected]

Содержание

Общие сведения

Педагогическая деятельность

3

Научно – методическая деятельность

4

Оценка профессиональной деятельности

5

Индивидуальный план профессионального развития

2

«Вся гордость учителя в учениках,

в росте посеянных им семян»

Дмитрий Менделеев

2

«физика - самая надежная форма пророчества»

Вильгельм Швебель

В 1992 г. окончил Елабужский государственный педагогический институт

Присвоена квалификация учителя математики и физики средней школы

По специальности «Математика и физика »

Результат тестирования центра мониторинга качества образования Сертификат № 52133 от 13.03.2013 год- 88 баллов

4

«Работа учителя - лучшая школа жизни»

Константин Кушнер

Общий трудовой и

педагогический стаж работы

Квалификационная

категория

Присвоена высшая квалификационная категория,

Приказ № 49744/13 от 30 декабря 2013 года

Общий трудовой стаж – 26 лет,

7 лет- майор госбезопасности СССР,

педагогический стаж – 26 лет,

в том числе в данной школе – 24 года,

стаж в должности руководителя методического объединения учителей точных наук – 15 лет

5

Курсы повышения квалификации

«Воспитатель сам должен быть воспитан»

Карл Маркс

1

Сроки прохождения

01 февраля 2010 года – 13февраля 2010 года

2

Место проведения

Название курсов

22 марта 2010 года- по 31 марта 2010 года

ГАОУ ДПО « Институт развития образования»

г. Казань

3

20 января 2014 года – 31января 2014 года

Подготовка тьюторов ЕГЭ по физике

Количество часов

Институт непрерывного педагогического образования РТ,

г. Наб. Челны

Наименование и номер документа

72 часа

Содержание и методика преподавания физики в условиях модернизации образования

Центр повышения квалификации и переподготовки работников образования

Основные направления обновления содержания преподавания школьной физики ФГОС

72 часа

Удостоверение

Удостоверение

№ 3411

108 часов

№ 5325

Удостоверение

№ 1461

«Нельзя быть настоящим физиком, не будучи немного поэтом»

        Карл Теодор Вильгельм Вейерштрасс

«Цель мира в том, чтобы царствовал разум»

Жозеф Эрнест Ренан

«У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества» Генрих Гейне

«Новая идея раздвигает границы разума, и он уже никогда не вернется в свои прежние рамки»

Оливер Уэнделл Холмс

«Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими»

Ральф Уолдо Эмерсон

Моё педагогическое кредо:

«Путем ведения интегрированных уроков, используя коммуникативные средства обучения, формировать у учащихся теоретические знания и практические навыки»

Моя педагогическая деятельность стоит на нескольких китах – афоризмах

Моя тема по самообразованию:

«Предпрофильное обучение учащихся по физике в 9 классе»

Я принимаю участие в эксперименте школы, образовал класс с предпрофильным обучением, так как являюсь учителем математики и физики в нем. Для этого класса предусмотрена расширенная образовательная программа, которая включает помимо учебников, предусмотренных для обычных общеобразовательных классов, дополнительные материалы по подготовке к ГИА

МБОУ «Шарлиареминская ООШ »

Итоговая диагностика знаний учащихся образовательных учреждений, проводимая КФУ (апрель 2015 г.)

Год, месяц

2013

Предмет

математика

2013

Класс

8

% выполнения тестовых заданий учащимися школы

физика

% выполнения тестовых заданий учащимися по району

75

8

66

72

56

Проанализировав результаты диагностики 2013 года, можно отметить, что все учащиеся успешно справились с большинством заданий, представленных в работе, и что представленные результаты выше полученных по району.

Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

  Юнфиз

Результат (занятое место)

район

«Пою моё Отечество»

федеральный,

Дата проведения

2 ,3 место

Хартия Земли

Юнфиз

республиканский

дипломант

2009 год

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

Грамота

дипломант

район

2010 год

Ерак еллар авазы

Грамота

2010 год

2 место

К. Насыйри

район

2011 год

Диплом

дипломант

республиканский

Грамота

2014 год

3 место

Грамота

2015

Грамота

Проводимые «срезовые» работы в 2014-2015

учебного года подтверждают высокие результаты успеваемости учащихся

Дата

Предмет

Март 2015

Физика

Класс

Март 2015

Физика

Вид работы

7

Март 2015

физика

срез

Апрель 2015

8

Справились

Контрольная работа

2

Качество знаний

9

Математика

50 %

тест

2

8

100 %

3

срез

66,6 %

2

100 %

Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции,

Тема выступления

II Республиканский энергетический конкурс учащихся

Уровень

Солнце- источник электроэнергии

Региональный тур Всероссийского юношеского конкурса исследовательских работ «ЮНИС»

Результат

республиканский

Республиканская научно-практическая конференция школьников, посвященной 106-летию со дня рождения М. Джалиля

Использование

энергии ветра

Региональный тур Всероссийского юношеского конкурса исследовательских работ «ЮНИС»

История одного дома

федеральный

3 место

Документы подтверждения

3 место

Сертификат

республиканский

Судьбы героев родного края

Сертификат

Победитель

федеральный

Диплом победителя

Лауреат

Диплом лауреата ЮН 12-042, 2013 год

Анализ итоговой аттестации

Учебный год

Класс

Обязательный предмет

Предмет

2013-2014

Успеваемость

9

Оценка

Математика в формате ГИА

Предмет по выбору

100%

2014-2015

5 5

9

4

4

физика

100%

5/ 86%

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов по математике проходила в новой форме для учащихся. Анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что учащиеся 9 классов очень хорошо освоили общеобразовательную программу. Проведенный анализ дает возможность сделать вывод, что большинство учеников подтвердили свои годовые оценки, а кто-то их улучшил.

Также из представленных в таблице данных видно, что ученики показывают хорошее владение материалом и отличные знания, не только на итоговых обязательных экзаменах, но и на экзаменах по выбору.

Учебный год

Предмет

2012-2013

физика

2013-2014

Качество обучения

(% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника)

2014-2015

физика

73

Успеваемость

(%)

100 %

физика

77,5

100 %

80

100 %

«Люди добиваются успеха, когда кто-то, кого они уважают, считает, что они "могут "»

Роберт Уотермен

Всякое дело человеком ставится, человеком и славится

• Классные часы на темы: «Праздник урожая»; «Никто не забыт, ничто не забыто»; «История Олимпийских игр»; «Это гордое слово «Победа»; «Подросток и толерантность»;

• Выездные мероприятия: «Звездный городок»; «Сулюковский заповедник»; «Исторические места родного края»;

День защитника Отечества

Тимуровское движение еще жива

Открытое мероприятие, посвященное Великой Победе Советского народа в 1941 - 1945гг. .

Новый год, новый год!

• Линейки: «1 Сентября», «23 Февраля»; Концерты: «Последний звонок», «8 Марта», «Выпускной», «9 Мая»;

1 Сентября

Последний звонок

• Физические игры: «Звездный час»; «Поле физических чудес»; «Брейн-ринг»;
• Элективные курсы по физике «Решение текстовых задач » для учащихся 9классов;
• Дополнительные занятия для всех учащихся, где разбираются
• задачи повышенной сложности, задачи на логику и задачи из
• марафонов и физических олимпиад.

Звездный час

Школа – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.

Анри Барбюс

Кабинет физики

Мой кабинет оснащен необходимым учебным оборудованием, техническими средствами обучения, учебной библиотекой, справочной и дополнительной литературой, постоянно пополняется дидактическим материалом.

«Деятельность - это культура души»

Анатолий Рахматов

Я преподаю физику в 7, 8,9, математику 8,9 классах.

Моя педагогическая нагрузка составляет 23 часа в неделю.

Рабочие программы, которые я использую, являются Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС), которые представляют собой совокупность норм и требований, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса. И преподаются в соответствии с требованиями и рекомендациями организационно-нормативных правовых и методических документов.

Старшие классы школы перешли на предпрофильное обучение в 2011-2012 учебном году, необходимость такого перехода определена Правительством России в «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.», где ставится задача создания специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории.

«Детей нужно учить только хорошему, а плохому они научатся сами»

Константин Кушнер

«Нет таких книг, у которых нельзя было бы чему-нибудь научиться» 

Симон Будный

• 6 класс – Математика: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений. Н.Я.Виленкин и др.
• 8 класс – Алгебра. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Ю.Н. Макарычев и др.]; под ред. С.А. Теляковского
• 9 класс – Алгебра. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений Ю.Н. Макарычев и др.]; под ред. С.А. Теляковского.
• 7-9 кл.- Геометрия 7-9 кл. учеб. для общеобразоват. учреждений Л.С.Атанасян, В.Ф. Бутузов и др.
• 7 класс – Физика. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений А.В. Перышкин
• 8 класс – Физика. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений А.В. Перышкин
• 9 класс – Физика. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений А.В. Перышкин, Е.М.Гутник.
• Дидактический материал

«Нужно много учиться, чтобы немногое знать»

Шарль Монтескье

Успеваемость учащихся по физике 7 класс за 2014-2015 учебный год

№ К/Р

1

Писали работу

"5"

2

2

"4"

2

1

3

"3"

4

2

1

1

1

ГКР

2

1

5

2

1

1

1

1

6

2

2

1

7

1

8

2

1

1

2

1

9

1

1

1

2

ИКР

2

1

1

1

1

1

Успеваемость учащихся по физике 8 класс за 2014-2015 учебный год

№ К/Р

1

Писали работу

"5"

2

2

3

"4"

2

1

4

1

2

1

1

ГКР

2

2

5

2

1

6

1

2

7

1

1

2

8

2

1

2

1

9

2

1

ИКР

1

2

1

1

2

1

1

1

Успеваемость учащихся 9 класса по физике за 2014-2015 учебный год

№ К/Р

1

Писали работу

2

"5"

3

1

3

"4"

3

2

4

"3"

1

1

2

1

3

ГКР

1

1

5

1

3

2

6

3

2

3

7

2

1

1

8

2

1

1

3

1

9

1

1

3

ИКР

2

3

1

1

2

1

1

1

Успеваемость учащихся 8 класса по математике по четвертям, за 2014-2015 учебный год

Научно-методическая деятельность

• Мной разработан элективный курс по математике «Решение текстовых задач » для учащихся 9 классов. Элективные курсы  – это новый элемент учебного плана, дополняющий содержание профиля, что позволяет удовлетворять разнообразные познавательные интересы школьников, это новейший механизм актуализации и индивидуализации процесса обучения. Курс предназначен для обобщения и систематизации, расширения и углубления знаний по теме, обретение практических навыков выполнения заданий с параметрами, повышения эффективности подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации в формате ГИА по математике за курс основной школы. Данный элективный курс прошел внутреннюю экспертизу в ОУ и внешнюю – в ЕГПУ.
• Также я разработал элективные курсы по физике « Сложные задачи по физике» и «Нестандартные задачи по физике» для учащихся 10 классов , которые прошли внешнюю экспертизу в ЕГПУ. Курс предполагает углубление знаний и развитие навыков решения нестандартных задач, формирование интеллектуальных и практических умений учащихся для последующего их использования в различных жизненных ситуациях . З адачи курса:

Развитие творческой самостоятельности учащихся;

Усиление связи обучения с жизнью;

Развитие навыков по решению задач;

Развитие умений видеть различные физические законы и яв­ления в природе и объяснять их научно;

Подготовка к продолжению образования.

• Я с 1998 года являлся руководителем методического объединения учителей точных наук. Вместе с учителями проводили заседания один раз в четверть, на которых решали проблемы и вопросы, посвященные методической работе по предмету и организации внеклассной деятельности учащихся. Также я посещаю районные семинары и совещания учителей физики и математики.

«Учитель работает над самой ответственной задачей – он формирует человека»

Михаил Калинин

Участие в окружных мероприятиях

№

Дата

1

Тема

07.16.09

2

3

Место проведения

Проектирование уроков физики с применением компьютерных технологии

25.03.10

4

17.05.10

Форма участия

Вопросы современной физики в преподавании физики

ИНПО,

г. Наб. Челны

ИНПО,

г. Наб. Челны

Выступление перед слушателями курсов повышения квалификации по физике

Решение трудных задач по физике

08.04.09

5

07.10.09

ИНПО,

г. Наб. Челны

Работа с одаренными детьми

Выступление перед слушателями курсов повышения квалификации по физике

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

ИНПО,

г. Наб. Челны

Выступление перед слушателями курсов повышения квалификации по физике

Участие в III региональной научно-практической конференции

ИРО РТ, г. Казань

Выступление перед слушателями курсов повышения квалификации по физике

«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя» - Петроний

Участие в окружных мероприятиях

№

Дата

6

Тема

01.02.10

7

8

Место проведения

Педагогическая поддержка одаренных детей в процессе обучения изучения физики

15.02.-25.03.10

9

01 . 02-11 . 04 . 2012

Форма участия

Новые информационные технологии в преподавании физики

ИРО РТ

г. Наб. Челны

КГТУ

Выступление перед слушателями курсов повышения квалификации «Подготовка тьюторов ЕГЭ по физике»

Современный учитель и образовательные технологии в школе

20.04.2012

10

20-25.03.2013

КГТУ

Экологический аспект на уроках физики

Выступление и участие в IV Республиканской научно-методической конференции

ШКОЛА-СПО-ВУЗ- проблемы и пути решения

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт соц-педагогич. измерений»

Выступление и участие в V Республиканской научно-методической конференции

Выступление на Всероссийской научно-практической конференции

КГТУ

Выступление и участие в VI Республиканской научно-методической конференции

«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя» - Петроний

Мои публикации в СМИ

№

1

Тема (название), вид публикации, количество страниц

2

Масса – 7 класс, статья, 1 страница

Уровень

Где напечатана

3

федеральный

Электризация, статья, 2 страницы

Год издания

Газета «Открытый урок» ,

4

федеральный

«Остазларым» статья, 1 страница

“ Даһилар үстергән кеше сез”, статья, 2 страницы

республиканский

2009 г.

Журнал «Наука и школа»

5

2010 г.

Газета –«М әг ъриф ә т» №22/956

республиканский

6

“ Үзеңнән соң яхшы сүз калсын”, статья, 2 страницы

20 10 г.

Газета « Сарман », 74/10032

республиканский

«Новые информационные технологии в преподавании физики», статья, 3 страницы

20 10 г.

Г азета «Ирек м әйданы » №1

республиканский

2011 г.

Сборник по материалам IV Республиканской научно- методической конференции “Новая модель непрерывности политехнического образования: проблемы преемственности содержания и методов обучения”

2011 г.

«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя» - Петроний

7

“ Современный учитель и образовательные технологии в школе”, статья, 4 страницы

8

республиканский

«ШКОЛА-СПО-ВУЗ- проблемы и пути решения» , статья, 3 страницы

9

«Җилләрдә чыңнар көмеш чыңнар», статья, 3 страницы

Сборник по материалам V Республиканской научно- методической конференции “Интегрированная система профессионального образования в условиях научно- образовательного кластера: проблемы и пути развития”

республика

10

11

“ Җырларыңда бар моңнарың”, статья, 3 страницы

всероссийский

2012 г.

Сборник по материалам V I Республиканской научно- методической конференции “ ШКОЛА-СПО-ВУЗ- ”

Сайт http://teachersalliance.ru/2013-08-10-10-07-18/52-klassnyj-rukovoditel/216-ill-rd-chy-nar-k-mesh-chy-nar.html

2013 г.

всероссийский

“ Яктылык чыганаклары” , 8 класс, статья, 3 страницы

2014 г.

Сайт http://teachersalliance.ru/2013-08-10-10-07-18/52-klassnyj-rukovoditel/214-yrlary-da-bar-mo-nary-s-sadyjkovaga-bagyshlana.html

всероссийский

2014 г.

Сайт http://teachersalliance.ru/2013-08-10-10-07-18/41-fizika/218-yaktylyk-chygynaklary.html

2015 г.

«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя» - Петроний

«Образование – лицо разума»

Кей-Кавус

Отзывы администрации, коллег, учеников и их родителей

• Администрация дает высокую оценку моим профессиональным и личностным качествам, особо отмечая внедрение инновационных технологий в преподавание.
• Среди коллег пользуюсь уважением, некоторые из которых отмечают мои качества, такие как: добросовестность, справедливость, педагогическое мастерство и преданность своему делу.
• Ученики и родители отзываются об мне как о профессиональном преподавателе, отзывчивом и добром человеке.

«В чем смысл жизни? Служить другим и делать добро»

Аристотель

Почетная Грамота Министерства Образования и Науки РТ 2006 г., 2014 г.

Медаль «За вклад в развитие образования,

2009 г., 2012 г.

Почетная Грамота Министерства Образования и Науки РФ 2007 г.

Почетная грамота

ОО Сармановского

муниципального района

2007 г.

Диплом издательства «Спец-адрес», 2012 г.

Благодарственные письма

от организаторов дистанционных олимпиад, 2010, 2011, 2012, 2013 гг.

Грамота Администрации

МБОУ «Шарлиареминская ООШ» 2010 г.

«Ни один человек, совершивший достойный поступок, никогда не получил в награду меньше, чем отдал»

Генри Уорд Бичер

38

«Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами»

Али Апшерони

С 2009 года являюсь членом Татарстанского республиканского отделения Общероссийского общественного движения творческих педагогов “Исследователь”, с того же года принимаю участие в работе республиканских конференциях КНИТУ.

Также планирую закончить авторскую программу «Альтернативный учебник для учащихся 7-8 классов по физике», защитить элективные курсы по математике и физике в ЕГПУ.

Я не останавливаюсь на достигнутом, постоянно совершенствую свои знания, ищу новые пути и методы обучения и воспитания детей, совершенствую уровень своей педагогической деятельности на курсах повышения квалификации.

«Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому»

Мишель Эйкем де Монтень

38